讀哈利·波特與魔法石讀后感 篇1
哈利波特這本書寫得是在一個虛幻的魔法世界里發(fā)生的一個親情和友情的故事。
書中介紹了在魔法界，發(fā)生在一個名叫哈利波特男孩和他的朋友身上的故事，哈利再不滿一歲時就失去了父母，只好住在姨媽家里，等到他上了魔法學校時，才得知有一個強大無比的人正在追殺他，對普通人來說，這個消息就如同九雷轟頂，但是哈利沒有向命運屈服。他在朋友的關心和幫助下，在老師和地下黨的暗中保護下，艱難的一次次同比他強大得多的黑巫師做致命斗爭。最終取得了永久勝利。
一個12歲的孩子能夠做出如此大事，確實令人驚訝，如果哈里當時屈服于命運，與伏地魔合作，那世界將會毫無生氣，就此改變，死氣沉沉，永遠不平等，而哈里也會成為一個惡人，被世人鄙視。但是他沒有，而是拯救了世界，走上了一條和伏地魔截然不同的道路。從一個備受表哥欺負的`男孩，成為魔法界為了平等關愛權利而戰(zhàn)的領袖，哈里走過了16年的艱難歲月。然而因為這16年的艱辛，他變得越來越堅強。
看罷此書，我深刻認識到，你當我們面對困難時，不要屈服于命運，要想哈利一樣，堅持自我，逆流而上。
讀哈利·波特與魔法石讀后感 篇2
《哈利·波特》是英國作家J·K羅琳的著作，講述了一個男孩引人入勝的故事。
哈利是一個普通的男孩，他的父母很早就去世了。他住在對他一點都不友善的姨媽家，他的表哥達力經常欺負他，搶走他的東西，還常常追打他。哈利的房間是一個窄小的儲物間，又臟又亂，里面還住著許多蜘蛛。
在哈利十一歲生日那天，一個叫海格的人送來一封信，信居然是當時很有名的霍格沃茨魔法學校的錄取通知書，通知書上寫著從國王火車站九又四分之三站臺坐車，姨媽一家都嘲笑他，他們認為根本不可能有這樣的站臺。九月一日，姨媽一家把他送到國王車站就走了，他正不知道如何上車時，看到了后來成為他好朋友的羅恩，跟隨他，哈利才上了車。乘著特快列車來到霍格沃茨之后，哈利被分到了格蘭芬多學院，在學院里，哈利結識了自己最好的兩個朋友羅恩和赫敏，體驗了騎著飛天掃帚打魁地奇的樂趣。在哈利的第一場魁地奇比賽中，哈利的朋友羅恩和赫敏發(fā)現，他們的老師斯內普對哈利施惡咒，想害死哈利。不僅如此，他們還發(fā)現斯內普試圖去偷學校里的寶物——魔法石。
他們在一天深夜穿越活板門，闖過重重機關，想要搶先一步拿到魔法石，可是在最后一個關卡，哈利驚奇地發(fā)現想得到魔法石的居然是奇洛教授和借用他身體的黑魔頭伏地魔！哈利與及時趕來的鄧不利多教授一起打敗了伏地魔。
與此同時，哈利也知道了對他施惡咒的是奇洛，而斯內普是幫他念破解咒。哈利的英勇行為給格蘭芬多加了分，格蘭芬多贏得了學院杯。故事就這樣圓滿地就結束了。
讀完這本書，我陷入了久久的沉思。是啊，哈利的勇氣是多么令人贊嘆啊！他為了拯救他所在的魔法學校，不顧違犯校規(guī)，和朋友溜出宿舍，去阻止人們連名字都不敢提的黑魔法師伏地魔。在這個過程中，他把生死置之度外，這需要多么大的勇氣?。∫菗Q了別人，肯定會嚇得躲在宿舍里祈求不要碰上伏地魔。
還有厄里斯魔鏡也給了我很大的啟示，厄里斯魔鏡是找到魔法石的鑰匙，是一面神奇的魔鏡。它可以照出我們內心深處最迫切、最強烈的愿望。但它既不能交給我們知識，也不能告訴我們實情，它只能讓我們看到幻象。人們在魔鏡面前虛度時日，被逼得發(fā)瘋，因為他們不知道自己看到的是否能成為現實。與其在魔鏡面前虛度光日，不如在現實中努力追求自己想要的。我以后不能沉溺于虛幻的幻想中，要在現實生活中踏踏實實地生活。
讀哈利·波特與魔法石讀后感 篇3
自從讀了《哈利·波特與魔法石》這本暢銷世界的菱之后，里面的細節(jié)時常浮現在我的腦海里，讓我記憶猶新。
