下面是范文網(wǎng)小編收集的紫藤蘿瀑布課文讀后感7篇 《紫藤蘿瀑布》的讀后感，供大家參考。

紫藤蘿瀑布課文讀后感1

　　讀了這篇文章，我改變了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　那是七年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候了。我們班的每個(gè)同學(xué)都有一臺(tái)自己的手機(jī)。每當(dāng)下課的時(shí)候同學(xué)們都津津有味地聊起手機(jī)里游戲，慢慢地我也融入到了手機(jī)的部隊(duì)中去。每當(dāng)周末回到家，放下書(shū)包，第一件事就是上樓拿手機(jī)玩。一玩就是一個(gè)小時(shí)，媽媽看不下去開(kāi)始罵我了，我才依依不舍地把手機(jī)放好。因?yàn)槌撩杂谑謾C(jī)里的游戲，所以老師布置的作業(yè)也沒(méi)有按時(shí)完成。我的成績(jī)也隨之下降，甚至還出現(xiàn)了一點(diǎn)厭學(xué)的情緒。

　　但自從學(xué)習(xí)了《紫藤蘿瀑布》這篇文章，文中的這一句“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。”使我頓生悔意，羞愧難當(dāng)，于是我必須有所改變了：要珍時(shí)間，學(xué)好知識(shí)。

　　于是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真地聽(tīng)課，在校期間堅(jiān)決不再玩手機(jī)，周末回到家，我也把手機(jī)里的害人的游戲刪了，嚴(yán)格規(guī)劃起了自己的學(xué)習(xí)生活時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)也終于趕了上來(lái)。

　　是啊，遭遇不幸的時(shí)候，不能被厄運(yùn)壓倒，要對(duì)生命的美好和長(zhǎng)久保持堅(jiān)定的信念。

　　有人能珍惜好時(shí)間，愛(ài)惜生命。但有些人卻做不到，用生命在開(kāi)玩笑。就如前段時(shí)間網(wǎng)上傳的一則新聞，一位高校的大學(xué)生因被詐騙了近萬(wàn)元，想不開(kāi)就跳樓自殺了……這是一條多么令人震驚的新聞，連一名素質(zhì)那么高的大學(xué)生都會(huì)為了近萬(wàn)元而跳樓自殺，這么不愛(ài)惜自己的生命。相反，堅(jiān)強(qiáng)的紫藤蘿卻擁有美好的生命力。但在現(xiàn)實(shí)生活中，能有幾個(gè)人好好地珍惜時(shí)間和生命。

　　讀著《紫藤蘿瀑布》，我愈加明白了：遭遇不幸的時(shí)候，不能被厄運(yùn)壓倒，要對(duì)生命的美好和長(zhǎng)久保持堅(jiān)定的信念，要珍惜時(shí)間和生命。

紫藤蘿瀑布課文讀后感2

　　經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《紫藤蘿瀑布》，使我深刻的懂得了：無(wú)論花和人都會(huì)在生命的長(zhǎng)河中遇到各種不幸和挫折，可是個(gè)體的生命是有限的，它并不能組裝好歷史前進(jìn)的方向與發(fā)展潮流。

　　文中就有這樣的例子，如：‘花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，可是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的’;‘它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布’等句子能夠體現(xiàn)出來(lái)。

　　生活在現(xiàn)實(shí)中的的我不也正是這樣嗎?那一次，學(xué)校舉辦田徑比賽，在比賽中，不幸摔倒，腿腳流出了紅紅的鮮血，但我堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)……獲得了第三名，恰恰是這個(gè)名次，使我的學(xué)習(xí)也有了很大的提高，但也能夠說(shuō)很失敗，小考取得了優(yōu)異的成績(jī)，但從未在千人考試中榮獲前十，這是我最大的遺憾。

　　無(wú)論遇到怎樣的困難，只要我們樂(lè)觀的應(yīng)對(duì)，勇敢的挑戰(zhàn)，就必須會(huì)成功!相信自已吧!

紫藤蘿瀑布課文讀后感3

　　到那一潭紫藤蘿瀑布，心情久久不能平靜，一個(gè)感覺(jué)涌上心頭。很美，真的很美，美在那其不見(jiàn)發(fā)端的也不見(jiàn)終端的淺淺的紫。美在那泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，仿佛在流動(dòng)歡笑朵朵的花，更美在紫藤蘿對(duì)生活對(duì)理想的忠貞的追求，生命的火花在一次寒冷的冬季一次的點(diǎn)燃。

