下面是范文網(wǎng)小編整理的讀后感的作文6篇(讀后感的作文怎么寫)，歡迎參閱。
讀后感的作文1
一口氣讀完由浙江師范大學(xué)教授方衛(wèi)平老師推薦選評(píng)的美文《難忘的八個(gè)字》，心里非常感動(dòng)。下面我將用筆來(lái)描述《難忘的八個(gè)字》之讀后感。
“我心里很清楚，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，我的模樣令人厭惡：一個(gè)小女孩，有著兩片畸形的、難看的嘴唇，彎曲的鼻子，一顆歪歪扭扭的牙齒，說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴”。讀完這一段，我感受到本文作者設(shè)計(jì)的這個(gè)人物，是一個(gè)有著生理缺陷的小女孩。
“同學(xué)們問(wèn)我：你的嘴巴怎么會(huì)變成這樣？我撒謊說(shuō)小時(shí)侯摔了一跤?！边@是文章的第二段，從這段我明白：小女孩一出生就是兔唇，到上小學(xué)的時(shí)侯，同學(xué)們都譏笑她。
新學(xué)期開學(xué)了，學(xué)校要對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行入學(xué)測(cè)試。這種測(cè)試其實(shí)就是讓每位學(xué)生與老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。小女孩一直努力的觀察著前面同學(xué)與老師對(duì)話的情形，生怕自己不會(huì)過(guò)關(guān)。最后一位終于輪到小女孩了，她鼓起勇氣準(zhǔn)備回答老師的提問(wèn)，沒想到這位很胖、很美、很可愛的老師輕輕說(shuō)到：“我希望你是我女兒！”
這是文章的最后一段，老師說(shuō)出了這難忘的八個(gè)字，表達(dá)了對(duì)小女孩的愛。小女孩是幸運(yùn)的！
讀后感的作文2
小蝸牛問(wèn)媽媽：“我們?yōu)槭裁匆持粋€(gè)重重的殼?”
“因?yàn)槲覀儧]有骨頭的支撐，只能爬著前進(jìn)，需要這個(gè)殼來(lái)保護(hù)我們的身體?！?/p>
小蝸牛又問(wèn)：“毛蟲姊姊也沒有骨頭，也要爬，為什么她不用背著一個(gè)殼?”
“因?yàn)槊x會(huì)變成蝴蝶，她會(huì)長(zhǎng)出翅膀在天上飛。她有天空的厚愛?！?/p>
小蝸牛又問(wèn)：“蚯蚓哥哥也沒有骨頭，也要爬，為什么他不用背著一個(gè)殼?”
“因?yàn)轵球緯?huì)鉆洞，它有大地的厚愛?！?/p>
小蝸牛哭了?！盀槭裁刺炜蘸痛蟮夭粣畚覀?”
“所以我們有殼啊?！眿寢屨f(shuō)，“我們不靠天，不靠地，只有靠我們自己!”
有一天，《贏在中國(guó)》的一個(gè)選手講了這個(gè)故事，他說(shuō)，他就是那個(gè)蝸牛。
他說(shuō)，上帝把所有的玩笑，都開在他的相貌上了。他如何不容易，沒有天地可以靠，等等……
然后?
俞敏洪說(shuō)，“我從你的經(jīng)歷中看到你的掙扎，成長(zhǎng)，變成精英，但是你太多的在意自己的個(gè)性和感受，為什么要覺得別人會(huì)鄙視你呢?比如我當(dāng)初被北大處分 的時(shí)候，我也覺得每一個(gè)北大人都在鄙視我，其實(shí)好多人都根本不知道我是誰(shuí)!”他分析道，“你內(nèi)心有一些虛弱，所以才會(huì)建一個(gè)盔甲，就像你說(shuō)得蝸牛的殼一 樣，是你自己加上去的。”現(xiàn)場(chǎng)觀眾鼓掌表示認(rèn)同，“如果你再多點(diǎn)勇氣的話，就可以把這個(gè)殼去掉，長(zhǎng)出一雙翅膀，在天空中翱翔。
我用了10年的時(shí)間，才把自己的背上的殼去掉，既靠天，又靠地，還靠自己。
我覺得你要有這樣的大氣，如果把剛才的氣勢(shì)拿出來(lái)，你一定能做成很大的事情，但前提是要把自己背上的殼去 掉，一定要做到這一點(diǎn)!”
