下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)會(huì)愛讀后感6篇 《學(xué)會(huì)愛》讀后感，供大家參閱。
學(xué)會(huì)愛讀后感1
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭教育是孩子成長(zhǎng)過程中不可或缺的重要一環(huán)，這個(gè)環(huán)節(jié)涉及的面非常廣，是值得我們家長(zhǎng)、老師和全社會(huì)共同、長(zhǎng)期探討學(xué)習(xí)的話題。隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的家長(zhǎng)感覺在家庭教育中力不從心。這些天我認(rèn)真拜讀了《學(xué)會(huì)愛》這本書，有種豁然開朗的感覺。
書中主要從三個(gè)方面來講述家庭教育的重點(diǎn)：家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響；學(xué)會(huì)與孩子溝通；如何引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。所有這些圍繞的話題就是讓孩子感受愛、學(xué)習(xí)愛、懂得愛，每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有各自的性格，同一種教育方法并不適應(yīng)每一個(gè)孩子，但是“愛”適用于每一個(gè)人。
看了《學(xué)會(huì)愛》這本書，認(rèn)識(shí)到了很多作為家長(zhǎng)、老師的不足之處，如何去愛孩子，如何懂得孩子的需求，需要下功夫去了解孩子，研究孩子，為孩子勇于改變自己，努力做一個(gè)稱職的父母。這本書使我學(xué)到了很多東西，要想使孩子變成一個(gè)優(yōu)秀的人，跟我們的教育是分不開的，怎樣與孩子溝通、怎樣管教孩子、怎樣培養(yǎng)孩子的自控能力，需要我們從方方面面、一點(diǎn)一滴做起，在孩子面前起到表率作用，家長(zhǎng)是孩子最好的老師，父母的行為影響孩子一生。
總之，這本書告訴我們：愛是需要負(fù)責(zé)任的、需要耐心、細(xì)心、恒心諒解與寬容。讓我們以愛為動(dòng)力，家庭教育為先驅(qū)，結(jié)合學(xué)校教育及社會(huì)各界、家庭，讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)愛讀后感2
在假期中，我讀了劉墉寫的——《學(xué)會(huì)愛》?！秾W(xué)會(huì)愛》告訴我們，愛是無需任何條件的，是寶貴的，無私無價(jià)的，是可貴的。
書中有一個(gè)故事，故事的內(nèi)容是這樣的：劉墉到蘭嶼旅游，在一個(gè)傍晚，去海灘散步時(shí)看到一家人正蹲在地上整理剛網(wǎng)到的魚。他們把魚小心地分成四堆，也可以說是四個(gè)等級(jí)?！盀槭裁窗阳~分開來擺呢？”劉墉當(dāng)時(shí)好奇地問。男人用生硬的漢語，指著最好的`一堆魚說：“男人魚！”又指著剩下的兩堆魚說：“女人魚！小孩魚！”最后指著那顯然又少又差的魚說：“老人魚！老人吃的！”
為什么老人家要吃最差的東西？只因?yàn)槔先思覜]了生產(chǎn)力，就該吃剩的，吃壞的嗎？
書中還有一個(gè)故事，有一天，劉墉到朋友家做客。晚餐之后，劉墉指著桌子上的殘羹剩菜，對(duì)主人客氣地說：“您準(zhǔn)備的太豐盛了，剩下這些，多可惜啊！”豈知主人才六七歲的小孩竟毫不考慮地搭了腔：“不可惜！奶奶吃！”“我婆婆等一會(huì)兒出來吃！”女主人說，看見我十分驚訝，又解釋，“她不喜歡一起吃，叫她吃好的，她還不高興，只有剩下來的，她才吃，而且吃得高興！”難道只因?yàn)槔先思摇白栽浮?、“高興”，我們就讓老人家自生自滅嗎？
《學(xué)會(huì)愛》講的不只是這些，還有別的故事，所有的故事都有愛的元素在里面。讀了《學(xué)會(huì)愛》，我感受到，爸爸媽媽都是愛我們的，雖然他們有時(shí)狠狠地罵我們，但是在爸爸媽媽的心里不論孩子是漂亮還是難看，優(yōu)秀還是平庸，都會(huì)覺得自己的孩子是最好的。我們也要去學(xué)會(huì)愛父母、愛他人，對(duì)待一切，都要用愛，而不是恨。爺爺奶奶、外公外婆，也是愛我們的，很多孩子都覺得爺爺奶奶、外公外婆是家里的累贅，都嫌棄他們，俗話說：“家有一老，如有一寶?！币粋€(gè)溫馨的家庭里，怎么能少得了風(fēng)燭殘年的老人家呢？
