下面是范文網(wǎng)小編分享的我要做好孩子學(xué)生讀后感范文3篇(《我要做好孩子》讀后感左右)，供大家閱讀。
我要做好孩子學(xué)生讀后感范文1
“今年暑假，我們選擇《我要做好孩子》作為必讀書目……”老師話音未落，我的腦海中便冒出一大串的問題：做好孩子是每個(gè)孩子的夢想，可爸爸媽媽總是對我抱怨這抱怨那，怎樣才能成為一個(gè)讓家長滿意的好孩子呢？好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？一回到家，我便在媽媽陪同下買來書迫不及待地看了起來?！段乙龊煤⒆印方忾_了我心中的謎團(tuán)。
好孩子要勤奮好學(xué)
這本書告訴我們“天才是百分之99的汗水加百分之1的靈感”。金鈴在一次考試前，專心致志地把課本復(fù)習(xí)了好幾遍，成績平平的她終于拿了滿分，成了全班第一。這本書還告訴我們“天才可貴，培養(yǎng)天才的泥土更可貴”，金玲在一次巧合中，竟然認(rèn)識了自己老師的老師，這位“老老師”幫助了金鈴，使她成為了出類拔萃的好學(xué)生?！扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才”，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要向金玲一樣勤奮好學(xué)，為自己定一個(gè)目標(biāo)，朝著目標(biāo)不斷努力。
好孩子要有愛心
一天，金玲走在熟悉的大街上，感到氣氛不對：咦，平常熱鬧的大街今天怎么鴉雀無聲呢？金玲一臉疑惑地走著。原來，幸幸的爺爺中風(fēng)身亡，丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無人照料。金玲看幸幸挺可憐的，就把她帶回家，給幸幸洗澡、穿衣，為幸幸買衣服，無微不至地照顧她。金玲只是個(gè)11歲的孩子，連自己都需要媽媽照顧，卻懂得去關(guān)心一個(gè)比自己小的孩子，真有愛心！看到這里，我不禁想起那個(gè)端著碗，拄著拐杖，穿著破破爛爛的老爺爺，那一次，我把自己的10元零花錢給了他，心里很踏實(shí)，正所謂“幫助他人，快樂自己”嘛！從這一方面來看，我也屬于善良的孩子吧！嘿嘿！
好孩子要懂得感恩
王老師辭職去了美國，金玲就張羅著寫信，有時(shí)甚至?xí)驗(yàn)橄肽罾蠋煻胍剐褋?。班主任邢老師突然生病了，金玲想到老師是因?yàn)橥瑢W(xué)們累病的，感覺很不是滋味。于是，她買了康乃馨去看望生病的老師。為了不讓病人生氣，金玲耍了點(diǎn)小手腕，挑好事說給邢老師聽，把壞事也說成好事，添油加醋地逗老師開心，善意的謊言把老師逗得笑瞇瞇的。想想我們的老師，為了我們，他們經(jīng)常熬夜備課、批改作業(yè)；為了我們，他們經(jīng)常忍著病痛堅(jiān)持上班，經(jīng)常用嘶啞的嗓音給我們上課……我們要懂得感恩，盡量管好自己，少給老師添麻煩，少讓老師操心。
好孩子要……
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，《我要做好孩子》如一位好老師，解開了我心中的謎團(tuán)：好成績并不代表一切，擁有愛心、懂得感恩同樣非常重要。我要向金玲看齊，做一個(gè)令爸爸媽媽滿意的好孩子！
我要做好孩子學(xué)生讀后感范文2
我讀了一本書，叫《我要做個(gè)好孩子》，這里面的主人公金鈴學(xué)習(xí)成績雖然不是很好，但她很有愛心，愛幫助小動(dòng)物和朋友。
有一次校門口有賣蠶的，她的好朋友張玲玲買了一些，張玲玲說她敢把蠶放到舌頭尖上，金鈴不信，張玲玲就真的把蠶放在舌頭尖上了，突然蠶不見了，原來張玲玲把蠶吞下肚了，張玲玲害怕極了，就把蠶一扔，逃到學(xué)校里去了，金鈴見蠶可憐，就把蠶撿回家了。從這兒可以看出她是一個(gè)非常愛護(hù)小動(dòng)物的女孩。
她在為蠶摘桑葉的過程中認(rèn)識了孫奶奶，孫奶奶答應(yīng)幫金鈴輔導(dǎo)作業(yè)，金鈴也答應(yīng)了不把這件事告訴任何人。由此可以看出她是個(gè)守信用的人。
金鈴家門口修車的老爺爺死了，她的孫女幸幸因?yàn)榘謰岆x婚誰也不愿意要她，于是金鈴就把她帶回家。她為了讓幸幸留下來，破天荒地考了98分。在圣誕節(jié)那天，金鈴用自己省下的錢為幸幸買了一個(gè)芭比娃娃，金鈴還每天為幸幸穿衣服，照顧幸幸，金鈴的媽媽都夸金鈴真象個(gè)小媽媽。
我覺得金鈴是個(gè)好孩子了，是個(gè)特殊的好孩子，我要向她學(xué)習(xí)，也做一個(gè)好孩子。
我要做好孩子學(xué)生讀后感范文3
今年暑假，我讀了一本書，名叫：《我要做好孩子》。這本書出自黃倍佳之手，生動(dòng)的描寫了一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯?。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場的故事。雖然她講得是一個(gè)六年級的學(xué)生，但與我的生活息息相關(guān)。
這本書的主人公叫金玲。很可愛的名字，一聽就覺得她一定是個(gè)很活潑的小女孩。她最大的特點(diǎn)是跟誰都能夠“自來熟”，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題，時(shí)不時(shí)還把對方逗得哈哈大笑。（有點(diǎn)像我）金玲的媽媽對孩子的成績看的很重要，而她的爸爸卻只希望孩子每天快樂就好。
在學(xué)校，金玲的成績一般。數(shù)學(xué)一塌糊涂，語文、英語還行，總的來說比上不足比下有余吧。因?yàn)樗季S敏捷，愛動(dòng)腦筋，所以在上課時(shí)常常能受到老師的表揚(yáng)，她的作文也能時(shí)不時(shí)寫出讓人耳目一新的精彩?？伤袀€(gè)最大的毛病，粗心。錯(cuò)字連天，明明會(huì)寫但總是粗心寫錯(cuò)。但這一切在一件事情發(fā)生后出現(xiàn)了改變。那一次上提高班，因?yàn)槔蠋熞韥?，大家就玩開了。金玲和她同桌畫畫，另外三個(gè)女生在玩枕頭大戰(zhàn)，不小心把枕頭打壞了。后來老師問起，就因?yàn)槟侨齻€(gè)女生是好學(xué)生，大家怕得罪她們就冤枉是金玲她們那些中差生干的。這讓金玲氣憤不已，下定決心要做個(gè)好孩子，不再讓別人欺負(fù)。后來在她的努力下，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，并改掉了很多壞習(xí)慣，最終考出了好成績。
這本書告訴我們，只要愿意改變并加上努力沒有什么是是做不到的`。
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