下面是范文網(wǎng)小編整理的初二鋼鐵是怎樣煉成的讀后感3篇 鋼鐵是怎樣煉成的讀后感初二簡單，供大家品鑒。
初二鋼鐵是怎樣煉成的讀后感1
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書我已經(jīng)反反復復讀了好幾遍了，最開始讀時還以為是一本寫煉鋼的書，但讀完卻沒找到鋼，原來是在講一個蘇聯(lián)人的故事。
一開始并沒有讀太懂，所以又讀了好多遍，可以說是伴隨我成長的書之一。保爾這個人物也成功地打動了我，激勵著我，鞭策著我，引領我向正確的方向砥礪前行。
本書以主人公保爾·柯察金的成長經(jīng)歷為主線，記述了從1915年到1930年前后的蘇聯(lián)和俄國廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。保爾就是當時下層社會人民的代表形象，他在小時候做過童工，從小就在社會底層的屈辱和丑惡下生活，后來，在朱赫來的影響下，走上了革命的道路，然后經(jīng)歷了無數(shù)的磨難。無論是戰(zhàn)場上的搏殺，感情上的波折還是工地上的九死一生，都沒能將他打垮。上天給了他強壯的身體，但卻讓他生病又無情的奪去了他的健康，讓他不得不臥床，但是，保爾并沒有放棄，他克服種種困難，又以筆為武器重新加入了戰(zhàn)斗的隊伍。保爾這種為理想獻身的鋼鐵般的意志，值得我們永遠學習。
保爾的經(jīng)歷讓我看到了生活永遠只會選擇勤奮堅強的人。因為當生活的鋒銳向你襲來的時候，當生活需要你承受痛苦的時候，除了堅強，你別無他法。比起保爾，我們要幸運得多，我們沒有經(jīng)歷那種黑暗的摧殘。相反，我們沐浴在陽光雨露中，自由自在的成長，因此，我們更應該珍視當下，在新時代展現(xiàn)我們青少年的光彩，用青春的激情，為祖國的明天獻上我們的才智。
保爾的故事讓我想到了我們無論遇到什么困難，只要有恒心，有毅力，勇于挑戰(zhàn)、客服，就一定會戰(zhàn)勝困難?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人也是這樣，只有經(jīng)歷磨難才會真正成長，雛鷹尚且需要經(jīng)受被摔死的危難才能真正展翅翱翔，我們?nèi)绻窇掷щy，就只能縮在媽媽的懷抱，還怎么長成鋼鐵般的棟梁?反思自己，現(xiàn)在的我還很不勇敢，所以，從現(xiàn)在起，我會努力學習，用自己堅強的意志去克服生活的`困難，對自己負起該有的責任。
什么是有意義的一生：當回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。
惟其痛苦，才有歡樂。
初二鋼鐵是怎樣煉成的讀后感2
我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，感觸很深。讀時的心情是隨著保爾·柯察金的成長、命運而起伏。細細品味著這本書，品味著保爾的精神，越發(fā)覺得我們應從保爾精神中汲取營養(yǎng)，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。記得書中有段名言膾炙人口“人的生命是最寶貴的。當他回首往事的時候，不應該為碌碌無為而悔恨……”
差不多沒有一個人甘心平平庸庸的生活，因為即使是小草也在努力著為春天增添一絲綠色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。但是卻未必人人都會煉就一塊好鋼。那么鋼鐵是怎樣煉成的?相信大家的腦海里一定會出現(xiàn)那烈焰熊熊的煉鋼場面，其實，人生就如同煉鋼!沒有什么東西是與生俱來的，“鐵”變成“鋼”，只有一種途徑—煉!有人說你是天生的英雄，其實，在這個世界上是沒有天生的英雄的，保爾之所以能夠成為英雄，完全是由于自身的努力—在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場，面對生與死的考驗，他沒有后退;在疾風暴雪的建筑工地，面對常人難以忍受的勞動強度和饑寒，他沒有倒下;在雙目失明，疾病纏身的情況下，面對書稿丟失，身體每況愈下的無情打擊，他仍然沒有屈服。終于從一個出身貧苦的少年，成長為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強作風的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
人生，可以說是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會遇到重重的困難，要去面對失敗的打擊和不被理解的痛苦，等等。但是，這一切是短暫的，在突破障礙，戰(zhàn)勝困難后，回顧走過的道路，我們就會領悟到，那是磨煉人生的火焰。多少英雄，偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的。正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！焙捅栂啾?，我們在生活中遇到的困難是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣、裹足不前呢?
