本文是網(wǎng)友“r6157”分享的《生命生命》讀后感【合集9篇】，供大家閱讀。
《生命生命》讀后感 篇1
杏林子寫的《生命生命》中遇到了“飛蛾求生”、“瓜苗生長(zhǎng)”等事情我也遇到過：夜晚，我在燈下努力的寫作業(yè)，一只小甲蟲在我的桌子上爬來爬去，把它放進(jìn)我的筆帽里，堵住筆帽，它在里面不久就發(fā)現(xiàn)地方太小，空氣不足，便努力地往上爬，結(jié)果又掉下去了，他還是往上爬，結(jié)果又掉下去了，他還是往上爬，但還是又掉下去了，小甲蟲那種求生的欲望另我震驚，我忍不住放了他！
一次，我正睡覺，一只蚊子老煩我，趁他停下的時(shí)候，我把他捉住了，他飛不起來，只好拼命的往前爬，我把他捉回來，他又往前爬……這樣來來去去把我累的要命，媽媽走過來說：“孩子，把他放到外面去吧，每種生命都要生存，就連這些小蟲的生命都那么強(qiáng)烈，那么鮮明。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。所以，我決定要珍惜生命，決不讓它流失，使自己活得更加光彩有力。
《生命生命》讀后感 篇2
昨天，老師教我們學(xué)了篇課文，《生命生命》。這篇文章主要圍繞“生命”講了飛蛾求生。瓜苗生長(zhǎng)及靜聽心跳的三個(gè)事例。告訴我們的是要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值這一個(gè)道理。我感受到生命很珍貴，雖然生命是有限的，但我們可以讓它體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
文中說“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力?！笔刮疑钣懈杏|。比如這篇文章的作者杏林子，杏林子自12歲起，患“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞，致使她的腿不能行走，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。小學(xué)畢業(yè)后便因病輟學(xué)在家的杏林子，數(shù)十年來堅(jiān)持自修，以至成為臺(tái)灣文壇上的著名作家。殘而不廢的她，憑著著名散文。小說。傳記。劇本，被譽(yù)為“臺(tái)灣最具有影響力的作家”，曾當(dāng)選為第八屆“臺(tái)灣十大杰出女青年”。而我，卻因?yàn)樯稽c(diǎn)小病又哭又鬧，不肯吃藥。我和杏林子相比，可真是天壤之別。讓我感受到杏林子面對(duì)困難毫不退縮，勇敢的迎接困難，非常樂觀的看待人生，從而使她活得更有意義，更有價(jià)值。
通過讀《生命生命》這篇文章，使我受益匪淺。讓我懂得了：以后也一定要珍愛生命尊重生命，善待生命，我們一定要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，使自己活得更加光彩有力。
《生命生命》讀后感 篇3
學(xué)了《生命，生命》一文，我想：生命是什么？生命的意義是什么？
是那飛蛾求生的欲望告訴我，是那瓜苗不屈向上破磚縫的精神告訴我，還是那代表生命的心跳在告訴我？是的！它們都在用行動(dòng)無(wú)聲地告訴我：它們有熱愛生命！
即使那只飛蛾早已明白，自我是逃不出人類掌心的，可它仍不放棄，極力掙扎，鼓動(dòng)雙翅，沒有放棄生的期望！即使那截瓜苗生活在沒有陽(yáng)光、泥土的磚縫中，仍不怕困難，在那么惡劣的生活環(huán)境下努力成長(zhǎng)；即使那代表生命的心跳聲在歷史長(zhǎng)河中是如此短暫，可我們依然能夠它來為人民服務(wù)！
再看看文章作者杏林子的事跡，我更是感慨萬(wàn)端：杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，大部分關(guān)節(jié)遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動(dòng)都困難重重，但她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和數(shù)十年來的自修，現(xiàn)已出版了小說、散文、劇本等四十多本了，杏林子還被評(píng)為第八屆“臺(tái)灣十大杰出女青年”之一。最震撼人心的是杏林子做出了要把全部稿費(fèi)捐獻(xiàn)給“殘障福利基金會(huì)”的決定。
是啊，生命是自我的，我們能夠珍愛它，也能夠糟蹋它；我們能夠讓它光彩有力，也能夠讓它黯淡無(wú)光。決定權(quán)就在自我手中。學(xué)了這篇文章，我決定的我要對(duì)自我負(fù)責(zé)，好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌！
《生命生命》讀后感 篇4
生命是渺小的，就像沙灘上的一粒沙，同時(shí)，生命也是偉大的，就像泰山上一棵松樹。生命很短暫，但我們要珍惜生命，絕不讓它白白流失。
