下面是范文網(wǎng)小編整理的《家》讀后感5篇，歡迎參閱。
《家》讀后感1
席慕容說過：“我習(xí)慣了等待，于是，在輪回中我無法抗拒的站回等待的原點(diǎn)。我不知道，這樣我還要等多久才能看到一個答案；我不知道，如此我還能堅(jiān)持的等待多久去等一個結(jié)果？思念，很無力，那是因?yàn)槲铱床坏剿寄畹慕Y(jié)果。也許，思念不需結(jié)果，它只是證明在心里有個人曾存在過。是不是能給思念一份證書，證明曾經(jīng)它曾存在過？”這是，是我們相識的原點(diǎn)，在這里，我愛上了她是詩歌中的細(xì)水流長。但是，讀了《槭樹下的家》，才發(fā)現(xiàn)原來她的散文更有一番韻味。
席慕榮在《槭樹下的家》一文描寫了一個溫馨的、幸福的家庭，另人羨慕。在一個夏日的清晨，她被鳥的鳴聲吵醒。幾十只小鳥在窗外的槭樹上集合吵鬧，那聲音特別細(xì)又特別嬌，可以聽出來它們的雀悅和歡喜。而且孩子們也開始唱歌了，就在窗外的槭樹下。仔細(xì)分辨，孩子們有的坐在矮墻上，有的是趴在樹上，他們不時發(fā)出嘰嘰咯咯地笑聲，那種極單純的快樂。席慕容在文章中，把孩子們清脆和圓潤的笑聲比喻成“像荷葉上的露珠，風(fēng)吹過來就滑來滑去，圓滾滾的，晶亮亮的，一直不肯安靜下來……”
在席慕容槭樹下的家里，有她親手種下的樹，有細(xì)密的草叢，還有湖邊曾經(jīng)愛笑的短發(fā)圓臉的小女孩。而我看到的，是她生命里一路走來點(diǎn)點(diǎn)滴滴收集的幸福與平和。她毫無保留地告訴別人，這樣生活也許更好。槭樹下的家，不僅僅是一個房子，更是讓心靈安定下的.港灣?？戳诉@本書，就像是擁簇這一簇微微的火苗，沒有灼熱，有的只是溫暖與感動。
在這本書里我看到了離別的痛苦，成長的煩惱，現(xiàn)實(shí)的事與愿違。確實(shí)，這些問題我已經(jīng)遇到了，而且我知道在以后的路上我也必定會越遇越多，可是席慕容在這本書里用她面對問題的方式告訴我：沒什么好畏懼的，這是人人都要面對的，我們完全可以在并不完美的生活里琢磨出只屬于自己的完美。
誰不會抱怨呢？就像現(xiàn)在的生活充滿著競爭與壓力，說得夸張一點(diǎn)就是水深火熱。面對做不完的試卷總是期盼學(xué)校的打印機(jī)出故障，面對背不會的單詞總是希望一天能二十八個小時。可是，席慕容去在這本書里告訴了我，這些現(xiàn)在看似痛苦的事情，多少年后再回想起來總能發(fā)覺出一絲甜味，一生有太多值得停留的時刻，也去這一刻就是你應(yīng)該停留的。若是這個時候不苦一回，拼一把，人生的這條路上一定會少了些風(fēng)景，少了些明媚。
席慕榮在《槭樹下的家》一文描寫了一個溫馨的、幸福的家庭，另人羨慕。在一個夏日的清晨，她被鳥的鳴聲吵醒。幾十只小鳥在窗外的槭樹上集合吵鬧，那聲音特別細(xì)又特別嬌，可以聽出來它們的雀悅和歡喜。而且孩子們也開始唱歌了，就在窗外的槭樹下。仔細(xì)分辨，孩子們有的坐在矮墻上，有的是趴在樹上，他們不時發(fā)出嘰嘰咯咯地笑聲，那種極單純的快樂。席慕容在文章中，把孩子們清脆和圓潤的笑聲比喻成“像荷葉上的露珠，風(fēng)吹過來就滑來滑去，圓滾滾的，晶亮亮的，一直不肯安靜下來……”
《家》讀后感2
“十年前的夢想如果還沒有熄滅，就讓它永遠(yuǎn)燃燒吧！”
——石田衣良《孤獨(dú)小說家》
青田耕平是一位寂寂無名的小說家，出道十年，他的作品卻從來沒有加印。另一方面，三年前，耕平的妻子因?yàn)椴豢伤甲h的而去世?！澳钦娴氖鞘鹿蕟帷保钌罾_著他。盡管如此，他仍然筆耕不輟，堅(jiān)守夢想。
