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《我要做好孩子》讀后感【通用6篇】

時間:2023-09-20 08:59:55 讀后感

《我要做好孩子》讀后感 篇1

  金秋十月,我讀了《我要做個好孩子》這本書。當我合上書時,書中的內容還不停的在我的腦海里浮現,讓我還想再看一遍書好好的回味。

《我要做個好孩子》這本書的作者是黃蓓佳,出生于江蘇如皋。書的主要內容講的是小學六年級的學生金鈴,是一個學習成績中等,但機敏、善良、正直的好孩子。為了做一個讓家長、老師都滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為了保留心中那份天真、純潔,和家長、老師做了許多“抗爭”。最后,她和同學們一起充滿信心的走進升學的考場。

  我喜歡金鈴,因為她善良、正直、樂于助人,并努力的向著目標出發(fā),堅持不懈,最終達成目標,是我學習的榜樣。

  小朋友們讀書可以讓我們獲取快樂、學到更多的知識,快來讀一讀這本有趣的書吧。

《我要做好孩子》讀后感 篇2

  春華秋實,歲月無痕。一個人撐著雨傘,踏著地上濕潤的櫻花瓣,在白茫茫的雨中前行,朔風傳遞著冰冷的寒意,雙眸浮起一點柔和的笑意,凝視著遠方微弱而又溫暖的冷燈?!}記

  一個人的一生或光輝、或昏暗、或熱烈、或冰冷,那都是自己打造的世界,而鑄就時的光芒就是母親。

  好孩子,在每個人的眼中都是優(yōu)秀的嗎?智力都是一級棒的嗎?成績總是班里的佼佼者嗎?就不會犯錯誤嗎?不,不是。金玲是一個善良、體貼、而又樂觀的女孩,但她是一個搗蛋而成績又不突出的小精靈,或許在她身上有一種與眾不同的.氣質,有一種源源不斷的動力,激發(fā)著她一直向前,永不退縮,直至成為一個好孩子。為了不辜負父母的期望,她一直在改變,可是令人頭痛的數學題就現一片烏云遮住了她的天空,無法重見天日。是她——母親,一直像一盞默默無聞燈在照耀著她。因為她那時還小,不懂得為什么母親要那么嚴厲,為此她選擇了抗爭,頂著一個“壞孩子”的外表,做出了多次抗戰(zhàn)。但是時光的飛逝和青春的懵懂是他漸漸的明白了老師的教誨、父母的汗水。

  縱然她年少無知,但那個畫面如同一碗雞湯滋潤著我的心靈。

《我要做好孩子》讀后感 篇3

  最近,我閱讀了黃蓓佳寫的《我要做好孩子》這本書。書中主人公——金鈴,讓我記憶深刻。

  她是一個學習中不溜兒,但卻機靈、善良、天真、正直,懂事的女孩。為了做一個“好孩子”,他做了許多努力;并為保留一份天真,與家長、老師做了許多“爭斗”。最后她和同學們一起充滿信心的走進了考場。

  看完了這本書,我瞬間有了許多想法。不錯,現在的老師、家長總是給我們增加很多壓力,報各種各樣的輔導班,并且說這樣是為了讓我們學習的更好。但這樣反而會把我們自己的身體搞垮。在緊張的學習中也應該要有適當的休息,否則就適得其反。電視上的專家也經常說:“孩子們在玩耍時學到的知識要比書本中學到的多得多”。另外,一個人如果不喜歡學英語,為什么非要硬逼他學呢?還有,書中的金鈴因為成績不好經常受到老師、家長批評。我覺得分數不是衡量一個學生的標準,能力才是最主要的,一味追求分數,會使自己降低對學習的興趣,迷失自己的方向。一旦分出了好壞,老師就會偏愛學習好的同學,這樣就會打擊一些學生的自尊,因此引起了許多同學的不滿。老師應該能一視同仁,用同樣的眼光去評論學生,否則,一些人受到偏愛,一些人就會受到冷落。這樣,就會使受到冷落的人自卑,讓他們對生活失去信心。

  童年是短暫的,如果這時候不玩,以后再回首,記憶就會是一片空白。我們童年我們做主,大人不能剝奪我們自己的權利!

