《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感通用7篇(鋼鐵是怎樣煉成的讀后感500)

時間：2024-05-11 09:08:00 讀后感

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感通用7篇(鋼鐵是怎樣煉成的讀后感500)，以供參考。

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感通用1

　　我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。

　　“‘誰能想到他會活過來呢?可是您看，他到底掙扎著活過來了。多么頑強(qiáng)的生命力啊!’”從這句話中能體會到：保爾有極其頑強(qiáng)的生命力。

　　在有的人看來，保爾是窮小子和傻小子的混合體，辛苦那么久，卻只得到一具殘缺的身體和痛苦的回憶。

　　難道活著只是為來這世界逛一下?或許讀完這本書的人都會從此書(或許不僅是這本書)中得到對世界的控訴。

　　當(dāng)有那種生命力后，在堅持過后，在拋開世俗的紛擾后，你就會明白：天是藍(lán)的，草是綠的，花是彩的，人，是笑著的……

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感通用2

　　今天下午，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》的第四篇。文章講述了冬妮婭與她的好朋友麗莎的對話，這場對話使冬妮婭知道了，她的朋友——保爾·柯察金可能有生命危險。隔天的一大清早，冬妮婭由于放心不下保爾，便早早來到了保爾的家里，正巧碰見保爾的哥哥，但是，就連保爾的哥哥也不曉得保爾去哪里了。原來，保爾被秀彼多夫卡城防司令官給關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄里，在監(jiān)牢里，關(guān)著許多正義之士。一天彼得留拉的軍隊來到了這個小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)上想起了烏克蘭的國歌，來歡迎他們的到來。

　　讀完這篇文章后，我感到，要想自己的國家不被侵略，首先國家必須有強(qiáng)的的實(shí)力，而且，君順民意，民順軍意。這樣國家才能富強(qiáng)，才不會被別的國家打敗!

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感通用3

　　這個暑假在炎炎夏日中，我讀了一本鼓舞過無數(shù)人的書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。讀完后，我真的了什么是人生，什么是寶貴的生命。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公保爾·柯察金，而作者奧斯特洛夫斯基是以自己對人生的理解和追求，以最真切的感情來塑造的形象，讓我們真的了“為誰活著，怎樣活著?！彼軇?chuàng)造如此好的中心人物實(shí)在棒極了，因此我喜歡上了這本書。

　　這本書主要講述了保爾從小誠實(shí)，樸實(shí)，渾身是膽，無所畏懼，但對剝削階級有著刻苦的仇恨，渴望反抗，同時自我要求上進(jìn)，喜愛閱讀各種革命書籍，思想覺悟提高快。他的性格堅強(qiáng)，在敵人面前堅強(qiáng)不屈，和敵人進(jìn)行堅決的斗爭。

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感通用4

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部給人鼓勵和力量的小說，讀了保爾·柯察金感人的故事，我的心久久不能平靜。我佩服保爾·柯察金那種勇敢、百折不撓的精神，我佩服保爾·柯察金堅強(qiáng)無比的毅力。保爾·柯察金的影子時時在我的腦海里浮現(xiàn)，鼓勵我要像他一樣做一個堅強(qiáng)、勇敢、有毅力的人。

　　生活在和平年代的我們，生活中也會遇到這樣那樣的問題和困難，但只要勇敢地去面對，憑著堅定的毅力去堅持，回頭看看，原來所謂的問題和困難都不是問題了。保爾柯察金的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感通用5

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》，一書是蘇聯(lián)作家尼奧斯特洛夫斯基在全身癱瘓，雙目失明的情況下，花費(fèi)三年時間創(chuàng)作的一部優(yōu)秀的長篇小說。

　　本書作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時說：“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來的，并且學(xué)會了在生活中從不灰心喪氣?！?/p>

　　“人最寶貴的是生命，生命對于我們每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事，不應(yīng)該虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而羞恥”這本書給了人們不少的啟發(fā)，讓人變得堅強(qiáng)。

　　一個人的生命是有限的，我們應(yīng)該在有限的生命里做一些有意義的事，不然就浪費(fèi)了這寶貴的生命。

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感通用6

　　我是一個不經(jīng)?？疵娜?，當(dāng)然，其中很大一個原因是實(shí)在不怎么看得明白，我始終相信每一本書都是有靈魂的，就像每一個人一樣，看一本書，你得看得到它的靈魂。可看得到卻并不代表能看懂，而在這一點(diǎn)上我從不強(qiáng)求，有些東西不是看書就能懂的，總需自己經(jīng)歷過后才能明白。

　　而《鋼鐵是怎樣煉成的》對于我來說當(dāng)屬于這一種書吧，這是我年幼時就已經(jīng)在父親的督促下看過了的書，后來又陸續(xù)在老師長輩的口中聽過多次，也看過許多不同的版本，可卻一直都沒能看懂，甚至覺得奇怪——為什么在這樣多次的打擊和挫折下，他竟還能為了一個在當(dāng)時看來甚至于渺茫的希望始終堅持著。