下面是范文網(wǎng)小編整理的《精彩極了和糟糕透了》讀后感10篇(讀《精彩極了和糟糕透了》有感)，歡迎參閱。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感1
今天，我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇課文，讓我深有感觸…… 課文寫了作者童年時(shí)寫了他的一首詩，母親覺得精彩極了，因?yàn)槟赣H知道孩子須要鼓勵(lì)，父親卻說糟糕透了，因?yàn)楦赣H認(rèn)為孩子光有鼓勵(lì)是不夠的，這兩種相反的評(píng)價(jià)給作者產(chǎn)生了巨大的影響，從此以后作者充滿了信心，寫了一篇又一篇的'小說…… 我和父母也和作者的父母一樣。 記得有一次，我考了97分，我欣喜若狂，一到家，就把考卷塞給了媽媽，媽媽一看，對(duì)我說：“真棒！星期天請(qǐng)你去吃一頓……”媽媽把我夸得暈頭向，我的心里美滋滋的，想：“連媽媽都這么夸我，何況是爸爸呢！”我在家中等待著爸爸的到來。 一小時(shí)過去了，兩小時(shí)過去了……爸爸終于推門而入，我連忙爸考卷遞給爸爸，心里想著爸爸會(huì)怎么夸我，“我要驕傲！”爸爸對(duì)我說，我的好心情被爸爸的4個(gè)字給糟蹋了，我甚至有些恨爸爸，但我知道爸爸是愛我的…… 每個(gè)人的生活中都有一只小船，是他不被哪股風(fēng)刮倒受到鼓勵(lì)不要驕傲，受到批評(píng)也不要?dú)怵H，專心的做有用的人……
《精彩極了和糟糕透了》讀后感2
五年級(jí)上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。
課文寫了美國作家巴德·舒爾伯格幼年時(shí)受到父母親不同的教育的故事。他從母親那兒得到了慈祥的愛，受到母親很多的鼓勵(lì)；而父親給予他的卻是嚴(yán)厲的愛，經(jīng)常受到父親的批評(píng)和挑刺。不過，正是這兩種愛的結(jié)合促成了一個(gè)杰出的作家。讀了這篇文章我有很深的感觸。
我從五歲時(shí)就開始學(xué)習(xí)電子琴了。媽媽在監(jiān)督我彈琴時(shí)十分嚴(yán)厲，經(jīng)常把我罵得哇哇大哭，可我的外婆卻對(duì)我彈得每一個(gè)曲子都大加贊賞，結(jié)果，我就在這一罵一賀的聲音中學(xué)到了電子琴７級(jí)。還記得一次我語文考了95分，媽媽當(dāng)即在路上就把我罵哭了，可回到家外婆卻夸我考得好。我的.經(jīng)歷和巴迪真有很多的相似。我們都得到了慈祥的愛和嚴(yán)厲的愛，我們應(yīng)該知道，不管是哪種愛，都是對(duì)我們真心的愛。慈祥的愛給我極大的鼓勵(lì)，使我有一種成就感，使我對(duì)學(xué)習(xí)有更濃的興趣；嚴(yán)厲的愛就像一把嚴(yán)厲的標(biāo)尺，讓我看到我的不足和缺點(diǎn)，使我向更完美的方向前進(jìn)。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感3
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我感到巴迪能有這樣的父母很幸運(yùn)。
巴迪七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自?，母親一念完那首詩，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎?多美啊!精彩極了!”父親回來了，巴迪把詩給父親看，父親說：“這詩糟糕透了?！边^了十幾年，當(dāng)他再拿起那首詩，他覺得詩真的糟糕透了，那時(shí)他感悟到了父親對(duì)自己的愛。這兩個(gè)極端的斷言都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛。在愛的鼓勵(lì)下巴迪獲得了成功。
巴迪有了這樣的父母真是幸運(yùn)啊，在愛的沐浴下，巴迪獲得了成功。父親和母親的評(píng)價(jià)截然相反，愛卻完全相同。在生活中不應(yīng)該只有贊美，批評(píng)與贊美都不可缺少。如果只有贊美，你會(huì)因?yàn)轵湴炼鴽_昏了頭腦;但是生活中只有批評(píng)也是不夠的，如果只有批評(píng)，你會(huì)因?yàn)槭バ判亩 ?/p>
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我知道了有些嚴(yán)厲的'愛不一定能在短時(shí)間內(nèi)看得出來，文中的父親對(duì)兒子的愛就看不出來，要靠自己慢慢感悟或用心去體會(huì)。我很羨慕巴迪有這樣的父母，有著樣的家庭背景。如果是我，我一定會(huì)去好好珍惜的。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感4
課文《精彩極了和糟糕透了》令我受益匪淺。作者通過童年的一件事，向我們說明了“愛”對(duì)于成長的重要性，給予我們愛的啟示。
作者在七八歲時(shí)寫了一首詩，他的母親一看，贊不絕口，“精彩極了”四個(gè)字脫口而出。而他的.父親看后卻皺緊眉頭說“這詩糟糕透了”。同樣是來自愛，可作者父母的表達(dá)卻截然不同：母親希望作者能夠自信，父親則希望作者勝不驕敗不餒，不斷向上。作者正是因?yàn)椤熬蕵O了”和“糟糕透了”這兩個(gè)相反的詞，成為一名大作