“在小說這個藝術(shù)世界里，作家的成長并不是像爬樓梯一樣一步一個腳印，而是以某一本書為契機(jī)突飛猛進(jìn)的。那些尚未浮出水面的作家們，大概就是在這種創(chuàng)作欲望和期待‘奇跡作品’的信念的驅(qū)動下堅(jiān)持下來的吧。日復(fù)一日扎扎實(shí)實(shí)地創(chuàng)作，總有一天神明會看到的。”這段對于作家這一職業(yè)的真切感悟，從衣良的'筆下傳到了耕平的心底。抱著對于自己有朝一日能獲得夢寐以求的“直木獎”的憧憬，耕平在平凡的生活中從未熄滅心里那盞不平凡的夢想明燈。
只是，等待的時間似乎太過于漫長。十年過去，耕平在瑣碎的生活中尋找可以喘息的機(jī)會，卻總是累于擔(dān)心自己的書不暢銷而還不起房貸，承擔(dān)不了兒子小馳的教育費(fèi)用······他也曾沮喪，失落，但每每回到家里，看見兒子小馳純真而溫暖的表情，聽著他安慰鼓勵的話語，耕平就又重燃信念，繼續(xù)寫作。
就這樣，耕平經(jīng)歷了無數(shù)次期待后希望又落空，寫成了《父與子》。書中基本還原了他與兒子小馳的日常生活與細(xì)微感動。直木獎?wù)粘Ｅe行，只是在入圍名列中赫然多了“青田耕平”的名字。耕平的夢想，忽然就變成了現(xiàn)實(shí)。而獲獎的作品，便是《父與子》。
原來，夢想一旦付諸行動，就會變得神圣。
當(dāng)我合上這本書的最后一頁，內(nèi)心并沒有太多的大起大落。因?yàn)椋@本書敘述的故事實(shí)在太平凡。可是，它也很真實(shí)，讓我透過薄薄的紙頁便能看到一個平凡卻從未放下過文字的作家，感受到一顆在繁忙的生活中緊守住初心夢想的熾熱的心。請?jiān)试S我將“耕平”這一名字理解成他在平凡的生活中用筆耕作不止，而這份耕耘，最終換來夢想閃耀的光芒。這份夢想的實(shí)現(xiàn)，很大程度上得益于兒子小馳看似微不足道的激勵與陪伴。衣良遭受挫折時的頹敗感，收獲成就的滿足感，都深深牽動了我們讀者的心靈。因?yàn)椋瑥撵o靜印在白紙上的文字中，我們卻讀到了他跳動的靈魂。也因?yàn)槲覀兌蓟蚨嗷蛏俑惺苓^這樣的心情，才會更加覺得堅(jiān)守夢想的不易。試問自己，如果十年過去，我們心里曾容納夢想的那塊地方，是否還一如當(dāng)初地?zé)òl(fā)希望，集滿熱愛呢？耕平給出的答案是肯定的，而我，也希望十年后的自己給出的答案，依然是大大的肯定。
如同風(fēng)霜毫不留情地砸在幼小細(xì)嫩的葉苗上，如同江水怒吼著卷走了水底的渺小砂石，上天總喜歡在我們掙扎生長的時候扼殺渺茫的希望，將我們狠狠地拉進(jìn)黑暗的角落?？墒?，當(dāng)我們被命運(yùn)重重摔倒在地時，你是否還愿意再站起來一次，再為靠近你的夢想努力一番？
“最黑暗、最絕望的時候，正是你離夢想最近的時候。
你只需要再站起來一次。”
《家》讀后感3
發(fā)明是激發(fā)創(chuàng)造力的重要方法，并對我們的生活產(chǎn)生了巨大的影響?！聊?希普
我們所處的世界在不斷的飛速發(fā)展，這個世界幾乎是日新月異，每天都有很多稀奇古怪的發(fā)明出現(xiàn)。這些發(fā)明有些很實(shí)用，有些很具實(shí)用的潛力。由于不斷有新的物品出現(xiàn)，所以與之對應(yīng)的發(fā)明也在如雨后春筍般精彩紛呈。