　　我與紫藤蘿有著特殊的感情，好象久別重逢的故友。所以看到紫藤蘿便有特殊的感受，我的情緒也會(huì)隨著它而改變。紫藤蘿是長(zhǎng)綠植物，但它會(huì)隨著季節(jié)而變化。春季的枝葉更顯茂盛，因?yàn)樗?jīng)過(guò)了酷暑和寒東的洗禮，也許人就象紫藤蘿一樣只有受過(guò)歷經(jīng)坎坷滄桑，才能根深葉綠吧!。真正認(rèn)識(shí)到生活的價(jià)值和意義。

　　經(jīng)過(guò)坎坷和滄桑，心頭的悲痛也會(huì)隨著紫藤蘿瀑布一樣的凋謝而化解，幸與不幸只有看自己的對(duì)人生看法去理解和體會(huì)感悟了。也許樂(lè)觀的理解會(huì)使今后的生活更為的愉快幸福的吧。

　　人的一生和花的生長(zhǎng)遭遇過(guò)程是一樣的，花遇到不適合它的環(huán)境會(huì)凋謝，人遇到挫折會(huì)徘徊身心會(huì)變老，但我們生活得繼續(xù)。不能站在原地看風(fēng)景。理會(huì)到這一點(diǎn)，可能會(huì)是人生中一個(gè)不可少的景致。笑迎生活，美麗將會(huì)隨處可見(jiàn)的。

　　一片純靜的顏色，一條美麗的瀑布，是美的生活藝術(shù)。

紫藤蘿瀑布課文讀后感4

　　今日學(xué)了《紫藤蘿瀑布》這篇文章，感受頗多，不論從手法上還是立意上都十分值得我學(xué)習(xí)，讓我明白了什么是大家。

　　首先寫(xiě)法上，作者宗璞十分擅長(zhǎng)用修辭，比喻尤為多，每一個(gè)都十分生動(dòng)形象，讓人眼前很有畫(huà)面感，仿佛真有一朵或很多的紫藤在眼前出現(xiàn)。我最喜歡把藤蘿比做瀑布這一個(gè)比喻，極為生動(dòng)地表現(xiàn)了藤蘿一個(gè)個(gè)的，開(kāi)得十分茂盛，讓人眼前有一個(gè)紫藤蘿。也有很多的擬人，讓每一個(gè)紫藤蘿充滿了生機(jī)和活力，讓人身臨其境，仿佛親眼看了紫藤蘿開(kāi)花時(shí)美麗的景象。作者還使用托物言志的手法，運(yùn)用紫藤蘿來(lái)抒發(fā)作者對(duì)生命的感慨。

　　而這一切都反映了它的主題。人的一生是困難的，不平凡的。生命中會(huì)遭遇種種的不幸。有挫折、病魔、困難……的阻擋。但我們只要樂(lè)觀、進(jìn)取、有生活充滿期望。就會(huì)克服一切的困難。生命僅是有限的，又是無(wú)限的，如果有這有限的時(shí)間里為全人類的幸福生活努力，生命就會(huì)比他人有限，生命就會(huì)更有價(jià)值，讓步我們的人生更有意義。

　　這就是生命的味道。細(xì)細(xì)品讀，紫藤蘿的味道讓我懂得了生命的意義，讓我受益，讓我成長(zhǎng)。

紫藤蘿瀑布課文讀后感5

　　“紫藤掛云木，花蔓宜陽(yáng)春?！?/p>

　　無(wú)意間讀到李白的《紫藤樹(shù)》，生動(dòng)地刻畫(huà)了紫藤優(yōu)美的姿態(tài)和迷人的風(fēng)采。雖然紫藤與紫藤蘿是兩種不同的植物，紫藤蘿花的色彩要淡于紫藤花，但同樣美麗。

　　宗璞筆下的紫藤蘿已不再是簡(jiǎn)單的美，那是一種花瀑般壯觀的美，又帶有淡淡的憂傷。

　　當(dāng)她徘徊于庭院時(shí)，無(wú)意間看見(jiàn)一株盛開(kāi)的紫藤蘿，花之繁密好似瀑布，由此又回憶起過(guò)去的遭遇，從賞花——憶花——悟花，有感受上升至理性的思考，感悟到生命的美好和永恒。

　　宗璞還用她那特有的`含蓄，她只是淡淡地以紫藤蘿花朵的“稀落”來(lái)比喻家庭在過(guò)去所受的苦難折磨;對(duì)于那時(shí)思想的荒謬，她也沒(méi)有聲色俱厲的批評(píng)，而是以“那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然的聯(lián)系”譏諷一下;對(duì)于小弟的病逝，也只是“一直壓在我心上的焦慮和悲痛”一筆帶過(guò)自己悲痛欲絕的感情。這樣的含蓄并不是感情不深沉不真摯，我想是作者的出身、性格與教養(yǎng)使她能理性地、深刻的洞察到生命的本質(zhì)。

　　正如文章中的一句話“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的?！币粫r(shí)的不幸，不足以使人畏懼人生，要保持對(duì)生命美好的堅(jiān)定的信念，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，像紫藤蘿花一樣，以飽滿的生命力，投身到事業(yè)中去，讓自己的生命的更加絢麗多彩!