學(xué)會(huì)愛讀后感3
在看《愛的教育》時(shí)，我常常被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)?！巴叨嗯恋男蹏?guó)者”、“英雄的少年鼓手”、“小石匠”等等和孩子有關(guān)的故事中，都歌頌了兒童應(yīng)具備的純真情感，同時(shí)書中也表現(xiàn)了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在營(yíng)造一種極其良好的環(huán)境，培養(yǎng)著兒童愛祖國(guó)、愛人民的感情。
其中我比較喜歡“小抄寫員”這個(gè)感人的故事，主要寫小學(xué)生朱利奧瞞著父親每晚幫他抄寫郵簽，雖然語言樸實(shí)，敘述平實(shí)，但是朱利奧的懂事與孝順，卻深深地打動(dòng)了我。朱利奧是個(gè)窮人家的孩子，父親收入微薄，為了補(bǔ)貼家用，除了在鐵路上工作外，他還給人當(dāng)抄寫員來掙錢。每晚，他都要用大大的正規(guī)字體抄寫幾百份郵簽到深夜。朱利奧看在眼里，急在心里。他每晚看見父親上床后，就悄悄走進(jìn)工作間，模仿父親的筆跡開始抄寫。父親卻一直沒發(fā)現(xiàn)。但由于過度勞累和缺乏睡眠，朱利奧的成績(jī)直線下降。父親很是生氣，但朱利奧沒把真相告訴他。終于有一天，朱利奧在抄寫時(shí)無意中碰落一本書，驚醒了父親。父親明白了一切，心中充滿無限的憐愛和懊悔，他抱住朱利奧的頭嗚咽起來。多么感人的故事！多么懂事的孩子！多么可敬的精神！一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，為了幫家里掙錢，幫父親減輕負(fù)擔(dān)。面對(duì)父親的責(zé)罵，他有多少次想把真相說出口，可他沒有。就連父親責(zé)罵他，他也毫無怨言。這多么難能可貴！要是換成我，肯定忍受不了，試想一下，要是自己的努力、懂事卻換來了責(zé)罵，那多委屈呀！誰會(huì)希望一向?qū)檺圩约旱母赣H因莫須有的“罪名”而討厭自己呢？朱利奧的沉默與體諒，實(shí)在讓我感動(dòng)！
今后，我要向朱利奧 學(xué)習(xí) ，做一個(gè)體諒父母的乖巧女孩。我也希望人間處處有愛，處處是和諧的春天！
學(xué)會(huì)愛讀后感4
看了《學(xué)會(huì)愛》這本書是我感觸頗深，也使我想到了我的童年。我們這代人小時(shí)候趕上改革開放初期，小時(shí)候住的都是四合院，幾家住在一個(gè)院子，小伙伴們放學(xué)后在胡同打鬧玩耍，男孩兒們捉迷藏、彈玻璃球。女孩兒們跳皮筋、過家家。沒有那么多作業(yè)和補(bǔ)習(xí)。家長(zhǎng)們則忙著各自的工作根本無暇照看孩子的生活，上下學(xué)都是和小伙伴們結(jié)伴回家，回家后有時(shí)還需要自己做飯、做家務(wù)。這就是我的童年生活。記得有一次放學(xué)回家肚子餓的厲害，看到鍋里有米粥就想在火上熱后喝，結(jié)果不小心把鍋掉在地上，熱開的粥整個(gè)澆在腳上，由于父母沒下班只好強(qiáng)忍住疼痛在水管沖了沖，結(jié)果還是在腳上留下了碗底大的疤，這件事至今使我記憶猶新。正是由于小時(shí)過于獨(dú)立也培養(yǎng)了我堅(jiān)韌和不畏艱難的性格，使得長(zhǎng)大后無論當(dāng)兵還是參加工作遇到困難都能勇敢面對(duì)，我想和小時(shí)的經(jīng)歷是密不可分的。
反觀現(xiàn)在的孩子上下學(xué)都是家長(zhǎng)接送，和同學(xué)沒有玩耍的時(shí)間，回家后就是寫作業(yè)和復(fù)習(xí)功課，星期六日又要面對(duì)各種補(bǔ)習(xí)或培訓(xùn)班。孩子在這樣的生活節(jié)奏下失去了童年應(yīng)有的天真和活潑，再加上家長(zhǎng)沒有相應(yīng)的心理疏導(dǎo)難免使孩子產(chǎn)生厭學(xué)和孤僻的性格，這不是孩子的錯(cuò)，家長(zhǎng)和社會(huì)也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
