下面是范文網(wǎng)小編分享的《釣魚的啟示》讀后感7篇(釣魚的啟示閱讀)，歡迎參閱。
《釣魚的啟示》讀后感1
學(xué)過《釣魚的啟示》這一課后，我的心久久不能平靜，懂得了很多做人的道理。
文中講的是：“我”十二歲那年，在一個夏天夜晚，和父親一齊去釣魚?！拔摇币馔獾尼灥揭粭l大鱸魚，但當(dāng)時還沒過禁捕鱸魚期，“我”不知是放還是不放，最后“我”在父親的教育下，把大鱸魚放回了湖里。
文中父親教育兒子的話我記憶猶新：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”是?。〉赖露终f起來是很簡單，但是要實踐起來卻是不容易，身邊大大小小的事都能體現(xiàn)出一個人的道德水準(zhǔn)。難就難在沒人監(jiān)督的時候是否能堅守道德的底線，買東西時，別人多找給你錢你是否能說出來；老師批改考卷時，多給你算分了，你是否能主動找老師說出來，在別人不知情的狀況下做錯了事，你是否能勇敢的承認(rèn)。
又想起發(fā)生在身邊的一件小事：“兩個小孩正在打羽毛球，突然，羽毛球被打飛到樹上，其中一個孩子找來一張紙，墊在樹旁的'長椅上，然后再站上去拿落在樹上的羽毛球——這雖然是一件不起眼的小事，但卻反映出那個小孩寶貴的禮貌與道德！我心中暗自為那小孩叫好，并對他的禮貌行為肅然起敬！
道德這兩個字平平常常，但分量卻很重，有時，道德只是一件小事，一個小細(xì)節(jié)，但卻體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)、素質(zhì)與道德。道德還像一個天平，這頭是利益，那頭是道德。那個夜晚，”我“如果沒有把鱸魚放回湖中，只顧自己的利益，于是，”我“的天平道德那邊就會沉下去。
道德是個簡單的，但只要受到良好的教育，那么，你就會獲得實踐的勇氣和力量。讓我們從身邊每一件小事做起。
做一個有道德的人并不難！
《釣魚的啟示》讀后感2
道德只是個簡單的問題，實踐起來卻很難，當(dāng)你面對一個道德抉擇時，你會選擇什么：金錢？地位？還是道德？今天，我讀了一篇可以教會你面對道德如何抉擇，選擇正確方向的文章，它就是《釣魚的啟示》。這篇課文講了這樣的一個故事：
一天，“我”和父親一起去河邊釣魚，“我”不經(jīng)意之間釣到了一條超級大的鱸魚，那時離可以捕撈鱸魚的時間還有兩個小時，正當(dāng)“我”得意地欣賞著這條大鱸魚時，父親堅定地命令“我”遵守規(guī)定，把大鱸魚放回到湖中。這件事的啟示讓“我”終身受益，成為了一名著名的建筑設(shè)計師。
我覺得這個父親做得很對，因為如果這位父親不讓“我”把鱸魚放回到湖中，而是帶回家，滿足自己的欲望，就可能會教育出來一個小偷。一而再，再而三，無止境地滿足我，就是一個貪婪的我，相反，父親克制了自己的欲望，讓我明白今后面對道德，應(yīng)該做出怎樣的選擇。
作者的成就來自于他父親的教導(dǎo)。想想我自己，在人生的旅途中，有沒有也遇到誘惑人的.“大魚”呢？噢！想起來了。那天我去商店里買一種飲料，我拿著爸爸給我的十元錢，感覺得到了寶物，我欣喜若狂地走到了小店，要了一杯我喜歡喝的奶茶，經(jīng)常買的我自然知道是多少錢，卻發(fā)現(xiàn)叔叔多找了我五元錢，竟然把原來的兩個五元錢又換給我了。我立即裝進(jìn)口袋。第二天，我們又要去那附近吃飯，當(dāng)我想去時，看到了桌子上叔叔給我的錢，愣住了。我想起了《釣魚的啟示》這一
篇課文，我拿起錢，沒有告訴別人，悄無聲息地還給了叔叔，也沒有告訴爸爸媽媽。
《釣魚的啟示》讓我在生活中做出了許多正確的選擇，我要把這篇課文永遠(yuǎn)記在心中。
《釣魚的啟示》讀后感3
這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇課文。課文主要講述了一位父親要他的兒子把好不容易釣到的大鱸魚放回到湖里的故事。文中告訴我們道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
