下面是范文網(wǎng)小編整理的《陽光校園》讀后感7篇 陽光校園讀后感初一，以供參考。
《陽光校園》讀后感1
經(jīng)?？吹胶芏嗤瑢W有計劃有組織地在校園的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手保護校園環(huán)境，他們身上散發(fā)著的是滿滿的正能量。但是，也經(jīng)常看到這樣的一些情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋、污漬，有的.同學肆意踐踏草坪，學校的花壇里，不時發(fā)現(xiàn)有個別同學追逐的身影——這些都是負能量。
《陽光校園我們是好伙伴》這本書，讓我們學會誠實守信，樂觀向上，勇于實踐，樂于助人，敢于承擔，以身作則。什么是陽光校園?是那一朵朵優(yōu)秀紅花，一份份榮譽證書，還是那一面面讓我們驕傲的流動紅旗?陽光校園記錄著所有小伙伴的成長足跡，關愛、歡笑、淚水、趣事、拼搏……一提到班級，我們總會說一句：我們班，多么自豪，多么驕傲，多么溫暖!
這本書讓我們相信自己“我能行”，這三個字是一種信念，一種力量，也是一種必定成功的態(tài)度。這本書讓我們發(fā)現(xiàn)美好，欣賞、贊美都是一種給人溫暖和力量的能力!贊美是人類語言的獨特創(chuàng)意，它蘊藏著超乎尋常的力量，一句贊美，猶如久旱后的甘露，滋潤著萎黃草木焦渴的心靈;一句贊美，猶如初春的暖陽，消融著殘留的冰雪;一句贊美，猶如一座燈塔，在迷茫的時刻指引你前行的方向。
《陽光校園》讀后感2
在《陽光校園》中的一篇文章中，描述了一場8。0級的地震，一場多么巨大的災難，由于它的降臨，數(shù)萬人失去了生命，十幾萬人被深深地埋在廢墟中，數(shù)萬人無家可歸。山崩地裂，房倒屋塌通訊中止，道路因山體滑坡完全終止，還有和頻發(fā)的強烈余震。這個悲劇發(fā)生在2008年5月12日14時28分的四川省汶川縣。
這個災難讓中國無數(shù)的同胞們震撼了！短短幾個小時無數(shù)的地區(qū)派出了地震專家去支援，成千上萬的解放軍戰(zhàn)士以及志愿者們不顧安危，舍身忘我的奔向災區(qū)。他們不怕受傷，不怕犧牲，努力的解救著埋在廢墟中的每一個人。即使刮風下雨，即使面臨著強大的余震，即使有時吃不飽，睡不了，他們也毫不畏懼，絕不退縮。這一切讓世界看到了中華民族和衷共濟，眾志成城的偉大精神力量。
我不僅想到，地震可以摧毀房屋，但不可以震垮團結一心，眾志成城的堅強人民；災難可以多走親人的.生命，但割不斷血濃于水的同胞深情。它在給我們帶來巨大的悲痛時，也使我們偉大的民族精神在重創(chuàng)中迸發(fā)，在苦難中升華，鑄造了一座中華民族新的歷史豐碑。什么是抗震救災精神？是團結！團結是中華民族的精神！
讀了這篇文章，我為我是一名中國人而感到驕傲，我為我的民族而感到驕傲，我生活在這個國度里是幸福的。
《陽光校園》讀后感3
寒假里，我讀了一本書，名叫《陽光校園，我們是好伙伴》。當合上這本書時，我明白了許多的道理……
在這本書里，我認識了勇敢的著名發(fā)明家維爾納馮西門子，英語優(yōu)秀的馬云……他們的故事讓我深深地震驚和感動，也讓我深受啟發(fā)。
其中，最讓我感動的是為中國無私奉獻的'鄧稼先爺爺。他首先發(fā)現(xiàn)了的設計，成功爆炸了我國第一顆，我也開始敬佩這位老爺爺了！
但，厄運也降臨到他的頭上——一次核試驗時，航投試驗出現(xiàn)降落傘事故，墜地摔裂。作為理論設計總負責人的鄧稼先推開其他人，搶上前去檢驗摔破的碎片，結果受到致命的輻射。
1985年7月，鄧稼先爺爺因直腸癌住進了醫(yī)院。但他也時刻沒有忘記我國的發(fā)展事業(yè)。他向中央提出并起草了一份建議書，預言有核國家會在全世界禁止的研制……
鄧稼先曾對他的妻子說：“我的生命就獻給未來的工作了。做好了這件事，我這一生就過得很有意義，就是為它死也值得！”讀到這兒，我的眼睛濕潤了，想起自己寫作業(yè)時老是埋怨作業(yè)太多，可這又算什么呢？我相信自己能行，用認真的態(tài)度好好學習，這樣，我的學習成績才會更上一層樓，做一個對社會有用的人！
人們都說：“書中必有黃金屋”，但我卻認為好書是一把金鑰匙，有了這把金鑰匙，才能打開“黃金屋”的大門，打開知識的城堡！
《陽光校園》讀后感4
讀完《陽光校園》這本書后，我受益匪淺。書中有一篇文章的題目叫作《愛，在同一片藍天下》，讓我記憶特別深刻。
這篇文章的每一個詞語，每一句話都值得我們深思。當我們快活的在草地上奔跑時，有些人只能在輪椅上度過每一天；當我們坐在寬敞明亮的教室里時，有些人對學習只能是奢望；當我們陶醉在美妙的音符中時，有些人永遠只能生活在無聲的世界；當我們和家人一起欣賞精彩的電視節(jié)目時，有些人就連感受藍天白云都是一個無法實現(xiàn)的'愿望……
