下面是范文網(wǎng)小編收集的四年級(jí)讀后感12篇，歡迎參閱。
四年級(jí)讀后感1
今天，王老師帶我們一起學(xué)習(xí)了《說(shuō)勤奮》這篇課文。學(xué)了這篇課文，我深有感觸，下面讓我為大家說(shuō)說(shuō)吧！
《說(shuō)勤奮》這篇課文主要向我們介紹了司馬光和童第周兩位名人的故事。學(xué)完這篇課文，我的第一感想就是：司馬光和童第周是兩個(gè)很了不起的人。因?yàn)樗抉R光竟然能在別人玩的時(shí)候靜心讀書，而且，他還用了整整19年的時(shí)間編著了一套巨著——《資治通鑒》。這兩個(gè)人中我更加佩服的`還是童第周，童第周雖然沒(méi)有司馬光那么聰明，但他知道要上進(jìn)，并且勤奮學(xué)習(xí)。我一直相信“聰明出于勤奮，天才在于積累”這句話，并把他牢記在心。
從此以后，我們只要向司馬光和童第周學(xué)習(xí)，那么，我們長(zhǎng)大也會(huì)成為了不起的人！
四年級(jí)讀后感2
最近，我閱讀了《中華美德故事》這本書。書中的故事體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)、自強(qiáng)、正直、勤學(xué)、友愛(ài)、誠(chéng)信、機(jī)智、重孝等中華民族傳統(tǒng)美德。
在讀這本書的過(guò)程中，給我留下印象最深的是《緹縈救父》的故事。這個(gè)故事講述了緹縈的父親被誣而判肉刑，身為女兒的緹縈為了救父親而向朝廷提出肉刑的`殘酷和不人道。漢文帝被其孝心感動(dòng)，而與眾大臣商議，廢除了肉刑，從而救了父親的事。
緹縈可真是個(gè)有孝心又聰明、勇敢的孩子啊!我們要向她學(xué)習(xí)。其實(shí)，熱愛(ài)我們的班集體、講文明、有禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、尊老愛(ài)幼、給爸爸媽媽捶捶背……這些都是美德的體現(xiàn)。
美德就在我們的身邊，讓我們從小事做起，從身邊事做起，我們一定行!
四年級(jí)讀后感3
我讀了《格列佛游記》后，覺(jué)得這是一篇諷刺小說(shuō)，雖然作者是英國(guó)人，但是他所寫的和中國(guó)古代也一樣：皇帝由于聽(tīng)從了一個(gè)小人的話就隨意地懲罰忠臣。
特別是第四章，作者毫不留情地揭露了人類的.短處：為了得到別人的東西就不擇手段，君王貪得無(wú)厭，總覺(jué)得自己統(tǒng)治的地方不夠大，士兵、人民不夠多……真是不枚勝舉。在這里，我希望大家看過(guò)這本書后，可以改過(guò)自新!
四年級(jí)讀后感4
今天，我讀了一篇xx《買櫝還珠》：有一個(gè)商人得到了一顆珍珠，準(zhǔn)備到市場(chǎng)賣個(gè)好價(jià)錢，訂做了一個(gè)很漂亮的盒子。叫賣不一會(huì)兒就引來(lái)很多人，其中有一個(gè)人很有錢，二話不說(shuō)買了那盒珠寶。商人準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，買寶的.人又回來(lái)了，把珍珠還給了商人，卻留下了盒子。
我的感想是：人不能光看外表美麗，也要看事物的本質(zhì)。
四年級(jí)讀后感5
《論語(yǔ)》中有許多深?yuàn)W的古代語(yǔ)言等待著我們自己去探索、解說(shuō)。如孔子說(shuō)的“不患人之不己知，患不知人也。”是讓我們不要去害怕別人不了解自己，需要擔(dān)憂的是自己不了解他人。 而它的“三人行，必有我?guī)熝??！备嬖V我們，幾個(gè)人之中一定有一個(gè)人比我做得好。祖先給我們留下了這么多的.寶貴的知識(shí)，我們一定要認(rèn)真研讀。
四年級(jí)讀后感6
今天，我津津有味地讀了梅子涵伯伯寫的《投降，不許動(dòng)》中的《星期六童話》。
故事主要講了：星期六，媽媽叫率率整天寫作業(yè)，不許出去玩；叫爸爸做家務(wù)。媽媽上班去了，率率不想寫作業(yè)，爸爸不想做家務(wù)，他們一起奔出家門，到外面去玩。出了家門的`爸爸變成了小時(shí)候的“大頭”，他會(huì)很多游戲。大頭和率率玩斗雞，率率不會(huì)玩；他們玩跳山羊，率率不敢玩……大頭會(huì)玩彈子、刮香煙牌子、養(yǎng)蠶寶寶、釣魚……這些游戲率率都不會(huì)玩。