一個人要是從小受到想把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德的力量。讀文后，我感覺到這個父親是個非常了不起的人。他為了孩子能受到良好的教育，放棄了肥美的鱸魚，給孩子換來了一條真理。這讓兒子長大后不會越到道德界限，真的是用心良苦。這讓我想起了意見發(fā)生在我身上的事情。那時在老家上一年級時候的.事情。上完大課間操，同學(xué)們都往教室里跑，此時，前面的一個同學(xué)從包里不經(jīng)意帶出了5元錢，掉在地上，我離他最近，我趁別人不注意的時候，很快將5元錢塞進(jìn)自己的口袋了。
心理暗想：發(fā)財了。但是上課時，我的心里卻總是平靜不下來，心里一直想著那個同學(xué)焦急的表情。到底是把這錢還給那位同學(xué)呢，還是自己留下來了？我的心理不斷地斗爭著。當(dāng)我在進(jìn)退兩難的時候，“戚光澤同學(xué)，你來回答問題?！被卮鹗裁?？老師剛才提出的問題，我根本就沒有聽，也不用知道該說些什么……雖然我沒有告訴老師這是怎么回事，但是最終，我做出了至今也讓我感到欣慰的決定：把那5元錢還給了同學(xué)。
從這件事情當(dāng)中，我感受到了每個人的一生都要面臨著許多的抉擇，關(guān)系到我們的成長，甚至于一生。在面臨道德抉擇的時候，我們都懂得是與非，道德認(rèn)識看似和簡單，但是實踐起來的時候，要有足夠的勇氣和力量去戰(zhàn)勝自己。社會上，有許多的人因為越過了道德的底線而走上了犯罪的道路。往往就是因為他們在面臨道德抉擇的時候，不肯放棄一些個人的利益，經(jīng)不起誘惑。作為一名小學(xué)生的我們一定要從小事起，就要懂得選擇，懂得放棄，遵守道德規(guī)范。
《釣魚的啟示》讀后感4
《釣魚的啟示》，當(dāng)我讀完這個題目后第一個問題就是：釣魚能有什么啟示呢？下面就讓我們一齊到課文中去了解吧！這篇課文主要講了，文中嚴(yán)厲而又慈愛的父親要兒子把釣到的大鱸魚放回湖中，是因為離捕撈鱸魚的時間還差兩小時！但是兒子和父親還是做了一場思想斗爭！如果是我的話，我肯定也要做一場思想斗爭！我想誰都會這樣！
所以告訴了我們一個深刻的道理：道德只是簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難！但是，最后作者透過父親的教育后，不但把鱸魚放了回去，還成為了一個著名的建筑師！他為什么長大后成為了一名著名的建筑師呢？就源于父親教育他放棄不正當(dāng)?shù)睦?，讓他從小就獲得了實踐道德的力量和勇氣！聯(lián)合我們的生活實際，其實還有很多不講道德的行為，只但是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了！比如說：為一點急事闖了紅燈，上課著急把同學(xué)的鉛筆盒弄倒了！為了一點不講道德的利益，放棄了你的尊嚴(yán)！
如果生活中誰都像石油大王哈默那樣，那該多好??！但是對于我們此刻的人，做到這一點有點難！不是有點難，而是十分難！這就應(yīng)是梁老師上課說的那句話吧：只有永遠(yuǎn)的'利益沒有永遠(yuǎn)的朋友！梁老師做到了“通往廣場的路不止一條”！改成了：只有永遠(yuǎn)的利益而沒有永遠(yuǎn)的道德！我認(rèn)為就是正樣的！所以我還能夠用一句話概括一下梁老師的這句話：對于此刻的人來說：利益要比自尊重要得多！梁老師還說過：一個國家的最高境界是“幽默”！而梁老師認(rèn)為一個國家的最高素質(zhì)是“自尊”！這也點明了英國劇作家莎士比亞說的一句話：十分的境遇能夠顯示十分的氣節(jié)！
這篇課文正如我說的：小生活，大道理！
《釣魚的啟示》讀后感5
《釣魚的啟示》雖然他們沒有華麗的詞語進(jìn)行修飾這篇論文文章，但卻用樸實的語言和簡潔的語言可以告訴了我們作為一個更加深刻的道理。
這篇文章主要講了詹姆斯和爸爸去釣魚，他們釣到了一條大魚，但還沒來得及釣魚，所以我們必須把魚放回湖里，經(jīng)過爸爸的教育，原來掙扎著把魚和掙扎著的詹姆斯，終于把魚放出來了。
這篇文章中給我印象最深的一句話是”道德是一個簡單的`是非問題，但很難實踐”.