對于不斷發(fā)明創(chuàng)造的人們我們在驚嘆的同時，更應(yīng)該積極主動的培養(yǎng)這種發(fā)明創(chuàng)造的能力。我們都相信孩子們擁有最好的想象力和無限的思考力，他們本身蘊(yùn)含著無限種的可能，所以我們相信孩子們是未來的創(chuàng)造者。
英國作家多米尼克?威爾科克斯、凱瑟琳?芒加爾東所著的《小小發(fā)明家手冊》一本幫孩子們擺脫固有思維，幫助孩子成為天才發(fā)明家，讓創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)的實(shí)用之書。這本書教會孩子們?nèi)绾纬蔀槲磥淼陌l(fā)明家。
孩子們思維綻放的一小步，邁出小小發(fā)明家的一大步。如何讓發(fā)明成為現(xiàn)實(shí)？我們的未來一切皆有可能，改變從創(chuàng)意開始。我們在日常生活中會遇到這樣那樣的問題，每一個問題都有其解決的辦法，而要做的就是不斷地觀察不斷地思考，問題無處不在而創(chuàng)意亦是無處不在。
孩子們在遇到一些問題后，往往會躍躍欲試的解決這些問題，這些解決問題的創(chuàng)意可以先畫下來，寫下來，或是贈與它一個名字?！缎⌒“l(fā)明家手冊》最大的好處就在于給閱讀者提示和靈感，把屬于自己的創(chuàng)意源源不斷的吸引出來。
所有的發(fā)明都是為了幫助人們、挑戰(zhàn)自己、只有不斷的努力，未來才會屬于我們。孩子們是最具有成為偉大發(fā)明家的潛力，要激發(fā)出源源不斷的想法，想法越多，大腦才會給我們提供更多解決問題的方案，當(dāng)然前期我們不要考慮是否能夠一勞永逸的解決。因?yàn)楹芏喟l(fā)明都具有偶然性，一個想法可以帶出另一個想法，一個創(chuàng)意也可以激發(fā)另一個創(chuàng)意。小想法也可以成為大創(chuàng)意。
未來是由發(fā)明家書寫和改變，未來的偉大之處在于，在某一個時刻它就會變成現(xiàn)在，變成我們生活的當(dāng)下！在閱讀這本《小小發(fā)明家手冊》的時候我個人驚嘆于書里孩子們各種創(chuàng)意各式發(fā)明，科學(xué)的進(jìn)步可以讓我們更加了解當(dāng)下的世界，而孩子們的創(chuàng)意和發(fā)明將會驚艷眼前的世界，更會改變當(dāng)下的世界。所有的一切都非常的令人期待，未來所給予的挑戰(zhàn)也會切實(shí)的擺在眼前。未來的人口過多，土地減少，吃、住、行等問題的出現(xiàn)，而我們的小小發(fā)明們針對這些問題也都有自己的解決辦法。
《小小發(fā)明家手冊》就是不斷激發(fā)孩子們創(chuàng)意的科學(xué)之書，在這本書里你會發(fā)現(xiàn)世界的`發(fā)展與孩子的想象力，創(chuàng)意發(fā)明相輔相承。我在閱讀過這本《小小發(fā)明家手冊》以后非常感謝作者多米尼克?威爾科克斯和凱瑟琳?芒加爾東，讀后感m他們把孩子們各種創(chuàng)意發(fā)明變成了真實(shí)的物品。更多的小朋友在閱讀這本書的時候都有了方向和目標(biāo)。
擺脫固有的思維，不斷的整理新的發(fā)明創(chuàng)意，讓創(chuàng)意成為現(xiàn)實(shí)。發(fā)明是激發(fā)創(chuàng)造力的重要方法，每一個孩子都可以成為未來的發(fā)明家，每一個創(chuàng)意都具備改變世界的潛力。未來的一切皆有可能，改變的發(fā)生只是遲早的問題，而這一切或許都由你的發(fā)明創(chuàng)意所決定。這個創(chuàng)意也許很有趣，也許很瘋狂，要記住：發(fā)明是幫助人們的一種方式。