這篇課文之所以好，我以為它使我懂得，人的一生中會(huì)經(jīng)歷許多坎坷，也會(huì)獲得優(yōu)異成績，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓訉?duì)待，那就是需要有人時(shí)常在耳邊對(duì)你說“精彩極了”和“糟糕透了”，這樣你才不會(huì)從知識(shí)的臺(tái)階上滑落下來。同時(shí)，我們自己也要對(duì)自己說“精彩極了”和“糟糕透了”，這樣你才能保證你不斷走向高處。以前我聽不得別人的批評(píng)，尤其是父母的。當(dāng)他們說我時(shí)，明明知道是自己的錯(cuò)，可就是不肯承認(rèn)?，F(xiàn)在我不再這么想了，無論是“精彩極了”的夸獎(jiǎng)還是“糟糕透了”的批評(píng)，只要是出自對(duì)我的愛，對(duì)于我的成長都是必不可少的。
我知道，口上說得好不是真功夫，我還要付出行動(dòng)，行動(dòng)才能證明一切。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感5
最近，我們學(xué)習(xí)了一篇文章《精彩極了和糟糕透了》，這篇課文主要講的是作者童年時(shí)代，父親和母親對(duì)作者的作品截然不同的評(píng)價(jià)以及兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響，重要的是作者從中感悟到兩種不同方式的愛。
在平常生活里，我們都認(rèn)為父母呵護(hù)關(guān)愛自己才是真愛，但自從我讀了這篇文章后，我就改變了對(duì)愛的理解。愛可以分為兩種：鼓勵(lì)肯定式的愛，批評(píng)否定式的愛。鼓勵(lì)的愛是自己動(dòng)力的源泉，如果只有它，你也許會(huì)被一時(shí)的成功沖昏頭腦。所以，還需要一種批評(píng)提醒的.愛，這樣雙管齊下，在這兩種愛的環(huán)境下成長，才能獲得真正的成功。
家長對(duì)子女恰到好處的鼓勵(lì)和批評(píng)，會(huì)正確引導(dǎo)子女向著目標(biāo)前進(jìn)，有利于孩子的健康成長。如果分寸不當(dāng)，則很容易使子女產(chǎn)生逆反心理，甚至誤入歧途。
學(xué)習(xí)這篇文章，我徹底明白了：愛的方式有不同，家長有時(shí)批評(píng)我們也是愛我們的體現(xiàn)。我們一定要不斷努力，長大做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人報(bào)答父母！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感6
今天，我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文，讀后心理久久不能平靜。
文章的作者是美國作家巴德?舒爾伯格。七八歲時(shí)他寫了自己的第一首詩，媽媽的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，而恰恰相反爸爸的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了”。在這兩種不同的愛的鼓舞下，作者堅(jiān)持不懈地努力著，最終獲得成功。
當(dāng)我讀到“我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛?！笔前。诵枰膭?lì)，但是單有鼓勵(lì)可能導(dǎo)致盲目自信、驕傲自大；人也需要批評(píng)這種愛，但是單有批評(píng)也可能導(dǎo)致過于自卑、失去自信。要使鼓勵(lì)和批評(píng)達(dá)到相互平衡的'效果。作者是那么幸運(yùn)，在兩種截然不同的愛中生活，使作者努力向前駛?cè)?。而我也是一個(gè)這么幸運(yùn)的人。
記得有一次，我考試考了99分，媽媽看了后，對(duì)我不住地表揚(yáng)，讓我有點(diǎn)飄飄然，于是我趕忙拿給爸爸看，結(jié)果爸爸只是淡淡地說：“不要驕傲?！边@把我喜悅的心情全給沖沒了，甚至讓我有點(diǎn)討厭爸爸，不過我知道爸爸也是愛我的。
在生活中，我們不要受到表揚(yáng)就驕傲，遇到挫折就氣餒；要把鼓勵(lì)轉(zhuǎn)化為信心，把批評(píng)轉(zhuǎn)化為謹(jǐn)慎，讓我們?cè)诔砷L的道路上一帆風(fēng)順！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感7
今天，我正在翻閱著語文書。一條課名吸引了我，“《精彩極了”和“糟糕透了”》。這名字多新鮮??！我津津有味地看了起來。
這篇課文主要講了一個(gè)名字叫巴迪的孩子，只有六七歲，寫了一首詩。母親說；精彩極了！而父親卻說：糟糕透了！事過幾年后，這個(gè)孩子把詩拿出來，的確是一首糟糕的詩。那時(shí)，他還不滿十二歲。長大后，他才知道這就是母親與父親給予的愛。
在現(xiàn)實(shí)生活中，父母給予我們的愛不同。如果作為一位作家，或是生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有母親這個(gè)力量還是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以每是每刻還是需要有警告的力量去平衡。其實(shí)母親就是一個(gè)溫暖的.港灣，我們就是一只小船，躺在母親的懷抱；父親就像波濤洶涌的大海，我們是海上的一葉扁舟，大海永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我們，提醒著我們。