《學(xué)會(huì)愛》這本書客觀全面的告訴家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子，理解孩子，從他們的角度出發(fā)深入剖析他們的心理，理解他們的感受，有心的家長(zhǎng)一定會(huì)從中學(xué)到很多教育孩子的方法，使他們?cè)谂c孩子的生活和學(xué)習(xí)中有更好的方法加以引導(dǎo)，讓他們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)道路上更加陽光、堅(jiān)定、自信，這是我們每個(gè)家長(zhǎng)共同的心愿。
學(xué)會(huì)愛讀后感5
前段時(shí)間和媽媽一起逛書店，無意中看到這本《學(xué)會(huì)原諒，學(xué)會(huì)愛》。出于好奇，我把它帶回了家，細(xì)細(xì)品讀。書中的每個(gè)小故事都蘊(yùn)含著人生的大智慧。字里行間，滿滿都愛。我被這書中濃濃的愛所感動(dòng)著，也被這其中的哲理所征服。
最令我印象深刻的是故事的主人公小江，在開學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)了一位好朋友——阿端。他總是將自己的午餐和阿端一起分享，阿端遇到習(xí)題不會(huì)時(shí)也總是熱心幫忙講解。他覺得自己和阿端是世界上最好的朋友。可是，有一次考試，小江把全部題目都做完了。檢查后就不知道做什么時(shí)，就左右搖晃著課桌。結(jié)果，語文書不小心就滑了下來。阿端看見后，立馬報(bào)告老師，小江抄襲。經(jīng)過老師查證，這是個(gè)誤會(huì)。可是，阿端害小江被同學(xué)誤會(huì)，嘲諷，小江心里難過極了。
“人生總會(huì)經(jīng)歷一些挫折，這也是培養(yǎng)我們韌性的一個(gè)機(jī)會(huì)?！苯?jīng)過媽媽的開導(dǎo)，從而讓小江學(xué)會(huì)了從另一個(gè)角度去看問題。如果我們不原諒別人，就會(huì)產(chǎn)生一種自憐心態(tài)，總認(rèn)為是別人對(duì)不起自己，從而被這種情緒所影響，變得不快樂。那又為什么要讓自己背上這么沉重的包袱呢？最終，主人公小江還是選擇了原諒，收獲了友誼。
讀完這本書后，我深刻地明白了：寬恕，不是向別人低頭，而是把心放寬。不要時(shí)時(shí)刻刻記著別人的不好。原諒別人，不僅可以讓自己的心胸變得更加開闊，豁達(dá)，也能得到真正的快樂。”海納百川，有容乃大?！痹谖覀兊纳钪?，如果大家都能多一份包容，多一點(diǎn)諒解，多一份愛，我們的生活會(huì)變得更加美好！
學(xué)會(huì)愛讀后感6
在四川司法雜志上，看到蓬安監(jiān)獄的曹利紅的《學(xué)會(huì)感恩》，看了一遍又一遍，總感覺寫得很不錯(cuò)，就把這篇文章收藏了起來。我不知道怎么解釋感恩，但我理解感恩，知道感恩。
作者說：“感恩是對(duì)別人所給予幫助的良知回應(yīng)，對(duì)生活所賜予的一切的感激之情。它是一種崇高的精神境界，積極樂觀的生活態(tài)度，是美好人性的外在體現(xiàn)。它常常與真誠(chéng)，寬容，善良，友愛，樂觀如影隨形，與虛偽，苛刻，冷漠，兇惡，悲觀水火不相容。”本人對(duì)此，深有同感。一個(gè)人，如果沒有良知是不會(huì)知道感恩的，沒有真誠(chéng)的人，不懂寬容的人和不知道善良和友愛的人也是不會(huì)感恩的人。知道感恩的人，一般來說也是積極樂觀的。
要學(xué)會(huì)感恩，就必須學(xué)會(huì)用感恩的心去感知生活中的一切，才能感知到生活中的真善美，才會(huì)體會(huì)到生活中的幸福和溫暖。面對(duì)生活中的風(fēng)和日麗，或者狂風(fēng)暴雨，才不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就抱怨。
學(xué)會(huì)感恩，善待自己，善待他人，就是善待生活。要用樂觀的心態(tài)面對(duì)生活中遇到的一切，要勇于面對(duì)對(duì)現(xiàn)實(shí)，才不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就悲觀失望。要把恥辱和挫折當(dāng)成前進(jìn)的動(dòng)力，感謝折磨你的人，才會(huì)更能經(jīng)受住風(fēng)雨。
把一切不順心的是都變成動(dòng)力，看著是考驗(yàn)，你就會(huì)覺得該感謝你嫉恨的人，其實(shí)他給了我們力量，給了我們機(jī)會(huì)，只是我們不知道罷了。相信自己，相信“陽關(guān)總在風(fēng)雨后”。
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