《家》讀后感4
重新拾起巴金的《家》，翻開重溫，一個個人物的形象重回了我的腦海中。順從的覺新，謙遜的覺民，激進(jìn)的覺慧……他們在封建主義的黑暗中掙扎、反抗，在黑暗中尋找著那份渺小的希望……
《家》以“五四”的浪潮波及到了閉塞的內(nèi)地——四川成都為背景，真實(shí)地寫出了高家這個很有代表性的封建大家庭腐爛，潰敗的歷史，寫出了封建大家庭高家公館從一開始的繁華直至最后的沒落。歌頌青年一代的反封建斗爭以及民主主義的覺醒。
給我留下最深印象的莫過于這部作品的主人公——覺慧。他是整部作品中最具有批判和反抗意識的典型新青年。他痛恨著自己大哥覺新順從而導(dǎo)致自己與所愛之人分離的做法，與一幫跟自己志同道合的朋友開報(bào)社辦報(bào)紙宣傳新思想，與自己的爺爺——高老太爺對著干，并且愛著與自己的身份天差地別的鳴鳳。當(dāng)最終理想破滅時，無法忍受而離開了這個家。
覺慧是一個典型的“人道主義者”。他平等地看待每一個人，更愛上了與自己不同階層的婢女——鳴鳳。但在封建社會下，他們兩人的愛情最后也無疾而終。當(dāng)他們二人表述了各自的心意之后，高老太爺卻要將鳴鳳送給馮樂山做妾，鳴鳳卻始終心系覺慧，不愿做他人之妾?？僧?dāng)她來到覺慧的房中，覺慧卻因趕稿為而讓鳴鳳改日再說。最后沒有任何反抗能力的鳴鳳只能選擇跳湖自盡來阻止自己嫁作他人之妾。自此覺慧一直活在對鳴鳳的自責(zé)中。最后兩人的愛情還是破滅了，雖然是意料之中，但卻也讓人感到無比惋惜。
鳴鳳的死沒有讓覺慧從此墮落，相反的，讓他更加痛恨這個封建的社會。他羨慕自己二哥覺民與琴表姐的愛情。而當(dāng)?shù)弥X民被高老太爺要求娶馮樂山的外甥女時，他亦幫助覺民離家出走來反對這個拆散覺民和琴的.決定。最終也終于在覺慧的幫助下，覺民和琴的愛情得以延續(xù)。而此時看到這里，作為旁觀者的我卻又無比的心疼覺慧，當(dāng)自己的哥哥與所愛之人得意相守，自己卻已與愛人天各一方，此時的覺慧心中是否如同被螞蟻啃食，心疼無比呢?答案顯而易見。
覺民是個溫和謙遜的人，若是沒有覺慧的鼓動和幫助，他或許也會順從高老太爺?shù)囊馑既⒘藙e人，那么他和琴可能也無法再延續(xù)他們的愛情。覺慧鼓動了自己的二哥，救了自己的二哥，卻沒辦法說服自己一昧順從的大哥保住自己所愛之人和所娶之人。
在經(jīng)歷了自己所愛之人離自己而去的遭遇之后，當(dāng)看到覺新的青梅竹馬錢梅芬知道自己的愛情破滅之后郁郁而終，他開始勸說自己的大哥起來反抗，可是覺新依舊是那個懦弱的覺新。
高老太爺死后，以陳姨太為首的封建長輩借口在家生孩子有“血光之災(zāi)”，會沖犯高老太爺?shù)耐鲮`，強(qiáng)迫覺新的妻子瑞玨到城外去分娩。覺新明知是鬼話，卻不敢保護(hù)妻子，覺慧亦痛罵了覺新，勸阻大哥將自己的妻子送出城外，可是覺新依舊沒有任何表示，無奈瑞鈺搬到城外一個陰暗潮濕的院子待產(chǎn)。最終瑞玨難產(chǎn)，嘴里叫著“明軒……救我……”悲慘地死去。相信這時的覺慧也同現(xiàn)在的我一般，痛惜——痛恨著覺新的不爭，憐惜著瑞鈺的生命。對于覺新，我也只能用魯迅先生的一句話：哀其不幸，怒其不爭。
在經(jīng)歷了愛人鳴鳳、表姐梅和大嫂瑞鈺的死去之后，覺慧終于忍無可忍，離開了這個令人窒息的高公館。而此時沒了高老太爺?shù)母呒?，也終于成為了一具空殼，逐漸沒落。
