【簡(jiǎn)介】以下是會(huì)員“angalananhan”整理的《責(zé)任勝于能力》讀后感，以供參考。
我讀了《責(zé)任勝過(guò)能力》這本書(shū)，書(shū)中用通俗易懂的表達(dá)闡釋了責(zé)任的必要性，并通過(guò)一些經(jīng)典案例提升了其精神內(nèi)核的說(shuō)服力。有關(guān)能力，書(shū)里并不是要否認(rèn)其重要性。一個(gè)人的能力能夠有高有低，能力較差的人能通過(guò)后天學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)不足；然而，欠缺責(zé)任感的人即便能力再?gòu)?qiáng)，也可能給團(tuán)隊(duì)、社會(huì)與他人帶來(lái)傷害或損失。責(zé)任是精神的體現(xiàn)，涉及敬業(yè)態(tài)度、對(duì)價(jià)值的堅(jiān)守、信念的執(zhí)著、工作負(fù)責(zé)，以及對(duì)社會(huì)和他人的擔(dān)任。責(zé)任是一種承諾，具備責(zé)任感的人在工作上會(huì)充滿激情，激發(fā)起隱性的能力。有能力與責(zé)任感的人通常會(huì)有明顯的使命感，這類(lèi)使命感和堅(jiān)強(qiáng)的意志可以轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，幫助其克服工作中的很多艱難，出色地完成職責(zé)，達(dá)到各項(xiàng)任務(wù)。讀完這本書(shū)后，融合我們的工作，我有以下幾點(diǎn)感受：一、責(zé)任就是善心：做為教育者，大家對(duì)青少年的課外教育和能力培養(yǎng)擔(dān)負(fù)起不可推卸的責(zé)任。我們不僅要傳授知識(shí)與技能，更應(yīng)用愛(ài)心讓他們感受到社會(huì)的關(guān)懷與溫暖，讓他們?cè)趷?ài)的氛圍中學(xué)到、鍛煉和生活，使愛(ài)隨著他們的成長(zhǎng)；自小讓他們感受愛(ài)并傳遞愛(ài)，培養(yǎng)他們未來(lái)對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭及其別人的責(zé)任觀念，一個(gè)既有能力還有責(zé)任心的人才是社會(huì)所需。二、責(zé)任就是擔(dān)任：一位負(fù)責(zé)任的人，應(yīng)敢于承擔(dān)社會(huì)賦予的各種重任。在生活中，尊師重道、團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心他人、維護(hù)社會(huì)和諧是我們的責(zé)任。在工作上，我們要盡職盡責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)，努力仔細(xì)做好每一項(xiàng)任務(wù)，根據(jù)對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)注實(shí)踐提高自身能力，將工作做到流暢和完美，這是我們的重要職責(zé)。三、責(zé)任就是榮譽(yù)：一個(gè)有責(zé)任感且榮譽(yù)心強(qiáng)的人，會(huì)在工作上積極承擔(dān)責(zé)任，激情奉獻(xiàn)，為企業(yè)和企業(yè)爭(zhēng)取榮譽(yù)，并給自己塑造良好的聲譽(yù)，在平凡的工作中創(chuàng)造出驕人的成績(jī)。
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