伏地魔是個想稱霸天下的惡魔，哈利的父母就是被他所害死的。但他在打算殺害哈利時，他卻忽然被擊倒，頓時失去了能量，于是哈利這才幸免于難。伏地魔失去能量后，仍不肯善罷甘休，就想方設法地得到魔法石來補充自己的能量。為了得到魔法石，它附在了一所魔法學校的教授——奇洛的身上。奇洛設下了種種圈套，卻都被校長鄧不利多識破。有一天，奇洛乘校長乘飛機去倫敦的時候，進入了密室并找到了磨鏡。哈利一行人中了奇洛的圈套，哈利被奇洛綁在密室中，并利用哈利讓魔法石落入他的口袋中。哈利寧死也不交出魔法石，就在這千鈞一發(fā)的時刻，校長鄧不利多從倫敦及時趕來了，保住了魔法石，也保住了哈利的性命。
《哈利·波特與魔法石》的情節(jié)特別地驚心動魄，特別是在哈利與伏地魔交戰(zhàn)的場面，讀過之后讓人身臨其境，真是精彩極了。讀了《哈利·波特與魔法石》這本書，我終于感覺到了這本的作亂所在。比如，它的語言表達，它的完美的結構方式，它的離奇的情節(jié)，等等，都給我留下了深刻的印象?！豆げㄌ嘏c魔法石》這本書在向人們展示寫作方法的同時也告訴了我們一個深刻的道理：無論什么事情，只靠一個人的力量不夠的，它需要幾個人甚至是很多人共同來完成。比如，哈利那非凡的能力，不正是通過校長鄧不利多的指導和幫助下才成功的嗎?在實際生活中，我就深深地體會到了這一點。在我上四年級的時候，老師布置了一道特別的作業(yè)——做一個泥巴藝術品，還特別叮囑我們最好找到搭擋一起做。當時驕傲的人拒絕了老師的建議，結果卻制出了一個像泥球一樣的東西。我只好去找我的同學，于是，在我們兩個人合作下，一只漂亮的蝴蝶便做好。我真高興，那一次，我真的感受到了集體的力量。
《哈利·波特與魔法石》的故事就充分證明了這一點：無論在什么時候，誰要是脫離了集體，誰也就走向了失敗。
讀哈利·波特與魔法石讀后感 篇4
最近，我讀了一本書，名字叫做《哈利·波特與魔法石》。
《哈利·波特與魔法石》是一本科幻小說，它的作者是JK.羅琳。這一本書寫得非常的奇妙，作者把有著代表性的人物寫得栩栩如生，每一件事情都寫得特別的細致，書中的各個人物也都有與眾不同的地方，有大難不死的男孩哈利.波特、有又高又壯的大漢海格、有法力無邊的校長阿不思。鄧布利多……其中，我最喜歡的人是主人公哈利.波特。
哈利·波特是一個大難不死的男孩。他一生下來，父母就去世了。他的父母受到了”伏地魔“的詛咒，死于一場車禍。波特父母的同時，奇跡出現了，父母懷里抱著的哈利，卻只是額頭上留下了一道疤痕，身體的其他部位一點傷也沒有受。小說的一開頭就把我深深的吸引住了。我既為他失去父母而難過，又為他以后的生活而感到擔憂。
哈利.波特雖然命運坎坷，但是他的才能卻特別突出。在上一年級的時候，麥格教授上飛天掃帚課。當時，馬爾福搶走了納威的回憶球騎著飛天掃帚上了天。哈利覺得馬爾福太過分了，于是，騎著飛天掃帚追著馬爾福，幫助納威把回憶球給搶了回來，并且做了一個200度的俯沖。這一切被麥格教授看見了，他讓哈利去擔當找球手。接著，哈利參加了魁地奇比賽，為格蘭芬多立下了赫赫戰(zhàn)功。
讀哈利·波特與魔法石讀后感 篇5
初識哈利波特這位魔法界英雄，真是感慨萬千，哈利有著一顆純潔。剛正的心靈，他能用語言和行動感化他人，感化讀者，這就是羅琳塑造哈利波特這個形象的精髓所在。
就在一個異乎尋常的星期二夜晚，一個叫哈利波特的一歲男孩神秘出現在女貞路4號門前，開始了在姨父姨媽家飽受欺凌的生活。就在哈利11歲生日那天，他收到了一封來自一個神秘的地方——霍格沃茨魔法學校的來信，請他到那里上學。在這個神奇的世界，他認識了善良的男孩羅恩，聰明的女孩赫敏，還有到處與他作對的馬爾福。當然，還有奇怪的教師奇洛，一切有關他的事都與一個魔法石有關，哈利決定保護這個魔法石。從此開始了哈利在魔法世界艱難多折的命運......故事對人的責任、勇敢、忠誠和忍耐等進行了探索并贊揚了這些品質。
也許霍格沃茨也會給我們發(fā)入學通知書，只不過是送信的貓頭鷹永遠不會到，或許是迷失了方向，或許是......
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