我記得在小學(xué)三年級，我也遇到了一塊誘惑力的“魚”的那一天，我早早地來到學(xué)校，我在樹下去居然發(fā)現(xiàn)10塊錢，我一看，周圍沒有一個人，他們會立即把它撿起來，我不只是想象：如果我拿錢給自己，你可以買到五顏六色的彈珠，也可以買到美味的小吃寫吧......這個時候，我的心臟被人記住另一種聲音“不能，這是不是我的錢，不收取別人的錢。“嘿，我該怎么辦啊，我不自覺地握緊了那10塊錢，我是捏著皺巴巴的，這是嚴(yán)峻的，它似乎鄙視我的貪婪。不，我不能不同意其他人，他們拿了人家的錢后，這是小偷的行為，我并不想這樣做小偷。最后，我邁著沉重的監(jiān)考官的步伐，結(jié)結(jié)巴巴地說：。 “姐姐，這個......我發(fā)現(xiàn)這個$ 10元......”寶潔愣了一下，然后笑著對我說道：“你是個好孩子啊。”聽我的石頭心臟后，終于放了下來，雖然10美元的損失，但我不后悔。
雖說道德的選擇有時很難，但沒有進(jìn)行道德教育我們國家就會導(dǎo)致失去一切，所以需要我們生活就要放棄手中的“魚”，就需要放棄發(fā)展自己眼前的利益，金錢，地位……時刻保持一個清醒，拒絕誘惑的“魚”。
《釣魚的啟示》讀后感6
學(xué)過《釣魚的啟示》這一課后，我的心久久不能平靜，懂得了很多做人的道理。
文中講的是：“我”十二歲那年，在一個夏天夜晚，和爸爸一起去釣魚?！拔摇币馔獾尼灥揭粭l大鱸魚，但當(dāng)時還沒過禁捕鱸魚期，“我”不知是放還是不放，最后“我”在爸爸的教育下，把大鱸魚放回了湖里。
文中爸爸教育兒子的話我記憶猶新：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難?！笔前?！道德二字說起來是很簡單，可是要實踐起來卻是不容易，身邊大大小小的事都能體現(xiàn)出一個人的道德水準(zhǔn)。難就難在沒人監(jiān)督的時候是否能堅守道德的底線，買東西時，別人多找給你錢你是否能說出來；老師批改考卷時，多給你算分了，你是否能主動找老師說出來，在別人不知情的情況下做錯了事，你是否能勇敢的承認(rèn) ……
又想起發(fā)生在身邊的一件小事：“兩個小孩正在打羽毛球，突然，羽毛球被打飛到樹上，其中一個孩子找來一張紙，墊在樹旁的長椅上，然后再站上去拿落在樹上的羽毛球——這雖然是一件不起眼的小事，但卻反映出那個小孩寶貴的文明與道德 ！我心中暗自為那小孩叫好，并對他的文明行為肅然起敬！
道德這兩個字平平常常，但分量卻很重，有時，道德只是一件小事，一個小細(xì)節(jié)，但卻體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)、素質(zhì)與道德。道德還像一個天平，這頭是利益，那頭是道德。那個夜晚，”我“如果沒有把鱸魚放回湖中，只顧自己的`利益，于是，”我“的天平道德那邊就會沉下去。
道德是個簡單的”難題“，但只要受到良好的教育，那么，你就會獲得實踐的勇氣和力量。讓我們從身邊每一件小事做起。
做一個有道德的人并不難！
《釣魚的啟示》讀后感7
《釣魚的啟示》雖然沒有華麗的詞語修飾這篇文章，但卻用樸實的語言和簡潔的語言告訴了我們一個深刻的道理。
這篇文章主要講了詹姆斯和爸爸出去釣魚，他們釣到了一條大魚，但還沒有到釣魚時間，所以必須得把魚放回湖里，經(jīng)過爸爸的教育，原來糾結(jié)將魚放與不放中掙扎的詹姆斯，終于將魚放生了。
這篇文章使我影響深刻的一句話是“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難?！闭J(rèn)識道德，選擇道德其實很簡單，但當(dāng)你真正做起來卻很難。
記得在三年級，我也遇到了那條誘惑的“魚”，那天，我早早的來到了學(xué)校，走到樹底下竟然發(fā)現(xiàn)了10元錢，我一瞧，周圍沒有人，便馬上撿起來，我不就浮想聯(lián)翩：要是我把這錢占為己有，就可以買五顏六色的彈珠了，還可以買好吃的零食呢……這時，我的心頭卻想起另一個聲音“不可以，這不是我的錢，不能亂拿別人的錢”。哎，我該怎么辦啊，我不自覺地握緊了那10元錢，被我捏的皺巴巴的，顯的面目猙獰，似乎在鄙視我的貪婪。不行，我不能不經(jīng)過別人的同意就拿人家的錢，這是小偷的行為，我才不要做小偷呢。最后，我邁著沉重的步伐走向值日生，結(jié)結(jié)巴巴地說：“姐姐，這……這是我撿到的`10元……元錢?！敝等丈读艘幌拢阄⑿Φ貙ξ艺f：“你真是個好孩子啊。”聽完，我心中的一塊石頭，終于放下了，雖然失去了10元錢，但我并不后悔。
雖說道德的選擇有時很難，但沒有道德我們就會失去一切，所以我們就要放棄手中的“魚”，就需要放棄自己眼前的利益，金錢，地位……時刻保持清醒，拒絕誘惑的“魚”。
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