《父與子》讀后感 篇1
最近，我讀了一本書，他讓我久久難以平靜。這本書的名字叫《父與子》。
他講的是一個父親和一個兒子發(fā)生的故事，每一個故事都很搞笑，父親在故事中很愛兒子，而兒子機(jī)智聰明。他們因為一種原因而住進(jìn)了一座宮殿。我最喜歡的一篇是雪人的反擊，一個早上，父與子辛苦的堆了一個雪人，那個雪人有著圓圓的頭，一定白里透紅的小帽子。還有一個用蘿卜做的鼻子，十分逼真。在晚上，一個搗蛋鬼覺得很有趣，就把雪人推到了。第二天兒子看見了十分傷心，父親想：這個搗蛋鬼今天晚上他一定也會來，我有辦法教訓(xùn)他。父親做了一套雪人的衣服自己穿上，到了晚上，那個搗蛋鬼果然又來推雪人了。在他推時父親猛的一踢，搗蛋鬼想：難道雪人活了？
讀了這本書我被深深感動，我明白了父親對兒子的愛是無法衡量的，父親可以為兒子做一切。
《父與子》讀后感 篇2
這一期的《朗讀者》請來的嘉賓們帶給我最多的感受就是感動。
長大成人后知曉人情世故的我們仿佛已經(jīng)很少被感動，即使被感動也會讓它戛然而止，因為怕受傷。長大后，我們的感情越來越稀薄，也越來越珍貴，不肯也不敢輕易付出，也不再期待收獲。也往往少了對某些事某些人的執(zhí)著。缺失了感動與執(zhí)著的長大，是否真的快樂。
喜歡董卿在節(jié)目里念的一首孤城的詩：“草，在結(jié)它的種子;風(fēng)，在搖它的葉子，我們倆站著不說話?！边@句詩讓我想起安妮寶貝在《薔薇島嶼》里的一段話：最好的愛情是兩個人彼此做個伴。不要束縛，不要纏繞，不要占有，不要渴望從對方身上挖掘到意義，那是注定要落空的事情。而應(yīng)該是，我們兩個人，并排站在一起，看看這個落寞的人間。
我想這就是兩個人陪伴最好的姿態(tài)吧!
《父與子》讀后感 篇3
讀了《地震中的父與子》這篇文章，我深受感動。
這篇文章記述了1994年美國洛杉磯發(fā)生地震后，一位年輕的父親與他兒子的故事。父親跑到兒子的學(xué)校，看到一片廢墟的時候，他沒有放棄，堅持要從廢墟中救自我的孩子。而其它孩子的父母看到一片廢墟時都悲觀失望地走了，走過的人見到他在廢墟中不停的挖，不僅僅沒有幫忙他，還勸阻他，甚至以為他瘋了。可他絲毫不受外界的影響，堅持不懈地挖掘，最終創(chuàng)造了奇跡，救出了兒子和14名同學(xué)。
這篇文章給我印象最深的是一句話：“不論發(fā)生了什么，我都會和你在一齊?！边@是一句多么樸實、真摯的話！它表達(dá)了父親對兒子的至愛，以及兒子對父親的信任。無論何時何地，無論天崩地裂，強(qiáng)烈的父愛給了父親極大的勇氣使他和兒子生死不離、永不放棄！這種愛，就是一種承諾，一種職責(zé)！我從這對父子身上不由地想到了汶川大地震后發(fā)生后無數(shù)的感人故事！多少父親、母親在地震那一瞬間用身軀擋住了石板，救下了孩子。他們用自我的行動告訴我們：愛需要勇氣，勇氣能創(chuàng)造更大的愛！
從這篇文章，我還想到了爸爸媽媽對我的愛。上星期，我生病了，不停地拉肚子。爸爸媽媽一晚上都沒睡覺，一向守在我的身邊。半夜時，每當(dāng)我睜開眼睛，總看見他們在我身邊，怕我脫水，我一醒就給我喂生理鹽水。在他們的精心照顧下，我的病很快就好了。父親母親對我的愛雖然不驚天動地，但平平淡淡的愛更令人難忘。
