下面是范文網(wǎng)小編整理的《小王子》課外書讀后感3篇 小王子課外閱讀讀后感，供大家賞析。
《小王子》課外書讀后感1
選擇讀《小王子》這本書，是因?yàn)樗拿挚雌饋?lái)很眼熟，我總覺得自己在哪里見過、聽過，卻又想不起內(nèi)容。翻開這本書才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我好像是看過同名的電影?，F(xiàn)在回想起來(lái)，發(fā)現(xiàn)電影《小王子》僅給我留下了一些奇幻色彩的印跡，其他的還真沒什么印象了。而《小王子》這本書，卻讓我有了更深的體會(huì)，那就是作者賦予字里行間的憂郁與孤獨(dú)，我捕捉到了。說“捕捉”也不太確切，“捕捉”有細(xì)致尋找的嫌疑，而作者回憶的口吻卻讓這種憂郁與孤獨(dú)撲面而來(lái)。于是，當(dāng)我回頭讀序時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)《小王子》之所以成名，也有一部分原因是讀過這本書的人也感受到了這種憂郁與孤獨(dú)，這本書直擊了人們心靈脆弱的一角。
作者筆下的“我”利用“閉著肚皮的巨蟒圖”和“開著肚皮的巨蟒圖”來(lái)區(qū)分孩子與大人的世界，揭示自己心靈的孤獨(dú)。直到他遇到了同樣孤獨(dú)的小王子，直到小王子一眼看出閉著肚皮的蟒蛇肚子里還有一頭大象。這是多么令人驚喜、多么不可思議的事情呀！“我”終于遇到了知己，不再那么孤獨(dú)了。
小王子一直在請(qǐng)求“我”給他畫一只小羊，連續(xù)幾次不符合要求的繪畫使我失去了耐心，給他畫了一個(gè)箱子，并告訴小王子“你要的羊就在里面”，小王子居然喜笑顏開，他真的在箱子里看到了小羊，甚至小羊還睡著了！
在大人來(lái)看，這很不符合邏輯，箱子里怎么可能有羊？可是，你發(fā)現(xiàn)了其中的童真嗎？發(fā)現(xiàn)了小羊帶來(lái)的童趣嗎？我覺得如果我是小孩子，可能我也愿意完成這個(gè)想象吧！
可我是一個(gè)大人，我更多看到的是小王子的孤獨(dú)。他一直請(qǐng)求“我”為他畫一只小羊，是因?yàn)樗〉牡胤讲⒉淮?，也是因?yàn)樗〉男乔蛑挥兴约?，他需要陪伴。即便離開了自己的星球，他也沒有擺脫這種孤獨(dú)感。因?yàn)楫?dāng)童真面對(duì)大人的世界時(shí)，童真注定是是孤獨(dú)的。
瞧瞧作者都寫了哪些大人？喜歡發(fā)布命令的國(guó)王，愛慕虛榮的人，借酒消愁的酒鬼，忙碌不停的實(shí)業(yè)家，忠誠(chéng)的點(diǎn)燈人，不實(shí)地考察的地理學(xué)家。除了點(diǎn)燈人做的事情稍微有些意義、卻又太蠻干，其他人的世界是忙碌的、毫無(wú)意義的，小王子無(wú)法理解他們?yōu)槭裁磳幵甘冀K埋頭在自己毫無(wú)意義的各項(xiàng)活動(dòng)中，也不愿意抬頭望一望那美麗的閃爍的星空?？赡?，大人的世界是孩子無(wú)法理解的吧，孩子的世界大人也融不進(jìn)去。瞧這些大人，他們可能覺得自己的命令、自己的計(jì)算、自己的記錄才是最有意義的，仰望星空、贊美星光，那是孩子的事情。
作者把大人們放在一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的星球上忙碌著自己的事情，是不是預(yù)示著人和人之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)？保留著童真的小王子不僅僅在自己的星球上孤獨(dú)，在旅行中也嘗盡了孤獨(dú)的滋味。
作者筆下的小王子也很憂郁，他在感傷自己的孤獨(dú)，也在感傷自己失去的玫瑰的愛。
一個(gè)人在未成熟的時(shí)候并不懂得包容，不懂得愛。小王子因?yàn)椴焕斫饷倒宓难圆挥芍远x擇離開自己的星球，當(dāng)他經(jīng)歷過與狐貍的相知后、經(jīng)歷過孤獨(dú)的洗禮后才明白自己失去了什么。小王子是在成長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)了自己的莽撞與不足，后悔且憂郁。
整個(gè)故事最揪緊我的心的是故事的結(jié)局，小王子選擇毒蛇提供的辦法，用死亡換取回到原來(lái)星球的機(jī)會(huì)，這可真讓人接受不了。我已經(jīng)隨著作者的回憶，把小王子當(dāng)成自己的朋友了，或許孩子們會(huì)更容易接受小王子回自己星球的辦法吧，畢竟他們的想象力肯定比我這個(gè)大人好?？晌?，一直在糾結(jié)，小王子要是真的……