《我要做好孩子》讀后感 篇4

  我讀了黃蓓佳著的《我要做好孩子》,我被書里面精彩的故事、人物深深地吸引著,一口氣讀下來,很是喜歡。

  書里講的是一個六年級學生金鈴如何面對學習、生活的故事。金鈴她是個“自來熟”,她走在馬路上,就能和一對陌生的男女聊起天來,還坐別人的車回家。她心地善良,為人寬厚。邢老師對她并不好,可在邢老師生病時,她還主動送花給老師;當朋友遇到困難時,她會拔刀相助;她很喜歡小動物,有一次,她看見一個頑皮的孩子將一只小鳥弄死了,金鈴為此很傷心,便為小鳥寫了一篇《我真想為你造一片森林》。

  金鈴她最大的特點就是樂觀、開朗。她的成績一般,不好也不壞。語文??荚?5分左右,高也高不過90分;數學也不理想,她很粗心,十道計算題能算錯六道;英語還可以,??荚?0分左右。雖然成績不怎么樣,但是她從不灰心。

  我對書中印象深刻的是最后金鈴媽媽的話“跑吧,孩子,沖刺吧!”是我喜歡的也是最感動的。金鈴的媽媽——子卉堅信金鈴很優(yōu)秀,可前半部分媽媽子卉對金鈴一點信心也沒有。但現在媽媽堅信金鈴是優(yōu)秀的,是因為金鈴的樂觀,堅持改變了媽媽對她的看法。

  讀完整本書,發(fā)現我有許多地方和金鈴很相似,也堅信自己也會做一個像金鈴那樣的好孩子,也讓媽媽堅信她的女兒是優(yōu)秀的。加油,小瑩瑩。

《我要做好孩子》讀后感 篇5

  《我要做好孩子》主要講述了六年級的金鈴——一個活潑可愛、善良寬容的小女孩。她的學習成績一般,但金鈴很有自信,她想讓家長和老師滿意她,所以她非常努力,堅持不懈。在老師生病時,她主動送去花朵兒關心老師;當朋友尚海被別人欺負時,她見義勇為;當她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時,非常傷心,寫下了《我真想為你造一片森林》,表達要愛護小動物的心愿……

  金鈴的童年發(fā)生了很多有趣的事情,有一次就是強化班那個故事。金鈴因為不小心說漏嘴,使得強化班的孩子越來越多,最后轉移到張靈靈家學習。進而引起了扔墊子事件,開始老師冤枉了金玲和尚海,而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,使得老師向他們道歉。從此,金鈴決定要做好孩子,一個學習好的好孩子。

  我的學習成績一直不好,所以我一直對自己沒有信心。我還特別調皮,有很多不良習慣,在別人的眼里,我一定不是一個好孩子。讀完了這本書,讓我深受啟發(fā)。這本書告誡了我就算學習成績不好,只要有一顆善良正直,寬容大度的憐憫之心,一樣可以成為一個好孩子。只要我努力學習,堅持不懈,也一定可以提高學習成績,從此做一個自信滿滿,活潑可愛的好孩子!

《我要做好孩子》讀后感 篇6

  好孩子不是由100分組成的,在作家黃蓓佳寫的長篇小說《我要做個好孩子》中便明確的敘述了這一觀點。這本書主要講的是主人公金鈴成績一般,但為了變成好孩子付出的種種努力而迎來了最后的沖刺。

  其實,我們不就是生活中的“金鈴”嗎?金鈴的父母:金亦鳴,趙卉紫,不就是現實中我們的爸爸媽媽嗎?金鈴有很多特點:熱情、 正直、善良、有愛心……將這本書讀完時,我甚至覺得,這本書講的就是我的生活,我的家人,我的`同學們。

  讓我印象最深的是第十四章“貓和鼠,你喜歡哪個?”暑假中,金鈴的習題被老鼠咬壞了,媽媽買了鼠夾和鼠藥,最后又弄來一只白貓!媽媽一個勁夸獎好學生文澤、倪志偉……金鈴抽泣著問媽媽:“貓和老鼠,你愛誰?”媽媽說:“我愛金鈴?!?/p>

  我認為,一個好孩子的標準不一定非要是100分。成績只是表面,一個好孩子可以成績不好,但一定要善良;她可以不漂亮,但一定要努力;她可以不完美,但一定要正直……一個好孩子不一定要聽父母的話,做一個沒有主見的小木偶。他一定要活潑可愛,正直善良,有創(chuàng)造力,天馬行空的想象力,這樣才是好孩子。

  沖刺吧,不管你是好孩子還是壞孩子,一定要有自己的目標,向著自己的目標努力吧!沖刺吧,我也要做一個正直,善良的好孩子,朝著自己人的目標沖刺吧!

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