20xx年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了級(jí)大地震，死亡194人，失蹤20多人，傷者過萬(wàn)人，看到電視里的報(bào)道，我的心顫抖了！生命的.脆弱讓我感到一陣陣傷痛。聽老師講，在2008年5月12日的汶川強(qiáng)烈大地震中，一位母親在災(zāi)難來臨的一霎那，緊緊地抱住自己的孩子，用自己的身體擋住倒塌的磚瓦碎片，保護(hù)了一顆脆弱的生命。隨后趕來的消防隊(duì)員驚奇的發(fā)現(xiàn)，在死去母親的懷抱里，孩子毫發(fā)未傷，一顆幼小的生命在母愛的呵護(hù)下得到重生。
聽到這個(gè)故事，我淚流滿面，為那位偉大的母親，更為生命的意義，生命不僅僅屬于自己，它還屬于一切關(guān)心你的人，愛護(hù)你的人。因此，我們沒有理由不珍惜自己的生命。生命是脆弱的，它給予我們每一個(gè)人只有一次，但是只要我們勇敢地去面對(duì)，不斷的學(xué)習(xí)和練就不怕困難的本領(lǐng)，我們的生命才會(huì)越來越堅(jiān)強(qiáng)。
《生命生命》讀后感 篇5
生命到底是什么？這個(gè)問題我從來沒有好好想過，更沒有向周圍的人問過，我覺得這個(gè)問題對(duì)于我來說太早了，可是今天我讀了杏林子的文章后，我明白了自己應(yīng)該思考這個(gè)問題了，并且我現(xiàn)在已經(jīng)知道：生命是一只奮力掙扎，與死神搏斗的小飛蛾。雖然它的生命只有短短的9天，它也不輕易放棄自己的生命。生命是一粒香瓜子，不屈向上，努力生長(zhǎng)，盡管它在沒有陽(yáng)光、沒有泥土的磚縫中只活了幾天。生命是那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。每個(gè)人可以白白地糟蹋它，每個(gè)人也可以好好地使用它。
一個(gè)12歲的少女，就患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，頭不能轉(zhuǎn)，手不能抬，腳不能走，但她堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，并活了63歲，她一生給我們留下40多部書籍，更讓人震撼的是，她把自己的稿費(fèi)全部捐給了“殘障福利基金會(huì)”。她就是今天我讀的《生命生命》的作者——杏林子。她是一位讓所有人尊重的人，因?yàn)樗粌H有頑強(qiáng)的生命力，她更有高尚的人格。
從這篇文章里我懂得，一個(gè)人生命有限，但給人類可以創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。你的生命，你不珍惜，遇到點(diǎn)坎坷就趴倒、遇到點(diǎn)磨難就想放棄自己的生命，那么你連一只飛蛾、一顆瓜苗都不如！我現(xiàn)在才明白為什么媽媽總說要珍惜自己、愛自己這句話的意思了。所以，讓我們像杏林子那樣，熱愛自己的生命，讓自己的生命活得光彩有力！
《生命生命》讀后感 篇6
讀了杏林子《生命生命》這篇課文以后，我有很深的感觸。在這個(gè)世界上，植物、動(dòng)物和人類一樣，都具有頑強(qiáng)的生命力。
本文作者身殘志堅(jiān)，在那樣艱苦的環(huán)境下，還能堅(jiān)持進(jìn)取向上的心態(tài)，對(duì)于生命永不放棄，這種精神讓我由衷地欽佩。說到那里，我就想起四川汶川發(fā)生的8級(jí)大地震。那時(shí)有許多的生命被困在倒塌的房屋之中，等待救援。其中，有一個(gè)小男孩和他的姐姐也壓在了廢墟之中。在這個(gè)狹小黑暗的空隙中，他們身負(fù)重傷，面臨死亡的威脅。當(dāng)時(shí)姐姐為了鼓勵(lì)自我和弟弟能堅(jiān)強(qiáng)地活下去，就用石頭隔幾分鐘就敲打一下地面，讓弟弟聽到聲音，也讓外面的救援隊(duì)聽到他們的聲響。最終，他們得救了。這個(gè)姐姐和這篇課文的作者杏林子一樣，在那樣惡劣的環(huán)境下依然對(duì)生命不拋棄、不放棄。她們的精神十分值得我們學(xué)習(xí)。
我們的生命雖然是有限的，可是我們能夠讓它體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。讀了《生命生命》這篇課文后，我感受到生命是寶貴的，所以我下定決心要珍惜生命，要為世界做出更大的貢獻(xiàn)。
《生命生命》讀后感 篇7
生命到底是什么呢?
在路旁默默生長(zhǎng)的小花，這就是生命。自由自在毫無(wú)憂慮的小貓，這就是生命。生命力旺盛的蟑螂，這就是生命。生命是什么?生命就是萬(wàn)物的靈魂，生命是最寶貴的財(cái)富。
杏林子，本名劉霞，她12歲時(shí)得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，腿不能行、手不能抬、頭不能轉(zhuǎn)，寫作時(shí)要彎著背、弓著腰，比常人辛苦百倍。就算上帝跟她開了這么大個(gè)玩笑，但她依然不放棄她的生命：在臺(tái)灣，杏林子還創(chuàng)設(shè)了“伊甸殘障基金會(huì)”，為殘障者的醫(yī)療、工作、教育、福利等做著不懈的努力。杏林子、杏林子的書，讓我們明白了生命是什么，生命就是：堅(jiān)持不懈，勇往直前!