但愿這世上真存在過他，并且他已經(jīng)回到了玫瑰的的身邊。
《小王子》課外書讀后感2
《小王子》這本人人知曉的童話出自于一名法國(guó)飛行員、作家圣?？诵跖謇镏?，圣?？诵跖謇锍删土恕缎⊥踝印?，而小王子又成就了圣?？诵跖謇铩?/p>
《小王子》講述的是小王子在比自己大一點(diǎn)的的星球上與喜歡的玫瑰花鬧了別扭，開始環(huán)游其他的六個(gè)星球。
在第一個(gè)星球上，他遇到了國(guó)王，他想統(tǒng)治一切，卻真正一無(wú)所有。在第二個(gè)星球上，他遇到了一個(gè)驕傲自大的人，他妄想著任何人都崇拜他，卻真正沒有一人崇拜他。在第三個(gè)星球上，他遇到了一個(gè)酒鬼，他不停的喝酒，想要忘記他在前一秒喝酒。在第四個(gè)星球上，他遇見了一個(gè)商人，想要擁有任何的星星，把星星的數(shù)量裝在抽屜里，卻并不是真正擁有。在第五顆星球上他遇到了一個(gè)勤勞的點(diǎn)燈人，日日夜夜不可休息。第六顆星球上有一個(gè)地理學(xué)家，把他指引向在最后終于到達(dá)了地球。在這期間，大人的教條與小王子的天真無(wú)邪進(jìn)行了激烈的碰撞。
到達(dá)地球后，他與一個(gè)狐貍交上了朋友。狐貍告訴了他許多事，使他懂得了愛與責(zé)任，他的玫瑰花的價(jià)值十分的可貴。于是，小王子就想要回到自己的星球上，重新尋找嬌弱的玫瑰花。他在茫茫無(wú)邊的大沙漠上遇到了因?yàn)轱w機(jī)故障應(yīng)急降落的飛行員。
飛行員就是小說中的“我”，小王子帶著我找到了水源，但是，在飛行員修理飛機(jī)不在的時(shí)候，小王子讓一條劇毒的蛇咬了他一口。在第二天的早晨，飛行員也沒有找到小王子的軀體，小王子回家了。
這本書的感情基調(diào)是溫柔、富有一些哲理、憂傷、使人感動(dòng)與神秘的。小王子這個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，不就象征著我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上天真浪漫的兒童嗎？而之前小王子在六個(gè)星球上遇到的形形色色的人不就是缺乏想象力、十分教條的大人嗎？
我想，圣?？诵跖謇锟隙ㄏ胍磉_(dá)的是我們這些天真浪漫的孩子不能受到現(xiàn)在社會(huì)上的教條的影響。這樣我們才能在長(zhǎng)大后仍然保持著童年的想象力。這也給大人們了一個(gè)警示：不能用自己過于教條的方法去教育孩子。我們應(yīng)該用最簡(jiǎn)單的眼光去看待本質(zhì)的東西。
《小王子》課外書讀后感3
小說敘述者是個(gè)飛行員，他在故事一開始告訴讀者，他在大人世界找不到一個(gè)說話投機(jī)的人，因?yàn)榇笕硕继v實(shí)際了。
接著，飛行員講了六年前他因飛機(jī)故障迫降在撒哈拉沙漠遇見小王子故事。神秘的小王子來(lái)自另一個(gè)星球。飛行員講了小王子和他的玫瑰的故事。小王子為什么離開自己的星球；在抵達(dá)地球之前，他又訪問過哪些星球。他轉(zhuǎn)述了小王子對(duì)六個(gè)星球的歷險(xiǎn)，他遇見了國(guó)王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人、地理學(xué)家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰園、扳道工、商販、狐貍以及我們的敘述者飛行員本人。
飛行員和小王子在沙漠中共同擁有過一段極為珍貴的友誼。當(dāng)小王子離開地球時(shí)，飛行員非常悲傷。他一直非常懷念他們共度的時(shí)光。他為紀(jì)念小王子寫了這部小說。
這個(gè)故事讓我知道了，每個(gè)人都是一個(gè)小行星。每個(gè)小行星上都有自己的玫瑰花和猴面包樹。我們要對(duì)自己的東西負(fù)責(zé)，要和小王子一樣，遵守自己的諾言。也要及時(shí)根除自己的不足。這樣才會(huì)做一個(gè)完美的人。
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