下面是范文網(wǎng)小編分享的《小大人丁文濤》讀后感3篇 小大人丁文濤免費(fèi)讀，供大家參閱。

《小大人丁文濤》讀后感1

　　《淘氣包馬小跳》系列之《小大人丁文濤》這本書里的主人公丁文濤--是個(gè)連成語詞典都能背誦的滾瓜爛熟的，號(hào)稱"成語大王"的小大人。他一張嘴便是一串成語，但動(dòng)手能力卻非常差。平時(shí)，你說一句話，他就有十句話在等著你。他寫作業(yè)很慢，你要是說他，他就會(huì)說："這叫慢工出細(xì)活"···

　　丁文濤聰明、頑皮而且腦袋瓜里的鬼主意特別多。他在班上開"積善銀行",光存好事不存錢。后來這件事轟動(dòng)了學(xué)校，不僅上了報(bào)紙而且連電視臺(tái)的記者也來采訪他。但是，面對(duì)記者的提問，平時(shí)出口成章、成語不斷的他卻答不上話來······而且，他因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)好很瞧不起人，總認(rèn)為別人不如他懂得多。所以才會(huì)在一場(chǎng)辯論會(huì)上敗給了馬小跳他們。那次辯論會(huì)的主題是：豬和狼對(duì)人類的貢獻(xiàn)到底哪個(gè)大呢？代表豬方參加辯論的有成語大王丁文濤和伶牙俐齒的路曼曼，還有張達(dá)喜歡的夏林果。狼方的辯論人物有廢話大王毛超、馬小跳和河馬張達(dá)。

　　大家都覺得代表豬方的丁文濤一定穩(wěn)操勝券，可是結(jié)果那？讓大家十分的意外。豬方代表丁文濤認(rèn)為：豬的全身都是寶，豬的肉可以吃，豬的皮可以做皮鞋、皮帶、皮包、皮箱，豬的樣子很可愛，胖胖的臉，大大的耳，圓圓的鼻，瞇瞇的眼。

　　狼方代表馬小跳卻認(rèn)為，狼是野生動(dòng)物，是受國(guó)家保護(hù)的動(dòng)物，因?yàn)槔鞘谴笞匀坏?清道夫",吃對(duì)大自然有害的動(dòng)物，比如老鼠、野兔，起到生態(tài)平衡的作用。丁文濤說："豬的全身都是寶，狼的身上沒有寶。"而馬小跳卻說："狼的尾巴就是寶，毛筆中的精品狼毫就是狼的尾巴做的。"最后，狼方辯論取得了勝利，馬小跳贏了，而丁文濤卻垂頭喪氣。

　　通過這件事讓我明白了：做什么事情都不能輕敵，不能耍小聰明。只有事先做好充分的準(zhǔn)備工作，才能取得成功和勝利。

《小大人丁文濤》讀后感2

　　暑假里我讀了楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》系列中的《小大人丁文濤》這本書，它給我的印象很深。

　　書中的丁文濤是一個(gè)成績(jī)很好的男生。一本厚厚的《成語詞典》他都能一字不漏的背下來，同學(xué)們便稱他為“成語大王”。在老師和家長(zhǎng)的眼里，他是一個(gè)聽話、標(biāo)準(zhǔn)的孩子?？墒?，丁文濤的爸爸希望丁文濤能當(dāng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，所以直接取消了丁文濤的童年，將丁文濤調(diào)教成了一個(gè)不像孩子的小大人。盡管丁文濤的各科成績(jī)都很好，但是他沒有一顆天真爛漫的童心，沒有小孩子豐富的想象力，也沒有像馬小跳那樣大膽、單純的想法。

