下面是范文網(wǎng)小編整理的《法在我身邊》讀后感4篇，以供參考。
《法在我身邊》讀后感1
最近，學(xué)校發(fā)下來(lái)一本《法在我身邊》的書(shū)，里邊講的是一些關(guān)于法律的事。
這本書(shū)主要教育我們?cè)谧约旱臋?quán)利被侵犯時(shí)應(yīng)告訴侵權(quán)人他違法了，情節(jié)嚴(yán)重的還可以報(bào)警；不要隨便違反法律；見(jiàn)到有人違法應(yīng)予以勸告，若不聽(tīng)可告訴違法人的父母或報(bào)警；見(jiàn)到有人的權(quán)利被侵犯時(shí)情節(jié)嚴(yán)重也可以幫著報(bào)警；見(jiàn)到有人被搶劫應(yīng)立即報(bào)警這五個(gè)法律上的概念。
通過(guò)讀這本書(shū)，我還了解到未成人享有姓名權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)、人格權(quán)、繼承權(quán)等諸多權(quán)利，原來(lái)我們有這么多權(quán)利啊！同時(shí)，我也了解到，其實(shí)上學(xué)、上課、考試都是我們學(xué)生的權(quán)利，任何侵犯我們權(quán)利的人，哪怕是父母、老師，他們的行為也是違法的，甚至連同學(xué)給別人起外號(hào)都是違法的！看來(lái)，以后我可不能隨便給別人亂起外號(hào)了。
我讀這本書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)書(shū)上講到了老師不能體罰學(xué)生，更不能把上課遲到或者不遵守紀(jì)律的學(xué)生趕出教室。對(duì)于這一點(diǎn)我深有體會(huì)，曾經(jīng)有一回，我就因?yàn)椴皇丶o(jì)律，被老師趕出過(guò)教室。后來(lái)，我還看見(jiàn)更多同學(xué)被老師這樣體罰過(guò)，原來(lái)老師這些行為都是違法的.。
我最喜歡這本書(shū)中的一章內(nèi)容是——《我會(huì)保護(hù)自己》，里邊講的是如果自己被打劫后應(yīng)該怎樣做。我知道了只是被壞人盯上了，要立即跑到人多的地方；如果遇到打劫，應(yīng)大聲喊叫，或拿起木棍、石頭或磚頭等物震懾對(duì)方，同時(shí)最好運(yùn)用智慧與對(duì)方周旋。如果實(shí)在不行，可以舍棄財(cái)物，同時(shí)報(bào)警讓警察來(lái)解決他。
法律，是系在我們身上的繩子，不僅使我們不違反法律，不輕易走上犯罪道路，更是我們的救命之繩，時(shí)刻在保護(hù)著我們。
《法在我身邊》讀后感2
這幾天，我讀了一本名叫《法在我身邊》的書(shū)，書(shū)中有許多引人入勝的小故事，令我印象最深的就是第十四課《誰(shuí)的東西也不能偷》。課文開(kāi)頭講了一個(gè)小故事，主人公是一個(gè)讀小學(xué)三年級(jí)的一位小男孩陽(yáng)陽(yáng)。
一天，陽(yáng)陽(yáng)看見(jiàn)同學(xué)有一塊帶香味的橡皮，趁同學(xué)上廁所的時(shí)候，悄悄地拿來(lái)放到自己的書(shū)包。沒(méi)有被老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的陽(yáng)陽(yáng)暗自高興。從此以后，陽(yáng)陽(yáng)養(yǎng)成了一個(gè)很不好的習(xí)慣。經(jīng)常是今天拿著個(gè)同學(xué)的一支鉛筆，明天拿著個(gè)同學(xué)的一把剪刀，特別是每次看到同學(xué)們?nèi)ビ螛?lè)園玩，陽(yáng)陽(yáng)就羨慕不已。
直到他長(zhǎng)到十一歲，還沒(méi)去過(guò)一次游樂(lè)園。他想，什么時(shí)候我能夠去游樂(lè)場(chǎng)玩一次就好了。他突然想到，在回家的路上有一家小超市，經(jīng)常只有女老板，錢(qián)就放在靠近門(mén)口的.抽屜里。這天放學(xué)，陽(yáng)陽(yáng)來(lái)到了那家超市，果然只有女老板一人在，而買(mǎi)東西的顧客又很多。陽(yáng)陽(yáng)在超市里轉(zhuǎn)了一圈后，趁女老板不注意時(shí)，拉開(kāi)了放錢(qián)的抽屜。正當(dāng)他準(zhǔn)備從抽屜拿錢(qián)的時(shí)候，一只大手抓住了他，原來(lái)是男老板回來(lái)了。
讀了這個(gè)故事之后，總有種似曾相識(shí)的感覺(jué)。原來(lái)我們學(xué)校也發(fā)生過(guò)這種事情。六年級(jí)有一位男生，今年十四歲。他的爸爸媽媽都是生意人，那個(gè)男生從小都是奶奶的照顧下長(zhǎng)大的。他的家里經(jīng)濟(jì)并不是很好，因此他的家長(zhǎng)從來(lái)都不給他零花錢(qián)?？吹酵瑢W(xué)們都有零花錢(qián)可以買(mǎi)這買(mǎi)那，他就十分羨慕。一天，他趁奶奶睡覺(jué)，就從匣子里把錢(qián)偷出來(lái)了。今天偷偷，明天偷偷，變成了習(xí)慣。
