下面是范文網(wǎng)小編整理的《親愛的的漢修先生》讀后感11篇(親愛的漢修先生讀后感400字四年級)，以供借鑒。
《親愛的的漢修先生》讀后感1
爸爸買了四本書回來，其中《親愛的漢修先生》封面上寫著“勝過所有作文書”，我一下子被吸引了。于是，我迫不及待地看了起來。
這本書是以寫信的方式寫的，主要講了一個名叫鮑雷伊的`男孩。因為他讀了《狗兒快樂秘訣》這本書，喜歡上了這本書的作者漢修先生。于是他就寫信給漢修先生了，他把自己的喜怒哀樂和一些真實想法都向漢修先生傾訴。從書中寫信留的署名，我可以看出他的性格很內(nèi)向、孤獨。后來變得越來越自信，越來越樂觀。他開始不會寫作文，到后來卻喜歡寫作文了。還獲得了作家榮譽入圍獎，取得這樣的成績，都是他勤奮好學(xué)的結(jié)果。我很喜歡漢修先生，因為他教鮑雷伊怎樣寫作文，還告訴他怎樣面對生活中的困難。在我眼里，漢修先生不光是一位著名的作家，更像是一位了不起的教育家。他在教育鮑雷伊的同時，其實也在教育我們。
讀了這本書后，我懂得了寫好作文要多看、多聽、多思考。我還明白了，人不會一帆風(fēng)順，要保持自信、樂觀的心態(tài)。
《親愛的的漢修先生》讀后感2
我把《親愛的漢修先生》讀完了，這本書真有意思。
這本書讓我感到好笑的地方是，雷伊和他的`同學(xué)去吃沙拉時，有一個男孩只夾菜葉和西紅柿吃，因為他還以為還可以吃牛排呢!
讓我感到遺憾的是，他的爸爸、媽媽離婚了，但最后也沒有復(fù)婚，而且媽媽自己一個人，養(yǎng)鮑雷伊很不容易，也沒有給鮑雷伊一個完整的家。
讓我感到傷心的是，當(dāng)小雷伊從電話中知道爸爸要請一個男孩吃比薩時，他心里非常傷心，我也很為他傷心。
我收獲的是，鮑雷伊是一個寬厚的孩子，他曾經(jīng)這樣想過：“我并不認為偷午餐是對的，我只是覺得，很慶幸我不知道那個小偷是誰，因為我還得和他在一個學(xué)校上課?！?/p>
我希望現(xiàn)在的父母不要吵架，更不要離婚，因為孩子都需要一個完整的家，那樣才能幸福。
《親愛的的漢修先生》讀后感3
如果一個人想練就一手好文筆，想成為一個優(yōu)秀的作家，那么就要讀一讀《親愛的漢修先生》這本書。書的`全部內(nèi)容是一個小男孩寫給漢修先生的信，從信中看出，小男孩的文筆越來越好，最后成了一個小作家。
書中的男孩名字叫雷伊，他二年級的時讀過漢修先生的一本書，非常喜歡漢修先生，便與他書信來往。在信中雷伊說了父母離異.午餐被偷的種種煩心事，在漢修先生的信中，他漸漸知道了如何面對生活。
書，不是僅僅寫得精彩就會引起人們的共鳴，而要寫的豐滿.有意義那才是好書，而《親愛的漢修先生》就是這樣一本好書。不妨大家來讀一讀！
《親愛的的漢修先生》讀后感4
我覺得《親愛的漢修先生》這本書還不錯。這本書告訴我們面對生活中的困難不要退縮，要勇敢地面對生活中的困難。
書中的人物有鮑雷伊、爸爸、媽媽、漢修先生、法蘭德林先生.....但我最喜歡的人物還是主人公鮑雷伊，因為他善良、愛動腦筋。他在午餐被偷時，居然希望他不要知道小偷是誰。因為他考慮到了小偷小偷如果被人知道是誰，那么小偷的結(jié)果會很慘，所有我覺得鮑雷伊很善良。我覺得鮑雷伊愛動腦筋的原因是他在遇到午餐被偷時動腦筋制作了一個“午餐防盜器”來防午餐小偷。要是我，我肯定拿這個小偷沒辦法。
這本書中主要講了鮑雷伊是怎樣面對父母離異的事實。在他的'成長過程中，他理解了父母為什么離異。在這期間，他二年級時因為老師讀的故事中認識的作家漢修先生讓他練就了一手好文筆，讓他學(xué)會了在日記中寫出自己的悲傷與開心。最后他也寫出的一篇關(guān)于自己和爸爸的一個故事在學(xué)校獲了獎，也更加堅定了他想成為作家的心愿。
《親愛的的漢修先生》讀后感5
今年寒假里，我讀了一本書《親愛的漢修先生》，是由美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的。
這本書主要講述了雷伊在小學(xué)二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級，為完成老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系的更加密切了。通過和漢修先生的書信來往，雷伊向漢修先生訴說了父母離異的實情，還傾訴了自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，也體會到了媽媽的.關(guān)愛。
讀完這本書，我也想到了我自己，我能感受到媽媽對我的關(guān)心，還有媽媽的堅強。媽媽經(jīng)常告訴我說不管什么事情都要堅強的面對。雷伊有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，讀了這本書使我受益匪淺，我要好好努力，不辜負媽媽對我的期望。
《親愛的的漢修先生》讀后感6
我最近看了一本書，名叫《親愛的漢修先生》。這本書主要講了一個名叫鮑雷伊的男孩的故事。他非常喜歡和親愛的漢修先生寫信，堅持不懈地請教寫作方法。記得有一次，漢修先生說自己要變成紫色怪獸，專門吃不去圖書館查資料而只會寄一長串問題給作家的小孩，目的是想讓鮑雷伊“自己動手，豐衣足食”。