珍惜生命是什么呢?
上課認(rèn)真聽講，這就是珍惜生命。好好孝敬父母，這就是珍惜生命，交許多可靠的朋友，這就是珍惜生命。珍惜生命就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，不讓生命白白流失。
像雷鋒，他的一生都在為人民服務(wù)，這就是珍惜生命。雖然他犧牲了，但他的靈魂卻永遠(yuǎn)活在我們的心中，述說著生命是什么：為人民服務(wù)，取得人民的信任!
但也有許多人不珍惜生命，像德國(guó)--，一心想激起戰(zhàn)爭(zhēng)，威脅嬌嫩的“和平之花”，惡人有惡報(bào)，他成了邪惡的法西斯主義的代名詞。
以前，我上課經(jīng)常講話，分神。自己覺得很好玩，很開心，但不知道這是浪費(fèi)生命，浪費(fèi)一節(jié)課：40分鐘!浪費(fèi)一生中的40分鐘!但我現(xiàn)在明白了，生命是屬于自己的，你可以好好使用它，也可以白白糟蹋它，一切由自己決定，一定要為自己負(fù)責(zé)。
生命是有限的，但我們要把有限的生命投入到無(wú)限的精彩中!
《生命生命》讀后感 篇8
生命，是曇花花期的短暫，是綻放時(shí)別樣的美;生命，是火柴劃過的一瞬間，是心靈深處的溫暖;生命，是蠶的一生，也是“日麗蠶絲細(xì)轉(zhuǎn)長(zhǎng)”。
我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文。作者通過三個(gè)事例——飛蛾求生，告訴我們：凡是生物，都有強(qiáng)烈的求生欲望，都極其珍惜自己的生命;小瓜苗頑強(qiáng)生長(zhǎng)，告訴我們：雖然時(shí)間短，但只要存活一刻，幼苗就不會(huì)放棄生活的權(quán)利;靜聽心跳，告訴我們：一個(gè)人的生命只屬于自己，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。
生命雖然短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命，體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。近日，四川省涼州木里縣發(fā)生森林大火，31名撲火英雄壯烈犧牲。其中，27名消防員平均年齡才23歲，最小的只有18歲。這些年齡雖小卻英勇無(wú)畏的消防員令我敬佩。能想象，在那濃煙滾滾，有著一團(tuán)又一團(tuán)火球的森林中，他們不顧一切地?fù)浯蚧瘘c(diǎn)……突然，風(fēng)向變了，突如其來的爆燃奪去了他們寶貴的生命。那時(shí)，濃煙配合火勢(shì)一起往上蹭，仿佛要吞沒整片森林。熊熊大火吞噬了撲火隊(duì)員的生命，讓那一張張稚嫩的臉龐變成了永恒。消失的是他們的生命，不滅的是他們的精神。正處于青春年華的他們，英勇無(wú)畏、無(wú)私奉獻(xiàn)，為祖國(guó)、為人民獻(xiàn)出了一切，我要向他們學(xué)習(xí)。
寂寥的夜空，煙花綻放。一剎那的絢麗多姿卻好似繁星點(diǎn)點(diǎn)，照亮整個(gè)世界。人的一生，歲月飛逝。我們一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)作貢獻(xiàn)。
《生命生命》讀后感 篇9
一只小小的、脆弱不堪的飛蛾，也許只有5、6天的生命。但是就因?yàn)檫@短短的幾天，它在人類的手指時(shí)沒有選擇放棄生命，而是選擇努力的逃生，讓我們感受到了它頑強(qiáng)求生的欲望。
一粒小小的香瓜子不怕困難，用自己的嫩芽沖破堅(jiān)硬無(wú)比的外殼，不受周圍環(huán)境的干擾，它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒有陽(yáng)光、沒有泥土的磚縫中，但它并不難過，而是勇敢地面對(duì)。我很敬佩它那種不屈的精神。
再查查本文作者杏林子的資料，我感慨萬(wàn)千：杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，大部分關(guān)節(jié)遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動(dòng)都很困難，但憑著她堅(jiān)強(qiáng)的毅力和數(shù)十年來的自修，杏林子被評(píng)為第八屆“臺(tái)灣十大杰出女青年”之一呢!現(xiàn)已有小說、散文、劇本等四十多本了。這讓我們明白了生命的意義和價(jià)值。
是啊，生命是自己的，我們可以讓它有價(jià)值，也可以讓它黯淡無(wú)光。所以，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們應(yīng)好好珍惜生命，在有限的生命中創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌。
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