愛，會使人堅定和勇敢；愛，會使人產(chǎn)生信賴和力量；愛，會創(chuàng)造奇跡！有愛的世界真好！我要像爸爸媽媽愛我一樣的去愛他們，像教師愛我一樣的去愛教師，像同學(xué)愛我一樣的去愛同學(xué)！用愛去關(guān)心身邊的每一個人，把這種愛傳遞下去。我要實現(xiàn)我的諾言！
《父與子》讀后感 篇4
今天，我讀了《父與子》一書，這本書沒有文字，只有讓人目瞪口呆的圖畫。一幅幅幽默有趣的畫面，蘊含著一個個耐人尋味，發(fā)人深思的哲理。
父親是一個胖乎乎的人，禿著頭，慈愛而親切;兒子長著刺猬頭，調(diào)皮而可愛。
父親是一個像小孩子一樣的人，兒子讓他做狗，他就做狗，讓他爬，他就爬。有一次，兒子為了節(jié)前的秘密不讓父親發(fā)現(xiàn)，就把門鎖上了，可父親偷偷從門縫里望進(jìn)去，兒子見了，忙在畫板上畫了一個父親，畫了一扇門，上面寫著“不許偷看!”父親愛兒子，但有時候父親愛的方式有一點愚蠢，他看到兒子不會做作業(yè)，就代替兒子做，第二天，被老師發(fā)現(xiàn)了，就被老師狠狠批評了一頓。兒子也愛父親，雖然他沒有聰明的頭腦，沒有乖巧的性格，沒有淵博的知識。但他卻有調(diào)皮、淘氣的性格。他還有一點兒小聰明，卻常常壞事。有一次，父親在抽煙，兒子以為失火了，然后拿來一桶水往房子里倒，父親拿著煙說：“我在抽煙!”真讓人啼笑皆非。
我合上書，結(jié)束了這次漫畫之旅，但這一對快樂的父子，幽默的父子，淘氣的父子卻深深地印在了我的腦海里。
《父與子》讀后感 篇5
我看了一本書，叫做《父與子》，這本書雖然一個字都沒有，但它的內(nèi)容非常有趣易懂。
“可疑的螺旋形”是《父與子》這本書中的一個小故事，講述了兒子和父親去動物園玩，兒子把小象的鼻子卷成螺旋形了，站在遠(yuǎn)方的父親看到了這一幕很生氣，去追打兒子。這時小象痛苦的叫了幾聲，父親回過頭來輕輕將小象的鼻子還原。這時兒子在“螺角山羊”旁玩耍，父親趕到時發(fā)現(xiàn)山羊的角是螺旋形的，破口大罵。
如果我是兒子，已經(jīng)將小象的鼻子卷成螺旋，又看見了螺角山羊，父親又罵我不懂事時，我會說：“爸爸，這不是我做的，你看，‘螺角山羊’它的角本來就是這樣的。”如果我是父親，在兒子已經(jīng)將小象的鼻子卷起來，又看到了螺角山羊，我會想：兒子不會做這事吧，山羊角也是山羊無法支配的。
生活中，我們做事情前要了解情況才能入手，不要冒然行動，不然會造成笑話。
比如有一次我?guī)蛬寢尩顾崮??！笆鏁D，幫媽媽倒碗酸奶，左邊第一個碟子里是白糖，不要把鹽當(dāng)做糖放，再加一些蜂蜜……”，真啰嗦，我心想。我把酸奶做好后，勺了一碗給媽媽，放了三勺糖。然后拿給媽媽來品嘗，“難吃，舒旸，你把鹽當(dāng)糖用了吧，都說過多少遍了!”媽媽皺了皺眉頭。你看，因為我自以為都知道，不認(rèn)真聽媽媽講話，最后白白浪費了十八元牛奶錢。
我要謝謝這位德國作家卜勞恩：“是您帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的世界，告訴我們做事之前先想一想?！?/p>
《父與子》讀后感 篇6
看了《父與子》之后，我覺得作者雖然創(chuàng)作的是漫畫，但是這本書卻有著很深刻的含義。
《父與子》的作者是埃。奧。卜勞恩，1903年出生于德國富格蘭特山區(qū)的翁特蓋格林村，1907年全家遷到了首府卜勞恩市。處于對藝術(shù)孜孜不倦的追求，他離開了工廠，來到萊比錫繪畫藝術(shù)學(xué)院深造。