《家》讀后感5
《朱子家訓(xùn)》以“修身”、“齊家”為宗旨，集儒家做人處世方法之大成，思想植根深厚，含義博大精深?！吨熳蛹矣?xùn)》通篇意在勸人要勤儉持家安分守己。講中國幾千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表達(dá)出來，可以口頭傳訓(xùn)，也可以寫成對聯(lián)條幅掛在大門、廳堂和居室，作為治理家庭和教育子女的座右銘，因此，很為官宦、士紳和書香門第樂道，自問世以來流傳甚廣，被歷代士大夫尊為“治家之經(jīng)”，清至民國年間一度成為童蒙必讀課本之一。其中一些警句，如 “一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”、 “ 宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井 ” 等，在今天仍然具有教育意義。
《朱子家訓(xùn)》從治家的角度談了安全、衛(wèi)生、勤儉、有備、飲食、房田、婚姻、美色、祭祖、讀書、教育、財(cái)酒、戒性、體恤、謙和、無爭、交友、自省、向善、納稅、為官、順應(yīng)、安分、積德等諸方面的問題，核心就是要讓人成為一個正大光明、知書明理、生活嚴(yán)謹(jǐn)、寬容善良、理想崇高的人，這也是中國文化的'一貫追求。大家如果真正依此踐行，不僅能成為一個有高尚情操的人，更能構(gòu)建美滿家庭，進(jìn)而構(gòu)建和諧社會?！吨熳蛹矣?xùn)》就是以駢文形式寫成，每句都對仗。 家訓(xùn)本不是嚴(yán)格意義上的蒙書，一般多懸于廳堂屋室，以對家庭成員尤其是子弟起警戒的作用。但《朱子家訓(xùn)》影響巨大，膾炙人口，幾乎家喻戶曉，自然也就成了舊時人人必讀的蒙書之一?！吨熳蛹矣?xùn)》之所以三百年間在中國有這么大的影響，除了它集中體現(xiàn)了中國人修身齊家的理想與追求，更重要的是它用了一種既通俗易懂又講究語言
駢偶的形式。通俗易懂則容易被廣大民眾接受，語言駢偶則朗朗上口，容易記憶。家訓(xùn)本不是嚴(yán)格意義上的蒙書，一般多懸于廳堂屋室，以對家庭成員尤其是子弟起警戒的作用。但《朱子家訓(xùn)》影響巨大，膾炙人口，幾乎家喻戶曉，自然也就成了舊時人人必讀的蒙書之一。
今將《朱子家訓(xùn)》放在《蒙書講義》之首，就是要讓大家知道家庭教育是最重要的啟蒙教育，對小孩子的教育必須從家中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事教起。比如“黎明即起，灑掃庭除”，我從小就見我外公是這樣做的，他也是這樣教我的。外公每天總是早早起床，將屋里連同門前的小院子掃得干干凈凈，邊掃地邊教我這“黎明即起，灑掃庭除”的道理。漸漸的我也這樣做起來，以后外公搬了家，我住進(jìn)那老院子的時候，也是早起將屋里院外掃得干干凈凈，直到老院子被拆遷。一個人的品行人格往往就是從這些點(diǎn)滴生活小事中培養(yǎng)起來的，這就是《朱子家訓(xùn)》的影響，家庭教育的作用。所以《朱子家訓(xùn)》尤需家長和子弟一起讀。做家長的讀了，知道怎樣管理家庭、怎樣教育子女、怎樣在家庭生活小事中去教育；兒童讀了，知道怎樣做人、怎樣在具體生活中要求自己，將來也更知道怎樣管理自己的生活與家庭。
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