我讀玩這篇文章，想到自己也很少出去玩，寫完作業(yè)就看電視玩電腦。我很想像大頭一樣自由自在地去野外玩各種游戲，可以鍛煉身體，增長(zhǎng)知識(shí)，交到朋友……
四年級(jí)讀后感7
寒假里，媽媽說(shuō)，推薦我讀一本好書，可以讓我感受古代的真實(shí)生活，身臨其境。我興致勃勃地接過(guò)來(lái)，《詩(shī)經(jīng)》帶著疑問(wèn)，我踏著春秋之風(fēng)，走進(jìn)《詩(shī)經(jīng)》的`田野，感受到了別樣的樂(lè)趣。
《詩(shī)經(jīng)》是由孔丘等整理的一部詩(shī)歌總集，是中華五千年的文化精粹。誕生于先秦時(shí)期，收錄了自西周到春秋中葉大約五百年間的詩(shī)歌，計(jì)有305篇之多，以抒情為主，有《風(fēng)》、《雅》、《頌》三部分。
四年級(jí)讀后感8
《水滸傳》是四大名著之一，本書主要塑造了以宋江為首的一百零八位好漢。
俗話說(shuō)：“老不讀三國(guó)，少不讀水滸。”意思可能是：老年人已經(jīng)很有智慧了，再看看《三國(guó)演義》，就會(huì)更老謀深算。
書中有許許多多的'故事。如這學(xué)期剛學(xué)的林沖棒打洪教頭，還有他的雪夜上梁山，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西等不同的精彩故事。
四年級(jí)讀后感9
今天我看了《雞毛信》這本書，這本書講了海娃為了將雞毛信送給張連長(zhǎng)。竟然將雞毛信綁在一只老綿羊的尾巴上，不管敵人怎么盤問(wèn)，恐嚇?biāo)际悄菢拥爻林潇o，終于把信親手交給了張連長(zhǎng)，。
我一定要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他遇到事沉著冷靜的.態(tài)度。我現(xiàn)在過(guò)著無(wú)比的生活，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為人民服務(wù)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。
四年級(jí)讀后感10
今天讀了《假如給我三天光明》第9-11章，講的海倫開(kāi)始上聾啞學(xué)校開(kāi)始學(xué)說(shuō)話，她開(kāi)始從一個(gè)單詞慢慢說(shuō)一句話，她很堅(jiān)強(qiáng)，而且很好學(xué)，最后已經(jīng)可以和很多人交流了。
在看書的時(shí)候，我和媽媽還發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)成語(yǔ)：自由自在、百發(fā)百中、終生難忘、迫不及待。
四年級(jí)讀后感11
這個(gè)暑假我讀的第二本書是——沈石溪寫的“狼王夢(mèng)”講了一位偉大的母親，為了繼承他老公的遺愿：培育出一只幼狼當(dāng)上了狼王的寶座。
母狼紫嵐在寬闊的草原上產(chǎn)下了四只幼狼，三男一女，為了繼承他老公“狼王黑桑”的遺愿，把這三只雄幼狼培育成狼王，哥哥叫黑仔，二哥叫藍(lán)魂兒，三弟叫雙毛，最小的`妹妹叫媚媚。紫嵐先把黑仔培育，黑仔總是在兄弟姐妹中吃的最多的人，動(dòng)物的肝臟都給黑仔吃，黑仔越來(lái)越強(qiáng)壯，可是在一天早上黑仔自己跑出去追青蛙，一直金雕把他抓住了，他用力掙扎還是沒(méi)用的，結(jié)果被金雕捉到巢里吃掉了…….
這本書這好看，寫得深動(dòng)、具體，把動(dòng)物當(dāng)人來(lái)寫。
四年級(jí)讀后感12
今天我讀了一個(gè)故事，名字叫《東郭先生和狼》。主要寫的是：有一只狼被獵人追趕，東郭先生救了它，狼卻恩將仇報(bào)要吃東郭先生。有一個(gè)聰明的農(nóng)夫及時(shí)趕來(lái)，救了東郭先生一命。 這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：對(duì)那些兇惡的'壞蛋是絕對(duì)不能講仁慈的。
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