不錯，這些人就是生活在我們身邊的殘疾人。一行醒目的漢字無時無刻不在提醒著我們：關愛殘疾人，人人有責。我們應該理解、尊關心和幫助殘疾人，而不是戲弄和嘲笑。
《愛，在同一片藍天下》告訴我們，關愛殘疾人是全社會的責任，是我們每一個人的責任，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，給殘疾人更多關愛和幫助，做一個文明的使者，做一個可以傳遞愛和快樂的人。
《陽光校園》讀后感5
讀完了這本書，讓我感覺現(xiàn)在的我們是多么幸福，讓我感覺自己是一個“幸運兒”，讓我覺得現(xiàn)在的美好是由很多艱辛、苦難而打造的，讓我覺得……
每到星期一時，那一支支壯闊的隊伍整整齊齊的站在操場上，準備著莊嚴的升旗儀式，胸前鮮艷的紅領巾更能襯托出這一種莊嚴的氣氛。
每當你仔細觀察校園的每一個角落時，你會不由得想到，校園是我們的另一個家庭，在這個“家庭”中充滿了溫暖、關懷，每一座教學樓成為了這個“家庭”中的`一部分。
每一個人都是這個“家”中的一份子，這里的每一個人都給這個家?guī)砹藲g聲笑語，喜怒哀樂，讓這個“家”充滿了生氣。
在這個“家”中，還讓我們學會了一些道理：團結就是力量；學會感恩；助人為樂；做一個誠實，耿直的孩子；欣賞與被欣賞是一種樂趣；學會珍惜時間等等。
既然說到感恩，我最想感謝的是哪些光榮犧牲的八路軍戰(zhàn)士，沒有他們，就不會造就今天的我們。他們在我心中如天上的星星一般熠熠發(fā)光，他們身上仿佛有一種耀眼的光芒，讓人們去敬仰，尊重他們。讓人們學到他們身上的種種品質……
讓我們珍惜眼前的美好，但不要忘了前人的品質和精神，我應當把他們的這種品質與精神發(fā)揚光大，因為他們造就了今天幸福美好的我們。
《陽光校園》讀后感6
寒假里我讀了一本學校發(fā)的書——《陽光校園——我們是好伙伴》，書里主要說了五個主題，包括：“我能行、你真棒、一起做、我?guī)湍?、謝謝你”。里面還有很多好看的小故事，從這些小故事中讓我懂得了很多道理。
在主題一“我能行”里讓我知道自己的事情要自己做，我現(xiàn)在長大了，每天基本的生活自理都可以做到了，比如穿衣、吃飯、刷牙、洗臉等，我還經(jīng)常幫外公、外婆、爸爸、媽媽做家務，比如端飯、掃地、擦窗戶、晾衣服等。
在主題二“你真棒”里讓我知道，人和人之間是不同的，每個人身上都有自己的.優(yōu)點和缺點，別人身上的優(yōu)點都值得我們?yōu)樗c贊，向他學習！
在主題三“一起做”里讓我知道，團結就是力量，我們四班是一個集體，是一個充滿朝氣、積極向上、凝聚力強的大家庭，我們每個人都是班級的主人，每個人的進步和成長都離不開集體的幫助，我愛我的“大家”！
在主題四“我?guī)湍恪崩?，讓我知道我們應該團結友愛、互相幫助，我和我的同學們將要朝夕相處六年，同學的友情將伴隨我的一生，我們更應該團結在一起快樂健康成長！
最后在主題五“謝謝你”中讓我知道了父母的養(yǎng)育之恩，老師的教導之恩，別人對我的好，我都要記在心里，用自己的力量、知恩圖報，比如幫爸媽干活，幫老師擦黑板做事，在同學遇到困難時伸出援手，在公交車上主動讓座，把愛心傳遞下去！
讀完這本書對我真是受益匪淺，我更要好好學習，報效祖國，以后做一個對社會有用的人。
《陽光校園》讀后感7
很多人都說，人的一生不過就是與金錢相伴，每天拼死拼活地的工作、學習，為的只是幾張“毛爺爺”?？晌也贿@么認為，如果你工作只是為了賺錢，那么人的一生就沒有意義了。其實，每個人的工作和學習更多的是在為集體做貢獻。說穿了，人生就是與集體相伴，在讀了《陽光校園》以后，我就更加堅定我的觀點了。
書中曾多次提到：“我們是一個集體，應該互相幫助和理解。”這句話對我的觸動很大。什么是集體？集體是一個班級，你與同伴學習、奮進；集體是一個工作崗位，你在其中經(jīng)歷工作上的.風風雨雨；集體是一群志同道合的朋友，與你分享快樂、承擔痛苦……
那么，集體的準則是什么？書中每個主題就是一道準則。它們分別是信任、贊美、平等、關愛、感謝……這些不僅是集體準則，還是人生準則。從某種意義上來說，集體就是人生。
有人說：“我是一個人生活的，不是集體的一員。”不，無論你身在哪里，都是集體一員，而這個集體便是國家。無論身在哪里，你身上流著的血，你的生活習性，都在說明你屬于國家這個大集體，你是這個大集體的一員。
但是，最普遍的集體還是家庭。每天帶給我們溫暖和快樂的小集體——家，無疑是最難忘、最喜愛的，每當家人要分開時，也是最傷心的。
人生是什么？人生很簡單，可人生并不孤單。人生就是與集體相伴。
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