下面是范文網(wǎng)小編整理的《重返狼群》讀后感3品3篇，供大家參考。
《重返狼群》讀后感3品1
對于從小在山區(qū)農(nóng)村長大的我，對狼這種動物再熟悉不過了。小時候村子里的羊啊豬啊，稍不留神就會被狼叼走。至今，狼將小羊咬死后血淋淋的畫面仿佛還在眼前。所以對于狼，在我的腦海里一直是非?？蓯旱膭游?。
但最近讀了安徽少年兒童出版社出版的《讓我陪你重返狼群》，刷新了我對狼的認(rèn)識，重塑了狼在我心中的地位。 《讓我陪你重返狼群》是一位80后的美女畫家李徽漪的自述式紀(jì)實體小說，所有的故事，都是作者親身經(jīng)歷的。作者在若爾蓋草原寫生時，一次偶然的機會，遇到了一只瀕死的小狼。出于對生命的熱愛和尊重，作者毅然決定拯救小狼，并獨自將小狼帶回城市撫養(yǎng)。作為一個女孩，作者將全部的母愛，都給了小狼，完完全全地將小狼當(dāng)作自己的孩子來撫養(yǎng)。隨著小狼的一天天長大，小狼需要的已不再只是食物，還有精神上需求。作者的偉大就在這里，狼的本性是眾所周知的，引狼入室的后果到底會怎樣呢？
作者并沒有想那么多，而是用她全部的愛來撫養(yǎng)小狼，并用她獨特的方法來訓(xùn)練小狼。漸漸長大的小狼在城市無法呆下去時，作者毅然帶著小狼去深山野林，去尋找小狼的狼親，讓其回歸自然，回歸狼群。專業(yè)的.訓(xùn)獸師也未必能做到的，作者作為一個弱女子，她做到了，因為她是小狼的媽媽，風(fēng)餐露宿，忍饑挨餓，甚至差點丟掉性命，她都倔強地堅持著。看著作者對動物的熱愛，對生命的尊重所付出的努力，每一個讀者都會由衷的敬佩她。
書中小狼對作者的依戀之情，也像極了一個孩子對母親的依戀。當(dāng)作者病倒在床，小狼在窗前日夜守候著，用殷切的目光看著作者。還會從地下刨出自己的“私藏”給媽媽吃。在作者一次遇到三條兇猛的大藏狗追咬時，小狼挺身而出，拼死救母，不惜傷痕累累。在草原狼山上，大雪封路斷糧斷援時，小狼日夜狩獵，將難得的食物與作者分吃。而最讓我熱淚盈框的是作者在還狼自由，送狼回歸狼群時，人與狼的依依惜別之情，看到小狼已回狼群，作者像呼喚自己的孩子一樣，呼喚著小狼的名字時，小狼依然和作者相互回應(yīng)著。原來狼會這么重情重義！如不是作者的真實經(jīng)歷，很難相信這是真實的故事。
作者能夠救下小狼，撫養(yǎng)小狼，與作者擁有豐富的動物知識是分不開的。當(dāng)小狼還未睜眼，吃一點點東西就吐出來時，作者能夠想到辦法，讓其排便，從而真正救下小狼。如果平時沒有足夠的知識，即使當(dāng)時如何著急，如何有愛，也是無法救下小狼的性命的。所以我們的孩子們，更要在平時多學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為保護地球，保護人類和動植物，做出自己的貢獻(xiàn)。
從小說中我們看到，狼確實是一種重情重義的動物，如果我們?nèi)祟惒黄茐乃麄兊纳姝h(huán)境，人與狼也是可以和諧相處的。很厚的一本書，字體較大，適合青少年閱讀。全書被一種溫情的母愛所包圍。讀起來溫馨感人，滿滿的愛，滿滿的正能量。尊重生命，尊重自然，還狼一片自由的天空，還自然界一片自由的天空，是當(dāng)下我們肩負(fù)的責(zé)任。保護環(huán)境，從你我做起！
《重返狼群》讀后感3品2