　　丁文濤在班上搞了一個(gè)辯論會(huì)，是關(guān)于豬和狼這兩種動(dòng)物誰對(duì)人類的貢獻(xiàn)大。辯論會(huì)自愿報(bào)名參加，分成兩個(gè)組，每組三人，一組為豬辯論，另一組為狼辯論。馬小跳去找了他的好朋友毛超、張達(dá)來做他的搭檔，并去了丁文濤那兒報(bào)名，丁文濤也找了兩個(gè)搭檔，一個(gè)是班里最聰明的路曼曼，另一個(gè)是班里最漂亮的.夏林果。辯論會(huì)抓鬮決定，馬小跳抓到了“狼”丁文濤抓到了“豬”。幾乎所有人都覺得丁文濤會(huì)贏，所以丁文濤根本不把他們放在眼里。沒想到馬小跳他們是有備而來，結(jié)果，沒想到狼方最后以9。67取勝。努力是成功之母，無論做什么事，只要肯努力奮斗，一定會(huì)成功。本來沒有希望的的事，往往能成功。成功只屬于有準(zhǔn)備的人！

　　丁文濤在安琪兒家曾對(duì)安媽媽說：“我建議安琪兒多讀長(zhǎng)知識(shí)的書，少讀童話書，童話書都是騙人的，我就從來不看童話書?！焙⒆硬幌矚g讀童話書也能成為夸耀的資本，其實(shí)還是虛榮心在作怪。我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)不喜歡讀童話的孩子除了比其他孩子顯得老氣以外，并沒有什么過人之處。

　　一個(gè)孩子最好的成長(zhǎng)狀況，應(yīng)當(dāng)是不斷的犯錯(cuò)誤，不斷的糾正錯(cuò)誤，表現(xiàn)出螺旋式上升的態(tài)勢(shì)。丁文濤太在意得失，他的想象力，他的求知欲，他在運(yùn)用知識(shí)時(shí)舉一反三的能力，特別是非常時(shí)刻的應(yīng)變能力，都在馬小跳之下。

　　家長(zhǎng)們，不要讓愛變成害，不要讓孩子失去童真，童心是需要呵護(hù)的。

《小大人丁文濤》讀后感3

　　書，是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向；書，是一個(gè)指南針，指引我們正確的方向；書，更是一位辛勤的園丁，裁剪著祖國(guó)的花朵。

　　今年暑假，我讀了《小大人丁文濤》這本書。這本書里主要講到了：丁文濤號(hào)稱“成語大王”，他一張嘴，便是成語連天！馬小跳最煩他說成語了。丁文濤在班隊(duì)活動(dòng)課上搞了一場(chǎng)辯論會(huì)，大家都覺得他是穩(wěn)操勝券，結(jié)果誰也沒有料到，馬小跳和毛超、張達(dá)居然贏了丁文濤、夏林果和路曼曼。丁文濤又在班上開“積善銀行”，這不僅僅轟動(dòng)了學(xué)校，報(bào)紙也對(duì)他的事跡做了報(bào)道，還有電視臺(tái)的記者也來采訪他。然而面對(duì)記者的提問，丁文濤卻卻一句話也說不上來……

　　這說明什么？這說明丁文濤平時(shí)張口就來的成語是死記硬背的，到關(guān)鍵時(shí)刻，他卻張嘴結(jié)舌。不像馬小跳那樣是活潑的，馬小跳并沒有死記硬背，他甚至對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，但是他身上的正義感，善良的舉動(dòng)等等，都是完美的。

　　就拿我來說。我的語文老師說過：語文，只有靠死記硬背才能念出書來，才會(huì)把書背熟。但是我卻不這樣認(rèn)為。因?yàn)槲覀€(gè)人覺得：書，你看了多遍，自然而然地就會(huì)背了。不僅是這樣，還有一種“規(guī)律背書法”。也就是說比如一篇課文，你把它分段背熟之后呢，就連起來背。如果有一段字?jǐn)?shù)太多你也可同樣如此。這樣既方便又不需傷太多的腦筋。

　　雖然這本書后來并沒有介紹丁文濤等人的事，我覺得還是有必要說一下。丁文濤與他的同班同學(xué)的命運(yùn)是截然不同的。小學(xué)時(shí)，丁文濤是學(xué)霸，但是長(zhǎng)大之后，丁文濤以為他能夠勝任經(jīng)濟(jì)學(xué)，但是后來那家公司拒絕了他，卻接受了馬小跳。那是因?yàn)槎∥臐乃枷胫煌Ａ粼诹怂烙浻脖成?，并沒有其他創(chuàng)意，馬小跳因此相反。就連馬小跳的兄弟們也都比丁文濤強(qiáng)許多倍！

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