下面是范文網(wǎng)小編整理的《會飛的教室》讀后感3篇 會飛的教室讀后感300字,供大家賞析。

《會飛的教室》讀后感1
在生活中,文字與我們息息相關(guān),我最愛書頁里的一個個鉛字,它們像一群可愛調(diào)皮的小精靈,帶領(lǐng)我在美妙的童話世界里遨游。
“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!睍拖褚晃端?,多讀書,可以使人由愚鈍變得聰明,由懶惰變得勤勞,由兇惡變得善良。我最近讀了一本書,是德國著名文學(xué)家艾利克-卡斯特納的《會飛的教室》,讀來受益匪淺,感觸頗多。
圣誕前夕,吉奇斯蒙中學(xué)里一群性格迥異的少年自編自導(dǎo)自演了一場舞臺劇《會飛的教室》。隨著情節(jié)的深入,一群天真爛漫、聰明活潑的少年漸漸呈現(xiàn)在我們面前:情感豐富的姚尼,滿腹才華的戴馬亭,沉著穩(wěn)重的塞巴修,膽小如鼠的鄔里…
在《我不是懦夫》中,膽小如鼠的鄔里為了證明他不是膽小鬼,推掉了話劇彩排,獨(dú)自一人爬到高高的'梯子頂部,撐著雨傘跳了下去。剛從體育館出來的戴馬亭一行人看到鄔里的瘋狂舉動,飛奔過去阻止,卻為時已晚,鄔里已經(jīng)從梯子頂部跳了下來,重重地砸在又冷又硬的雪地上,一動不動。戴馬亭趕緊撲了上去,“鄔里,快醒醒,你為什么要這么傻?你這是要證明給誰看?。俊币δ岽藭r特別冷靜,飛快地跑去找醫(yī)生。鄔里最好的朋友馬提斯守在他身邊,大聲的呼喚鄔里。可鄔里的身體那么冰冷僵硬,連眼皮都沒有動一下??吹洁w里這個樣子,一向堅(jiān)強(qiáng)的馬提斯忍不住了,眼淚像斷了線的珠子,一個勁的往外流。他焦急地呼喚著,“小不點(diǎn),你不能有事啊!快醒醒。雖然大家老是笑你膽小,你也沒有必要用這樣的方式來證明自己??!”馬提斯雖然是一個體格健壯、為人義氣、還有些小莽撞的人;在好朋友出事的時候,卻像個小孩一樣失聲痛哭,真是兄弟情深啊!
鄔里最終搶救過來了,但不幸的是,他的腳骨折了。馬提斯每天都偷偷去看望他,無微不至地照顧他,還經(jīng)常給他帶好吃的。
而在葛洛迪被綁架的時候,好朋友們與高年級的調(diào)皮鬼斗智斗勇,最終以得大獲全勝。
后來,二十多年沒見的羅勃和佩克,一次偶然的機(jī)會得以故地重逢。兩位好友相見后,激動得說不出話來,可他們還是清晰的記得對方的名字。由此可見,他們的情誼是多么的深厚。
故事中,戴馬亭和他的朋友們相互幫助、相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵,演繹了一段感人的故事。亞里士多德說過,友情最重要的不是接收愛,而是奉獻(xiàn)愛。這個故事向我們了講述這個道理。交好朋友吧,向朋友奉獻(xiàn)吧,做更好的自己吧!
這本書的字里行間,都流露著濃濃的愛,讓我感受到文字的魅力和中國的博大精深。是這種美妙的感覺讓我愛上了閱讀,我愛中國的文化,我愛中國的語言文字!
《會飛的教室》讀后感2
在暑假里,我看了一本叫作《會飛的教室》的書。這本書很有趣,許多內(nèi)容讓我很感動,也讓我愛不釋手。
《會飛的教室》講述了孩子們在圣誕晚會上自編、自演的一場
戲。他們描繪了自己心中理想的教學(xué)模式——實(shí)地考察學(xué)習(xí)。他們坐飛機(jī)到需要學(xué)習(xí)的地方去實(shí)地考察、深入學(xué)習(xí)……文中對于人物描寫十分生動、鮮明。如:才華橫溢、有孝心的戴馬婷,多愁善感的姚尼,冷靜持重的的塞巴修,膽小怕事的鄔理,以及魁梧的馬提斯,都那么栩栩如生,浮現(xiàn)在我眼前。
而書中所講的一連串的故事,就好像發(fā)生在我們生活中那些平平常常的小事。特別是他們對被困的同學(xué)進(jìn)行救援,安排兩位老師的重逢,鄔理對自己膽小性格的挑戰(zhàn)等等,都生動地展現(xiàn)出一群聰明、活潑、天真、可愛的少年形象。同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼,都在這里顯現(xiàn)出來,可以這么說,這算是一部高度濃縮的校園風(fēng)情錄,無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。
讀完這本書后,我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,同學(xué)有困難時就應(yīng)該盡力幫助他。我們班就是這樣一個和諧,充滿溫暖的'大家庭。班里有個學(xué)習(xí)比較落后的同學(xué),正巧是我的同桌,每次做作業(yè)或上課時,我總要不厭其煩地督促他認(rèn)真聽課,靜心做作業(yè),還主動幫他批改聽寫和作文;而到了下課,總有許多同學(xué)圍著他教他背誦或?qū)懽?,有時也會跟他一起玩魔方,玩跳繩,大家不但沒歧視他,反而更親近他,使他能快樂地學(xué)習(xí)和生活;而教我們的每一位老師呢,也是和顏悅色與他交流,耐心教學(xué),一遍又一遍地苦口婆心,“靜等花開”。這不正是書中所崇尚的同學(xué)情,師生誼嗎?