這件事給我感觸極深。魚(yú)兒只看見(jiàn)魚(yú)食而沒(méi)有看到魚(yú)鉤，人只看見(jiàn)好事而沒(méi)有看見(jiàn)危險(xiǎn)。即便是掉在嘴里的一塊肉也吃不得，不屬于自己的就不該拿。小學(xué)生要從小就應(yīng)制止，糾正一切偷摸行為，自己就更不應(yīng)該這么做。
《法在我身邊》讀后感3
法在我身邊》是一本詮釋法的書(shū)，在這一本中的每件事都值得我們深思。
這一本書(shū)一共被分為五大章，很好地反應(yīng)了現(xiàn)在社會(huì)上一部分學(xué)生曾經(jīng)或現(xiàn)在所遇到的困難和一些需要規(guī)范自身行為的知識(shí)。這其中令我印象最為深刻的莫過(guò)于《媽媽?zhuān)慈沼浿案艺f(shuō)一聲好嗎？》它講述的是一位小女孩的媽媽偷看小女孩的日記被發(fā)現(xiàn)之后，引起了小女孩的強(qiáng)烈不滿(mǎn)及哭泣。我認(rèn)為家長(zhǎng)無(wú)權(quán)在為得到我們?cè)试S的前提下私自翻看我們的日記，就算是為了我們好、更全面的了解我們的近況。但有沒(méi)有想到如果被我們知道，有可能會(huì)給我們?cè)斐删薮蟮男睦韯?chuàng)傷，對(duì)我們的未來(lái)有可能會(huì)造成不可避免的隱患。
在我看來(lái)，法是一匕利劍，它是公安機(jī)關(guān)為保護(hù)社會(huì)安寧的執(zhí)法依據(jù)，為社會(huì)鏟除毒瘤還社會(huì)以安全；法是一面盾牌，它是人民切身利益的保障，護(hù)人民底線(xiàn)還人民利益；法是一只天秤，它不會(huì)向任何一方傾斜。在生活中一件看似微不足道的小事都有可能觸及法律的底線(xiàn)，當(dāng)我們從被安上中華民族戶(hù)口的直到生命終結(jié)的那刻都必須遵紀(jì)守法。古人云:“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！敝挥腥巳硕贾ā⒍?、守法、用法的.社會(huì)才是大家所期望的社會(huì)?；蛟S，每個(gè)國(guó)家的法律各不相同，但歸根結(jié)底都是為保護(hù)公民的自身利益，只因?yàn)榉蛇@兩個(gè)字有堪比千金的重量，它是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)的另一個(gè)象征，它的背后是一個(gè)個(gè)血淋淋的證物澆筑而成的，是人們?yōu)榱硕沤^此類(lèi)事件不會(huì)再發(fā)生從而引發(fā)悲劇的行動(dòng)。
《法在我身邊》雖遠(yuǎn)不及《中華人民共和國(guó)憲法》，但它卻用一件案例來(lái)讓我們知曉法如何利用法律武器來(lái)保護(hù)自己，如何做個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
《法在我身邊》讀后感4
最近，我讀了一本書(shū)，叫《法在我身邊》，這里面許多法律小故事，令我印象最深的一篇小故事是《媽媽?zhuān)慈沼浿案艺f(shuō)一聲好嗎？》故事大概是這樣的：一天，思敏放下書(shū)包，正準(zhǔn)備朝房間走去，忽見(jiàn)媽媽從她的房間匆匆出來(lái)。思敏急急忙忙沖進(jìn)自己的房間，拉開(kāi)抽屜，果真，媽媽竟然偷看了她的日記。思敏非常生氣，媽媽怎么能這樣呢？
該吃飯了，媽媽照例來(lái)叫她。思民的感情忽然像火山爆發(fā)似的噴了出來(lái)，沖著媽媽大喊：“媽媽看日記之前跟我說(shuō)一聲好嗎？這是我的隱私，你是媽媽也沒(méi)權(quán)看！”嘭的一聲，思敏關(guān)上了門(mén)。隱隱約約之中，媽媽似乎聽(tīng)見(jiàn)了里面?zhèn)鱽?lái)的'抽泣聲。
現(xiàn)在，有許多同學(xué)都有寫(xiě)日記的習(xí)慣。日記往往是寫(xiě)給自己看的，內(nèi)容比較真實(shí)和私密。很多人不喜歡公開(kāi)日記。然而現(xiàn)實(shí)生活中，有一些父母，常常利用孩子上學(xué)的機(jī)會(huì)偷看他們的日記，還美其名曰“掌握子女的思想動(dòng)向，以便更好的教育子女成人成才，可是結(jié)果往往事與愿違。
而且，很多人以為，小朋友年齡小，幼稚無(wú)知、生活簡(jiǎn)單，沒(méi)有隱私可言。在這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的支配下，父母未經(jīng)我們的允許隨意翻閱我們的日記和信件，偷聽(tīng)我們的電話(huà)似乎成了天經(jīng)地義的事。他們認(rèn)為自己的行為是為了更好地了解我們的情況，更好地教育我們，防止我們因涉世不深學(xué)壞或走上不歸路。這個(gè)初衷是好的，但一些做法值得商榷。
從中，我知道了：父母看我們的日記主要是想了解子女的思想狀況、行為等。我們應(yīng)該充分信任父母，及時(shí)將成長(zhǎng)中的困惑講給父母聽(tīng)，以獲得父母的理解和幫助。
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