紫藤蘿瀑布課文讀后感6

　　“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”。不明白還有多少人記得這一句話，這是初中語(yǔ)文課本上《紫藤蘿瀑布》中的一句話。不明白為什么，我對(duì)這句話印象異常深刻，一向記到了此刻。

　　今日在騎車的時(shí)候突然間就想起了這句話，想起了紫藤蘿，想起了宗璞。回到家中，百度找回了這篇文章，重新品讀。這一遍與上一遍間隔了5年時(shí)光吧，重新讀來(lái)，感受確實(shí)大有不一樣。

　　我最終明白為什么宗璞要寫(xiě)這篇文章了。文字是情感的傳遞者，寫(xiě)了一些文章之后，我最終能體會(huì)到這種感覺(jué)了。當(dāng)情感郁結(jié)到必須程度，若無(wú)處發(fā)泄，便想把它寫(xiě)下來(lái)，傾瀉于筆端，我想宗璞當(dāng)時(shí)就是這種感受吧。小弟身患絕癥，作為姐姐內(nèi)心的悲痛不會(huì)比此刻的我少吧，可是生命就像她所見(jiàn)的紫藤蘿一般，由枯到盛，又到下次不知何時(shí)的枯萎。

　　又像生命一般，中途總會(huì)遇到各種各樣的不幸，可是總是永無(wú)止境的。哪怕不在肉眼可見(jiàn)的世界上了，但誰(shuí)說(shuō)生命又不能以另一種形式或者在另一個(gè)世界存在呢?還是那句話，為什么《尋夢(mèng)環(huán)游記》中的世界就不能存在呢?為什么天堂不可能存在呢?我受過(guò)基礎(chǔ)教育，我理解過(guò)馬克思主義的教育，我學(xué)過(guò)生命科學(xué)，物理化學(xué)，它們都告訴我這些是虛幻的，都不存在的?？晌以谙耄瑸槭裁床荒苁撬鼈冨e(cuò)了呢?為什么不能夠是我們以為已經(jīng)夠發(fā)達(dá)的現(xiàn)代科技在某種意義上來(lái)說(shuō)其實(shí)處理原始階段，根本不足以發(fā)現(xiàn)這些平行世界，這些肉眼不可見(jiàn)的地方存在呢?不然誰(shuí)能告訴我人離世后去了哪里，人的意識(shí)哪里去了，真的什么都不在了嗎?我是不相信的，只是現(xiàn)代科技沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。在這就是生命的永無(wú)止境。

　　所以，花和人遇到各種各樣的不幸很正常，生命的長(zhǎng)河也確實(shí)是永無(wú)止境的。你認(rèn)為的結(jié)束，誰(shuí)能說(shuō)不是另一個(gè)嶄新的開(kāi)始呢?

紫藤蘿瀑布課文讀后感7

　　“紫藤掛云木，花蔓宜陽(yáng)春。”這是唐代著名詩(shī)人李白的一名詩(shī)，陽(yáng)春時(shí)節(jié)，正是紫藤吐艷之時(shí)，碩大的花穗垂掛枝頭，燦若云霞。

　　而今天，我們所讀的《紫藤蘿瀑布》不但也寫(xiě)出了這些特點(diǎn)，更多的，還有生命的感悟。

　　《紫藤蘿瀑布》主要寫(xiě)了：“我”在庭院中徘徊，見(jiàn)一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花，回憶起往事，明白了人要一直保持一顆樂(lè)觀的心，無(wú)論遇到什么事情。

　　看了這篇文章，我不禁感嘆道：多美好的景象啊!由紫藤蘿聯(lián)想起往事，又由往事想到了生命。就像文中所說(shuō)：“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。”在漫長(zhǎng)的人生長(zhǎng)河中，會(huì)遇到許多困難和挫折，但我們要勇敢地面對(duì)這些挫折、困難，不向命運(yùn)低頭。紫藤蘿其實(shí)也是一樣的，以旺盛的生命力，投身到生命的長(zhǎng)河中，勇敢面對(duì)一切，克服困難，樂(lè)觀地活在這個(gè)美好的世界里。

　　我們也要像紫藤蘿那樣頑強(qiáng)，它們珍惜生活，珍愛(ài)生命。現(xiàn)在的我們還無(wú)法體會(huì)到本文作者的感情，失去了致親后的感情。但是我們可以學(xué)習(xí)它的正視困難，不被打倒的特點(diǎn)。

　　生命是永恒的，精神更是永恒的，遇到了不幸又如何，打起精神，繼續(xù)向前沖!

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