人們都說：親情如茶，濃濃親情，散發(fā)出醇香的氣息。如那一杯杯佳茗，值得我們細(xì)細(xì)品味，慢慢體會(huì)。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感8
今天我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，受到了很大啟發(fā)，這個(gè)故事深深打動(dòng)了我的心。
文章講的是作者在七八歲時(shí)寫的第一首詩，母親是鼓勵(lì)他，讓他有了創(chuàng)作的靈感和源泉，鼓勵(lì)他不斷前進(jìn)。而作者的父親卻嚴(yán)格要求他，告訴他還不夠好，還要努力，使他不被一時(shí)的成功而驕傲。后來作者又寫了許多詩、小說和電影劇本，他的母親每次都鼓勵(lì)他說：“精彩極了！”而父親還是嚴(yán)格要求他說：“糟糕透了。”后來，作者終于明白了不管是母親的“精彩極了”，還是父親的“糟糕透了”，都是對(duì)自己深深的`愛。
作者擁有生活中的這兩種愛，他謹(jǐn)慎地把握住了這兩種愛，使自己不斷進(jìn)步。
現(xiàn)在我明白了：我們?cè)谏钪?，只有鼓起自己的勇氣，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，也需要愛的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，還要有人指出自己的不足，才能讓自己進(jìn)步。父母的評(píng)價(jià)雖然相反，但也都是父母對(duì)自己深深的愛。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感9
我學(xué)了《精彩極了和“糟糕透了》這篇課文以后，受益匪淺。
這篇課文講的是作者童年時(shí)，父親和母親對(duì)他作品的評(píng)價(jià)截然相反以及兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響的故事。我覺得父親的'警告和母親的鼓勵(lì)都不可缺少。因?yàn)?，只有父親的警告會(huì)使人失去信心；只有母親的鼓勵(lì)會(huì)使人驕傲自滿。
我和作者感同身受。記得小時(shí)候，我的語文考試考了九十九點(diǎn)五分，一道很簡單的題目做錯(cuò)了。我放學(xué)回到家，拿給媽媽看。媽媽看了以后，對(duì)我說：“真棒！繼續(xù)努力！爭取一百分！”當(dāng)我高高興興地拿給我爸爸看時(shí)，爸爸卻說：《“精彩極了”和“糟糕透了”》“這張?jiān)嚲砜嫉迷愀馔噶??！闭f完，還把試卷扔開。我一時(shí)接受不了，那段時(shí)間，我一直在發(fā)脾氣?，F(xiàn)在，當(dāng)我再拿起這張?jiān)嚲?，覺得這張?jiān)嚲淼拇_考得很糟糕，那時(shí)父親是對(duì)的，只是他愛的方式不同，我當(dāng)時(shí)沒理解。
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我更明白：每個(gè)人的成長都需要父親的警告和母親的鼓勵(lì)才能全面進(jìn)步，父母的愛是全面進(jìn)步的動(dòng)力。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感10
讀了美國作家巴德舒爾伯格寫的《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我深有感觸。
在作者七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自?，母親念完了這首詩，興奮地對(duì)作者說這首詩精彩極了，使作者感到既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，很想讓自己的父親也看看自己創(chuàng)作的第一首詩。
等到父親回來了，目光被桌上的那首詩吸引了。作者認(rèn)為父親也一定會(huì)認(rèn)同自己的`作品的，可是父親卻沒有這樣做，父親認(rèn)為這首詩糟糕透了。當(dāng)時(shí)，作者傷心極了。
一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入企圖。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！?/p>
這也就是說，在生活中，鼓勵(lì)會(huì)使人更加自信，也會(huì)有點(diǎn)不平衡，需要警告來平衡。我在生活中，也有和作者類似的事。有一次，我畫了一幅“太空畫”，媽媽一看，開始說畫的非常棒，后來又找出了一些缺點(diǎn)，使我自滿的新又保持了平衡。
有一次考試，媽媽幫我找缺點(diǎn)，找出缺點(diǎn)，讓我改正。果然，我下次考試考了97分。這就是慈祥的愛和嚴(yán)厲的愛，在這兩股風(fēng)的驅(qū)使下，使我人生的小船平平穩(wěn)穩(wěn)地向前努力地駛?cè)?/p>
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