下面是范文網(wǎng)小編分享的《不一樣的卡梅拉》讀后感3篇 不一樣的卡梅拉讀后感400字，供大家閱讀。
《不一樣的卡梅拉》讀后感1
早在女兒上幼兒園的時(shí)候，就和她一起讀過(guò)《不一樣的卡梅拉》(第一季)這套書(shū)。如今再次閱讀，又有了不一樣的體驗(yàn)與感悟。
《不一樣的卡梅拉》出自法國(guó)作家、演員、導(dǎo)演克利斯提昂·約里波瓦之手，第一季中，講述了母雞卡梅拉和她的兒女們卡梅利多、卡門(mén)的歷險(xiǎn)故事?？防易謇锏拿總€(gè)動(dòng)物都是那樣的與眾不同，他們勇敢堅(jiān)強(qiáng)、善于幻想，更是敢于嘗試別人不敢想、不敢做的事情。情節(jié)生動(dòng)有趣、跌宕起伏，驚險(xiǎn)中不失法式幽默。
閱讀中，我們不難感受到，卡梅拉也好，卡梅利多也好，卡門(mén)也罷，在這些小動(dòng)物身上，都表現(xiàn)出一種與眾不同的氣質(zhì)。在其他小雞都去下蛋的時(shí)候，卡梅拉選擇了去看看大海;當(dāng)小雞們都去睡覺(jué)的時(shí)候，卡梅利多卻在仰望著閃爍的星空，去追尋墜落的流星……這樣的人物構(gòu)造、情節(jié)安排多有獨(dú)特性，多么的與眾不同。
在生活中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的評(píng)價(jià)：這個(gè)小孩真聽(tīng)話，表現(xiàn)真好!如果把“聽(tīng)話”作為衡量孩子是否優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn)，那就有失偏頗了。很多“聽(tīng)話”的孩子，有一個(gè)共同特征，就是人云亦云，凡事隨大流，缺乏自己的主觀思考。一位在美國(guó)執(zhí)教18年的教授，曾做過(guò)一項(xiàng)關(guān)于中國(guó)留學(xué)生的調(diào)查，結(jié)果顯示：中美學(xué)生在寫(xiě)作能力、提出問(wèn)題并進(jìn)行批判性思考問(wèn)題能力方面存在明顯差異。他說(shuō)，大多數(shù)中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)都很刻苦，布置的作業(yè)都會(huì)盡全力完成，然而答案都是老師講的或者書(shū)上寫(xiě)的，缺少自己的觀點(diǎn)。
在閱讀中，我經(jīng)常和女兒說(shuō)：你瞧，卡梅拉的想法多么與眾不同啊!我是希望能夠通過(guò)這樣的思考，讓她感受到與眾不同的含義?？v觀古往今來(lái)，凡成大業(yè)者，無(wú)不有獨(dú)立的精神、自由的思想。中國(guó)十大杰出青年之一的張璨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：別人是撞了南墻才知道回頭，而我是撞了南墻也不回頭，想著如何把墻給拆了!正因?yàn)樗c眾不同的性格，造就了與眾不同的人生，成就了與眾不同的'自我。
每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的生命體，他們需要自主、多元、個(gè)性化的發(fā)展，我們?cè)谂Π褌€(gè)體的心靈從群體的束縛中解放出來(lái)，從成人的束縛中釋放出來(lái)，尊重孩子的基本權(quán)利，遵循他們的成長(zhǎng)規(guī)律，正視他們的天真本性，讓這些在天分、個(gè)性、潛能等方面存在著差異的鮮活的生命個(gè)體得以充盈、生長(zhǎng)。
《不一樣的卡梅拉》讀后感2
我們班里最近舉辦了一個(gè)親子讀書(shū)會(huì)，要求和爸爸媽媽一起來(lái)讀書(shū)。于是，我和媽媽選購(gòu)了一套《不一樣的卡梅拉》，這套書(shū)的作者是法國(guó)的大作家克利斯提昂·約里波瓦，已銷售了兩千七百萬(wàn)冊(cè)，深得大、小朋友的喜愛(ài)。
《不一樣的卡梅拉》講的是一只叫卡梅拉的母雞厭煩透了雞窩里的平凡生活，她幻想著外面的世界，在海的另一邊，她遇到了火雞皮迪克，他們一起養(yǎng)育許多小雞的故事?？防易謇锏拿總€(gè)成員都是那樣的與眾不同，敢于去嘗試別人不敢想的事情。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了眾多的雞朋友：有見(jiàn)識(shí)多廣的鸕鶿佩羅，有勤奮的皮迪克，有樂(lè)于助人的貝里奧，有勇敢的卡門(mén)，還有愛(ài)流鼻涕的鼻涕蟲(chóng)……在諸多小雞中最優(yōu)秀的是一只小母雞——卡門(mén)，一只小公雞——卡梅利多。