一個人只有樹立崇高的理想，造就優(yōu)良的素質(zhì)，并有執(zhí)著的追求，有正確的生活目標，他才不會被生活所拖累，不會被不幸所壓倒，他才會在苦難的熊熊烈焰中堅強起來，成熟起來，去熱愛生活，充實自己，迎接美好的明天。
人最寶貴的東西就是生命，生命對于我們只有一次。人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥，而是可以自豪地說，我把我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放事業(yè)而斗爭!
初二鋼鐵是怎樣煉成的讀后感3
相信大家，都曾被老師或家長要求，有空去讀讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，但更顯然我們的家長或老師也都期望我們能成為保爾·柯察金式的人，或能從他的身上獲取無限的能量，為今后的生活、以后的人生得以保駕護航。
讀過此書的人，或許讀完此書會激情高昂，不怕困難，堅持心中的理想而不懈奮斗。但我們在現(xiàn)實的社會中，難道僅只是需要精神食糧來不停的慰藉我們的思想嗎?換言之，如果我們只是一味的空喊一種口號，一貫的臆想一種行為，而不誠摯的付諸于實際的行動，那這種精神只是被膚淺化、表面化，所以，我們讀書不能只死讀書，而不去活學活用，只停留在表面。
在我們周圍，應該有很多這樣的例子。比如，我們的小學老師會讓學生背一定量詞語的釋義，但小學生是真的能否理解這個詞語嗎?我們買衣服總聽銷售員說這衣服是怎樣怎樣的好，但我們是的確能了解這衣服的質(zhì)量“好”嗎?又或許“道貌岸然”道聽途說，我們也總能從其中悉數(shù)獲得一些所謂大家眼中的常識，一些所謂“好”的標準，但如果不加深入的分析、判斷、領悟，只停留在表面，很顯然，我們也只能從其間獲得些許皮毛，“以詐傳詐、以訛傳訛”，就像這本書，這本好書《鋼鐵是怎樣煉成的》，如果不把這種精神去真正的運用到我們的工作生活中，那同樣對我們來說，讀后收益近歸于零。既浪費了時間，又浪費了精力。那我們要怎樣做才能滲透這本書的內(nèi)涵呢?
我們應該根據(jù)自己的實際情況來具體的考慮思量這個問題，而不只是簡簡單單的去盲從。如，生活中，我們是否花錢總大手大腳，有今日沒明日，從不考慮后果，或只簡單的靠自己的節(jié)省來過日子，而不拿出實際行動去捍衛(wèi)自己思想的這種行為，那么在讀完本書后，是否應該想一下，自己的這種行為或此種狀況是怎樣造成的，又難道不應該試著去真正的學著戰(zhàn)勝自我呢?
一種健康的思想、一種正確的精神只有讓她真正的滲入到我們的骨髓里，才能主動地支配我們的行為，漸而改善我們的生活，并不斷的讓我們的生命煥發(fā)異樣的神采。生活遇到拮據(jù)時，我們可以想一想它，使自己堅信生活的理念，從而去確實開展行動，規(guī)勸自己為生存而不懈努力;學習中遲滯不前時，我們可以想一想它，通過自己的領悟，使自己回歸初心，砥礪前行，從而更加堅定自己的思想，達到學習的最終目的，獲得人生的成功。
有人說，人生應是豐富多彩的，但“從一而終”的人生誰又能說是個錯誤?因而，與其把大把的光陰放在許多事情上，不如去真正的植入一種精神、一種思想滲入到我們的骨髓中，漸而全面去改善我們的生活，煥發(fā)人生的精彩。
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