同時我也深深感受到了老師對我們的關(guān)懷。在學(xué)校里,老師一直在背后鼓勵我們,幫助我們,無論是學(xué)校全運(yùn)會上,還是每次的學(xué)習(xí)競賽,文藝表演,我們的老師都是默默地支持我們,給我們鼓勁,為我們加油,就像文中的培克老師一樣,這讓我們倍感幸福!是呀,除了父母,最關(guān)心我們的人是誰呢?就是老師和同學(xué)!沒有他們,我們就不能幸福快樂地學(xué)習(xí)和生活!
由此,我也想到了我們的爸爸媽媽,他們把我們從小養(yǎng)到大,一定很不容易,為了自己的孩子,有的甚至可以失去生命,而我們就更不能不尊敬父母了,所以我要用自己能做的事,比如刻苦學(xué)習(xí),幫爸媽做家務(wù),回報(bào)父母的愛。
父母是偉大的,老師是可敬的,團(tuán)結(jié)友愛更是不可少的,我們要心懷感恩!這本書讓我更加深知這一點(diǎn)。
這本書既有趣好看,又讓我感觸頗深,我怎能不推薦給大家呢?伙伴們,請利用我們的課余時間好好讀讀這本有意思的《會飛的教室》,我相信,她定會讓你愛不釋手!
《會飛的教室》讀后感3
當(dāng)媽媽把這本書遞給我時,我的腦海里出現(xiàn)了無數(shù)個問號:教室怎么會飛呢,它會飛到哪兒去呢……當(dāng)我讀完了這本書以后,我知道了原來教室就像一架飛機(jī),坐在教室里的我們就是乘客,飛行員就是我們敬愛的老師們,是他們帶著我們在知識的太空中翱翔。
這本書主要講述的是一群中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中遇到的一些事情。在書中,有想證明自己不是膽小鬼的烏理、多愁善感但心思細(xì)膩的耶尼、調(diào)皮好斗飯量巨大的馬圖斯……書中賦予他們獨(dú)特的形象,鮮明的個性。他們之間深厚純潔的友誼,也給我留下了極其深刻的印象。在我們班也有這么一群伙伴,有文靜可愛的于夢潔、有勇爭第一的鄒欣彤、有樂于助人的劉昱錦…最后還有一個我。我們雖然時常在一起打鬧,但我們在一起非常開心,遇到困難時,總會有小伙伴出現(xiàn)在身邊,安慰我、幫助我。
書中我最敬佩的是才華橫溢的'班長戴瑪亭,為了營救被高年級學(xué)生綁架的自己的同學(xué),在風(fēng)雪交加的夜晚,冒著違反校規(guī)的風(fēng)險(xiǎn)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)フ腋吣昙墝W(xué)生理論。因?yàn)樗挠赂覚C(jī)智,最終救出了自己的同學(xué)。盡管貧窮讓他在求學(xué)的路上遇到了比別的同學(xué)更大的坎坷,但是他并沒有放慢學(xué)習(xí)的腳步,貧窮不僅磨練了他克服困難的意志,還讓他更加努力的學(xué)習(xí),最終成功獲得獎學(xué)金,從而能繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。讀到這里,我為自己遇到困難時的表現(xiàn)感到羞愧,有時我會哭鼻子,有時我會暴躁的扔筆,有時……以后我不會這樣了,我要像戴瑪亭一樣樂觀、積極,盡可能的去想辦法,去解決問題。
在書中,還有像媽媽一樣關(guān)心學(xué)生的培克老師,在知道班長戴瑪亭家中遇到經(jīng)濟(jì)困難,不能在圣誕節(jié)和爸媽團(tuán)聚時,培克老師犧牲了和自己多年不見的朋友“禁煙老師”旅行的機(jī)會,把自己的年終獎金給了自己的學(xué)生,好讓他能在圣誕節(jié)的時候能回家跟自己的父母團(tuán)聚。這個時候我覺得培克老師簡直就是天使的化身,是他給絕望的戴瑪亭帶來了希望。我能想象當(dāng)戴瑪亭在風(fēng)雪交加的夜里出現(xiàn)在家門口時,他的爸爸媽媽是多么的高興啊!看到這里我都流淚了,為培克老師的善良而感動,為戴瑪亭一家的團(tuán)聚而高興。我的身邊也有這樣的一群老師,在疫情期間,為了確保同學(xué)們的健康,是他們放棄了自己的休息時間,每天早早來到學(xué)校給我們的教室消毒,幫助我們監(jiān)測體溫,如果有同學(xué)身體出現(xiàn)異常,老師會第一時間把他送到醫(yī)院,老師們是善良的,更是偉大的。
我推薦大家看這本書。因?yàn)椤稌w的教室》像一位良師,帶我體會到了更深層次的情感。讓我懂得了同學(xué)之間純潔的友誼是多么寶貴,我們身邊的老師是多么的偉大,跟家人之間的親情是多么值得珍惜。
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