在這本書里，我最喜歡的人物是法蘭德林先生，因為他為人厚道、助人為樂，每次在鮑雷伊發(fā)愁的`時候都會幫助他，而且別人在走廊上嘔吐，他打掃的時候也毫不在乎。
另外，我也非常喜歡漢修先生和鮑雷伊的媽媽。漢修先生一直用特殊的方法在暗中鼓勵著鮑雷伊，這讓我感到他很大公無私。鮑雷伊的媽媽也不甘示弱，是家里的頂梁柱，無條件地支持鮑雷伊跟漢修先生寫信，也讓我覺得她很偉大。
在我看來，寫好作文的方法一是多看書、多觀察、多思考，正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”。二是要把開頭寫好，即所謂“萬事開頭難”。
《親愛的的漢修先生》讀后感7
《親愛的漢修先生》講了一位叫雷伊的小男孩在二年級的時候讀了一本書，作者是漢修先生，便寫信同他聯(lián)系，到了六年級的時候為了老師布置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)系的更密切了。在信中雷伊說了自己父母離異的事情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨，通過和漢修先生的書信中，雷伊學(xué)會了如何面對生活，理解了和父母無法相處的原因、體會到了父母對他的愛，而且文章也寫的特別好。
鮑雷伊一直想要成為一名小作家，經(jīng)過他一次一次的努力，他的`夢想終于實現(xiàn)了。我要學(xué)習(xí)他那種堅持不懈的精神，只要用積極樂觀的態(tài)度去面對，就沒有做不成的事。
《親愛的的漢修先生》讀后感8
我讀了“親愛的漢修先生”這本書。
這本書的【雷伊】是一個不愛寫日記的男孩，于是他在2年級時看了一本書，然后就跟漢修先生寫信聯(lián)系。
到了6年級，為了老師布置的作業(yè)，所以他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。有一次，在信中雷伊說了他父母離異的實情。自己轉(zhuǎn)學(xué)的不適應(yīng)和他內(nèi)心的孤獨。通過與漢修先生的書信往來，雷伊學(xué)會了如何面對生活，和理解父母無法共處的.原因，體會父母的關(guān)愛。
讀了這本書使我體會到做人不但要學(xué)會如何面對學(xué)習(xí)，還要學(xué)會怎樣和父母相處。
《親愛的的漢修先生》讀后感9
寒假里我讀了《親愛的漢修先生》這本書，書中描寫了鮑雷伊是一個安靜、內(nèi)向，一開始不太喜歡寫作，討厭寫額外作業(yè)的小男孩，通過和漢修先生寫信，養(yǎng)成了每天寫日記的.好習(xí)慣，從而愛上了寫作，最后他的一篇《卡車上的一天》得到了入圍獎。
鮑雷伊父母離異，開始他很不理解，后來慢慢地理解了。鮑雷伊中午帶到學(xué)校的午餐總是被別人偷吃，他從最初的怨恨，到想辦法抓住小偷，在到對小偷的寬容，說明了他從一個普通的男孩變成了一個成熟、樂觀、自信的男孩。
讀了這本書以后，我覺得鮑雷伊是一個很孝順的男孩。他會為他爸爸開車而擔(dān)心，叫爸爸小心開車，他會為她媽媽分擔(dān)憂愁。我心中在想：如果鮑雷伊的爸爸媽媽復(fù)婚，他們一家人幸?？鞓返厣钤谝黄?，再也不分離，那該有多好??！
《親愛的的漢修先生》讀后感10
前幾天，媽媽給我買了《親愛的漢修先生》這本書，這是一本獲得國際大獎的小說。你也喜歡看嗎?讓我給你們介紹一下故事情節(jié)吧!
故事的主人公叫鮑雷伊，在二年級時讀了一要課外書，他很喜愛書的作者漢修先生。到了六年級，為了完成老師布置給我們做作家專題報告，我馬上就想到漢修先生，趕緊和漢修先生取得聯(lián)系。
在信中，雷伊堅定了他要成為著名作家的決心，漢修先生建議他寫日記，以后他就經(jīng)常記日記，不知不覺中作文就有了進步，最后得到了年度小作家征文比賽的榮譽入圍獎。
讀完這本書，我更加懂得了干什么事都要有決心，只要有決心，不怕艱苦，勇于克服困難，就能取得勝利。就像雷伊要成為名作家一樣。如果沒有理想，沒有決心，就只能竹籃打水一場空。
不想當(dāng)將軍的.士兵就不是好士兵，我將來要想成為一位著名的科學(xué)家，就要從現(xiàn)在開始，多讀書，多做科研小實驗。從小打好基礎(chǔ)，才能實現(xiàn)遠大的理想。就讓我們一起行動起來吧!
《親愛的的漢修先生》讀后感11
今天，我讀了一本名叫《親愛的漢修先生》的書。
這本書講的是一個小男孩鮑雷伊給漢修先生的信。信里說的是他每天做的事。
鮑雷伊是漢修先生的.小書迷。他剛開始給他寄信的時候，心里很激動。可是，自從他父母離異，自己轉(zhuǎn)學(xué)，他就對漢修先生的態(tài)度不太友好。他把這兩件事的實情都告訴漢修先生之后，鮑雷伊的心情就漸漸平復(fù)。之后，鮑雷伊就和爸爸交起了朋友，經(jīng)常和爸爸一起出去玩。
讀的時候，我感同身受，一會兒高興，一會兒難過。因為我也想找個人對他傾訴心聲呀！
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