在茫茫若爾蓋大草原上，狼群在馳騁，寒風(fēng)拂過它們的毛發(fā)……雪后的天空重現(xiàn)碧藍(lán)和空靈，遠(yuǎn)山的起伏如巨狼的脊背。若爾蓋在素裹中恢復(fù)寂靜，時不時傳來牧羊人的高歌。是的，除了羊群、牧羊人，狼這個族群才是大草原的主人。
為首的那只狼是我們故事的主人公，看它矯健的奔跑姿勢、優(yōu)美的捕食弧線，沒有人會想到，這只在狼群中有一席之地的狼王，小時候曾被人類收養(yǎng)，并且是世界上第一只由人類長大并成功放回草原生存下來的狼子—格林。收養(yǎng)它的，正是此本書的作者李微漪。她當(dāng)年在若爾蓋草原聽說了一則讓她唏噓不已的故事：一只公狼為了養(yǎng)活妻子和一窩嗷嗷待哺的小狼，不惜冒著生命危險去人類牧場偷羊。這里不是動畫片里的青青草原———它被狼夾子夾住了，在掙扎中它咬斷自己被夾住的腳，拼命去尋找它的妻子，可是三只腿的“灰太狼”沒有逃脫厄運，被看家大狗撲倒在地咬死。它的妻子和孩子失去了生活支柱，接二連三地死去，只有一只小狼—我們的“格林”幸存了下來，被聞訊趕來的李微漪接回家，改變了格林的生活軌跡。
對于狼來說，城市里最大的危險，便是人類。人類不會容忍一只野獸生存在他們身邊，給他們帶來威脅。李微漪將它藏進了自己的畫室，于是發(fā)生了一系列讓人啼笑皆非的事—格林與寵物犬爭搶奶、爭狗狼、打斗、互掐……“養(yǎng)母”李微漪戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，瞞著鄰居們，人們都以為格林是一條大狼狗。格林慢慢長大，體貌和性情越來越顯現(xiàn)出“狼性”，“養(yǎng)母”深知隱瞞不是長久之計，早晚有一天，格林會被動物園帶走。為了格林的未來，李微漪搬回草原，并托人將它送入了附近的`藏獒場，在這里，它學(xué)會了與這種兇猛的大狗相處，同時它也不用再躲躲藏藏。每天早上，格林會向“媽媽”報“morning call”————早上7點準(zhǔn)時向她的屋子里扔一塊干牛糞；李微漪生病得了肺水腫，格林無心玩耍，滿臉憂郁地趴在窗前擔(dān)心著她的咳嗽……多么和諧溫馨的人狼相處畫面！
格林長大了，長成了一頭成熟的公狼。李微漪不得不考慮讓它重返族群。在狼山腳下告別的時刻，格林一步三回頭，它是多么舍不得離開“媽媽”啊！
事隔幾個月，李微漪再次來到狼山，卻怎么也尋不見格林的身影，卻意外地發(fā)現(xiàn)這兒出現(xiàn)了很多狼販子。在幾個志同道合朋友的幫助下，李微漪狠狠地懲罰了他們，為死在狼販子手中的一頭小狼豎起了一座雕塑警醒世人，同時，她在這兒埋下了格林最喜歡吃的奶糖。接下來李微漪驚喜地從監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)了格林，它仍然那么熟練地剝開糖紙。
李微漪終于和格林見面了。似曾相識，它看向她的目光不再溫柔，反而帶有一絲猶豫和陌生。格林的狼性終于完全恢復(fù)，它已經(jīng)是狼王了，有了自己的孩子，它害怕人類會帶走它們“既然這兒有人類的蹤跡，那么我就帶著我的狼族和孩子們遠(yuǎn)離吧”。格林終究是屬于草原的。沒有擁抱親吻和眼淚，人狼之間僅存了一絲不舍和牽掛。曾經(jīng)的深情相依，在這一望無限的大草原上，只留下了一章口口相傳的“格林童話”。
《重返狼群》讀后感3品3
因為《狼圖騰》的緣故，我對這本《讓我陪你重返狼群》格外感興趣。