這套書(shū)一共有十三冊(cè)，其中我最愛(ài)看的是第四冊(cè)——《我去找回太陽(yáng)》。這個(gè)故事是說(shuō)，卡梅利多的爸爸皮迪克的工作就是每天用嘹亮的嗓子叫醒太陽(yáng)?？墒?，有一天，無(wú)論皮迪克怎樣叫，太陽(yáng)就是不出來(lái)。太陽(yáng)不見(jiàn)了，卡梅利多的爸爸也將面臨著失業(yè)的.危險(xiǎn)，卡梅利多和卡門(mén)決定要找回失落的太陽(yáng)，讓爸爸開(kāi)心，讓整個(gè)小雞家族都開(kāi)心。他們兄妹倆歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦來(lái)到一家磨坊，看到了一個(gè)熱氣球，便以為是太陽(yáng)，就帶了回去，但這時(shí)太陽(yáng)已升起來(lái)了。雖然卡梅里多和卡門(mén)沒(méi)有找回太陽(yáng)，但是他們的孝心很讓我感動(dòng)。
《不一樣的卡梅拉》這套書(shū)里面有很多精彩的插圖，我的弟弟也喜歡，他才五歲，認(rèn)識(shí)的字太少，媽媽為了實(shí)現(xiàn)弟弟讀書(shū)的愿望就在手機(jī)上給他下載了《凱叔講故事》，里面就有這個(gè)《不一樣的卡梅拉》的音頻。弟弟每天抱著書(shū)，聽(tīng)著故事，可開(kāi)心啦！他還把我們?nèi)胰谌氲焦适轮校o自己起了個(gè)名字叫卡梅利多，管我叫卡門(mén)，管爸爸叫皮迪克，管媽媽叫卡梅拉——看看，我們?nèi)乙捕汲闪斯适轮械囊粏T了！
《不一樣的卡梅拉》這個(gè)故事讓我明白了：小雞都有自己的愿望，雖然歷經(jīng)磨難，但他們都不放棄，堅(jiān)持不懈，最后收獲超乎想象的回報(bào)。媽媽說(shuō)最喜歡小雞們的善良和自信，她希望我和弟弟將來(lái)不管干什么工作，都要有一顆善良的心。我一定會(huì)像小雞們一樣，以后不能什么事情都依靠父母，要自己完成，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)自立。
《不一樣的卡梅拉》讀后感3
《不一樣的卡梅拉》這套全書(shū)是法國(guó)作家克里斯提昂-約里波瓦所寫(xiě)，克里斯提昂-艾利斯作圖，它是一部繪本，在閱讀的時(shí)候會(huì)更加生動(dòng)一些，第一套全書(shū)，共12冊(cè)分別講述了12個(gè)生動(dòng)，有趣又不乏想象力的故事。母雞卡梅拉和她的兒女們卡梅多利和卡門(mén)，它們充滿奇特的幻想，敢于去嘗試自己的幻想，并最終用他們的智慧和勇敢克服了困難，取得了成功。書(shū)中的情節(jié)驚險(xiǎn)，刺激，引人入勝。幽默風(fēng)趣的文筆令人捧腹大笑，大笑的同時(shí)也不乏令人深思，是一部很值得令人回味的作品。
卡梅拉有很多奇怪的想法，而執(zhí)著的追尋著這些想法，它一直抱著成功的信念。為了實(shí)現(xiàn)它的夢(mèng)想，要付出很大的努力，它歷經(jīng)坎坷，歷經(jīng)艱難，但是總能用智慧化險(xiǎn)為夷，最后獲得成功。其中有一個(gè)故事《我想去看?！分v述的就是這樣的一個(gè)卡梅拉，而卡梅拉的這些智慧和信念深深地影響著他們的子女卡門(mén)和卡梅多利，在其他的故事中也體現(xiàn)了卡門(mén)和卡梅多利這種善于探索，勇敢，樂(lè)于助人的的精神。
延伸到家庭教育的角度來(lái)看，父母的知識(shí)，能力和修養(yǎng)的大小是一方面的，孩子的天賦也是一方面的，良好的親子關(guān)系才是將兩者緊密聯(lián)系的關(guān)鍵。父母與孩子之間，夫妻之間有愛(ài)的交流，是家庭教育的基礎(chǔ)，卡梅拉和雞爸爸給他們的孩子創(chuàng)造了一個(gè)自由自在，無(wú)拘無(wú)束的童年，在這種環(huán)境下他們學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)了友愛(ài)，學(xué)會(huì)了合作學(xué)會(huì)了很多，它們快樂(lè)的童年不再是一個(gè)死板的模式，它們有著自己獨(dú)特的夢(mèng)想，試看現(xiàn)在小孩子的童年和卡姆利多他們的`童年相去甚遠(yuǎn)，他們沒(méi)有屬于自己的童年，他們沒(méi)有夢(mèng)想，整天被不感興趣的興趣班圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他們沒(méi)有玩的時(shí)間，他們的娛樂(lè)只有電腦和一些電子產(chǎn)品，他們?nèi)狈涣?。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的天賦，只有愛(ài)護(hù)和激發(fā)孩子的興趣，才能發(fā)展他們的天賦，而不是一味的灌輸。我們太需要給孩子他們一個(gè)卡梅拉式的親子關(guān)系和一個(gè)卡梅多利式的童年，孩子們的偉大夢(mèng)想還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
一本好的兒童故事書(shū)，可以有很多視角去看，當(dāng)孩子讀完后，他們可能只是記住了一些快樂(lè)的情節(jié)，而為什么快樂(lè)他們并沒(méi)有去多想，這是我們需要去啟發(fā)的，這種快樂(lè)也更是我們需要去創(chuàng)造的。
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