我原來以為《父與子》只是一本普通的漫畫書，并沒有什么含義，但是讀過之后我認(rèn)為，這是一本繪畫水平非常好的漫畫書，而且還能讓人旁若無人地微笑或者難過。那位胖胖的、謝頂、平凡而可愛的父親，從來不用長篇大論來教育兒子，而是身體力行地和兒子做朋友。盡管他又缺點，并不完美，可是他卻那么富有童心、愛心。
看到這本書，我想到了我的爸爸：我們一起去釣魚，等了一天卻一無所獲，只好垂頭喪氣地回來了;我們一起去打乒乓球，我總希望我能打敗爸爸，可是球每次都不聽我的話，讓我輸給爸爸。
雖然我的爸爸很年輕，很英俊，可是沒有書上那位爸爸那么幽默，那么有童心。這又讓想起一部動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》，那里面的爸爸也富有童心。
當(dāng)然，我也想到了平常爸爸給我的愛：給我倒水喝，接我上下學(xué)，陪我玩耍，為我做飯……這些，都是父親對我的愛。就像書中所說的那樣：只有平凡而真誠的愛才能打動人心——這就是不朽的父愛!
《父與子》讀后感 篇7
暑假里老師給我們推薦了一本叫《父與子》的書。一看到書的標(biāo)題我心里很納悶，是不是老師弄錯書名了，平時老師都叫我們看的都是名著或散文這一類的。這次破天荒怎么叫我們看一本漫畫書。但轉(zhuǎn)眼又暗喜，還真的謝謝老師推薦這么好的書。因為這是一本老少皆宜的漫畫書。它出自德國漫畫大師埃·卜勞恩之手。
一拿到書后我被書的畫面深深吸引了。雖然里面沒有文字表達(dá)，但那一幅幅有趣的畫面，讓我更了解里面的內(nèi)容。
書中描寫了一個頭發(fā)短胡子長幽默搞笑的父親和一個長頭發(fā)喜歡搞惡作劇淘氣可愛的兒子之間發(fā)生的一系列事情。
父親非常幽默，也有一點嚴(yán)格，偶爾也有一點傻傻的。兒子即淘氣又可愛的有時很聰明。比如有一次兒子的作業(yè)上課時不認(rèn)真聽，于是作業(yè)就全部寫錯。之后老師就讓全體家長簽字，簽字的目的是為了讓家長知道兒子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。但聰明的兒子知道如果作業(yè)拿去讓父親簽名的話，肯定會被父親罵的。于是他想了一個和父親玩簽字的游戲。 規(guī)則先讓對方蒙著眼睛簽字，于是兒子就趁父親簽字的時侯把作業(yè)打開，這樣他父親名字就不自不覺的簽在了作業(yè)本上了。而兒子也過了“家長簽字鬼門關(guān)”。
這樣的故事很多很多。他們很勇敢。一天晚上，他們剛剛要睡覺，結(jié)果就碰見了一個圓頭鬼，鬼一看到父子倆就想去嚇?biāo)麄?。可他們并沒有被嚇倒。兒子反而沖了上去，把那個鬼的踢飛了。鬼立馬撿起頭，然后慘敗而逃。
可對我而言我就膽小多了。記得有一次我去宋城，興沖沖的來到“鬼屋”，但在門口排了整整排了一個多小時，當(dāng)輪到我進(jìn)去時，我的腳好像被什么東西拴住了似的挪也梛不開。由此可見我是一個多么膽小的人。
看了這本書，我也很想做一回書中的小主人公，因為這樣可以無憂無慮的和父親玩耍還有不被因為有太多作業(yè)所困繞。而有一個快樂幸福的童年。
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