翻開書，我再次被小狼格林的故事所深深觸動，如果說《狼圖騰》讓我對狼“性”的智慧、堅韌和極強的團隊意識等有所了解，進而顛覆我對狼的認(rèn)識的話，這次觸動我更多的狼的“情義”，與我們觀念中的“狼心狗肺”“白眼狼”“狼子野心”真是大相徑庭。
小狼格林一出生就失去了父母和兄弟姐妹，被作者——一個在草原上寫生的女孩——帶回城市撫養(yǎng)，但隨著小狼格林的長大，城市越來越危險，難以為小狼的成長提供適宜的環(huán)境，于是作者決定帶著格林重返草原，并由此開始了一系列的冒險經(jīng)歷：住進藏獒場，格林與藏獒從敵對到朋友；兩次進入狼山，歷經(jīng)饑餓、嚴(yán)寒、盜獵者等種種危險，最終幫助小狼格林找到自己的家族，成功返回狼群。這是目前唯一由人類養(yǎng)大后順利返回狼群的例子，然而在整個小狼格林的成長和回歸自然的過程中，讓我?guī)锥嚷錅I的是小狼對作者——了不起的狼媽媽——的深情厚誼。在藏獒場期間，作者病重不起，格林日夜趴在窗邊守護，滿眼的焦慮和擔(dān)憂，等到作者不得已返回成都治病，格林跟在車子后面狂奔，無助又絕望，擔(dān)心“媽媽”會拋下自己。15天后，作者病好返回，還未到藏獒場，格林就憑借氣味辨出“媽媽”回來了，結(jié)果從2米高的圍欄一躍而出，沖進“媽媽”的`懷里撒嬌、打滾，用狼最親近的方式迎接“媽媽”的歸來。
為了盡快讓格林返回狼群，作者和格林搬到狼山上一個簡陋的小屋中居住。在狼山上，人和狼都面臨著極度的饑餓。冬季的草原獵食已十分困難，格林常常幾天捕不到獵物，只能忍受饑餓。而作者因長時間依靠壓縮餅干，已虛弱得幾乎走不動路。最終排山倒海式的饑餓讓作者戰(zhàn)勝了理智，竟然從格林藏食處“偷“出格林的救命糧，一只野兔。
與狼奪食會受到狼的致命攻擊，但聰明的格林發(fā)現(xiàn)后，知道“媽媽”也在挨餓，從那以后就不斷地給“媽媽”帶回獵物，自己“省吃儉用”來供養(yǎng)媽媽，看到此處，真是感概，這動物世界最讓人痛恨、最常被冠以“白眼狼”的人類宿敵，竟然能比某些人做得還要好，他懂得反哺，懂得感恩！
懂得感恩，一個多么重要的做人的基本品質(zhì)！而如今我們的孩子似乎對父母的“恩”與“情”習(xí)以為常，問題出在哪里？在格林的經(jīng)歷中，我似乎悟出些原因，作者對小狼的悉心照顧和發(fā)自內(nèi)心的愛護，我們父母也能做到，但是我們這種本能的愛似乎有些“蔓延”過頭，我們把孩子保護得嚴(yán)嚴(yán)實實。格林獨自在荒原上捕獵，格林挨過餓，被惡狗和藏獒欺負(fù)過，經(jīng)過歷練后的格林會更珍惜“媽媽”的懷抱，幾天的饑腸轆轆，面對“媽媽”的救命糧會更懂得感恩。雖然我們的孩子不需要挨餓，不需要經(jīng)歷這些極端的惡劣環(huán)境和考驗，但是在陪伴他們長大的過程中，卻有好多可以借鑒狼媽媽撫養(yǎng)格林的方式，除了學(xué)習(xí)，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)在內(nèi)，我們家長應(yīng)該如何做個“智慧”的引領(lǐng)者、鼓勵者、陪伴者，而不是操控者、指責(zé)者、催促者？我需要好好思考。
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