看了蝸牛的故事，覺得很勵(lì)志，即使沒有優(yōu)越的出生，做人靠自己也可以成功。
但看了俞的回答，發(fā)現(xiàn)自己身上缺乏這樣的魄力，讓自己變成可以依靠。
有天地可靠，也是一種本領(lǐng)。
勵(lì)志故事，除了嚴(yán)重地勵(lì)志，還會(huì)嚴(yán)重地誤導(dǎo)。蝸牛的故事就是這樣。關(guān)鍵是要被勵(lì)志，而不要被誤導(dǎo)。
但是，一般人很難分清這兩個(gè)部分。(其實(shí)，絕大多數(shù)故事都有這兩面。)
小蝸牛的確有一個(gè)殼。然后你認(rèn)為自己是個(gè)小蝸牛，你也有個(gè)殼。
問(wèn)題是，你不是小蝸牛，你的那個(gè)殼，已經(jīng)被俞敏洪老師英明地指出，是你自己背上去的。
那個(gè)選手，自己給自己背上一個(gè)殼，集自卑與狂妄于一身。
我們都有自己給自己背上的殼。請(qǐng)把它放下，然后輕裝上路，靠自己，但是也要努力靠天靠地。
讀后感的作文3
讀后感這個(gè)星期，我讀了一本好看的書，名叫：《巧克力味的暑假》。這本書里有兩個(gè)故事，就讓我來(lái)為你們一一介紹吧！
第一個(gè)故事的名字叫：《巧克力味的暑假》，這個(gè)故事講的是：畢業(yè)好不容易考好過(guò)關(guān)，但畢業(yè)時(shí)心里這道坎卻難過(guò)關(guān)——對(duì)于小學(xué)畢業(yè)生項(xiàng)心儀來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假她嘗到了畢業(yè)的獨(dú)特滋味。曾經(jīng)親密相處六年的四個(gè)好朋友，在畢業(yè)之后勞燕高飛，心中那無(wú)限的孤獨(dú)和無(wú)奈，只有自己才能體會(huì)。所辛的是，她又遇到了新的同學(xué)和朋友，并且相處得很快樂(lè)……讓我體會(huì)到了友誼的滋味，對(duì)她來(lái)說(shuō)，猶如巧克力一般的苦澀而又甜美。
第二個(gè)故事叫：《我班女生愛打人》，故事內(nèi)容是：男生錢青毛經(jīng)常被女生欺負(fù)，想到這里，我不禁想到了我們班的“肖蛋蛋”他就像是錢青毛一樣，經(jīng)常被我們班女生欺負(fù)。錢青毛他甚至有躲到WC里去躲避女生的追打的經(jīng)歷。為什么現(xiàn)在女生對(duì)男生都很“兇”？男生是不是就命中注定沒有地位？在這個(gè)幽默有趣的故事中，作者試圖去探討一些原因所在……讀完了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：其實(shí)，男生和女生之間有矛盾的沖突并不奇怪，消除矛盾其實(shí)也很簡(jiǎn)單。
這本書的作者是伍美珍，也就是“陽(yáng)光姐姐”她曾是“陽(yáng)光姐姐熱線”主持人，專為小讀者排憂解難。
生活和職業(yè)的經(jīng)歷，使她都走上為青少年創(chuàng)作的道路，自20xx年起，她在內(nèi)地和港臺(tái)三地共出版了70余部少兒題材的小說(shuō)和報(bào)告文學(xué)作品，曾獲文化部“蒲公英少兒讀物獎(jiǎng)”及新聞出版總署“全國(guó)優(yōu)秀少兒圖書獎(jiǎng)"冰心兒童圖書獎(jiǎng)等，作品多次登上全國(guó)少兒書暢銷榜。被《文匯讀書周報(bào)》評(píng)選為“20xx年十大少兒精品圖書”；作品"陽(yáng)光姐姐小書房"系列被《中國(guó)圖書商報(bào)》評(píng)選為"20xx年10大童書品牌"之一。多次被選入新聞出版總署及全國(guó)各地教育部門向中小學(xué)生推薦優(yōu)秀書目。
她的小說(shuō)給中國(guó)兒童文學(xué)帶來(lái)了一股清新的空氣，少男少女的成長(zhǎng)是她所有小說(shuō)中關(guān)心的主題。她以女性作家特有的敏感、細(xì)膩、體貼和善良走進(jìn)了少男少女的情感世界與心靈世界；她的小說(shuō)寫得非常好玩和好看，卻始終滲透著她一個(gè)不變的追求：和讀者一起長(zhǎng)大。
這本書非常好看，我推薦給大家看哦！
讀后感的作文4
《死后的世界—生命不息》這本書是林老師送我的，因?yàn)橹白x書會(huì)的時(shí)候我表達(dá)過(guò)年輕一代在面對(duì)身邊人瀕臨死亡時(shí)迷茫、不知所措、不知該有怎樣的情緒。我想林老師是希望我能通過(guò)讀書增強(qiáng)對(duì)死亡的了解、對(duì)生命的敬畏，然后好好珍惜當(dāng)下，好好積極進(jìn)取，不要讓自己在瀕臨死亡時(shí)對(duì)自己的一生有過(guò)多的悔恨。下面是這本書的簡(jiǎn)介：
這是一本探討死亡與瀕死體驗(yàn)的智慧之書。作者（雷蒙德·穆迪）聽到一位精神病學(xué)家講述自己“死”而復(fù)生所經(jīng)歷的奇特事件，又在大學(xué)講授柏拉圖“靈魂不朽”專題時(shí)聽很多學(xué)生講起類似的故事，大感震驚，遂投入到對(duì)該現(xiàn)象的研究中。在本書中，作者直接或間接采訪了150名有上述經(jīng)歷者，總結(jié)出15個(gè)共同元素，首次提出了瀕死體驗(yàn)（Near—Death Experience，NDE）的概念。另外，作者還將其與人類歷史上對(duì)于死后世界的重要哲學(xué)論述加以比較，并列舉心理學(xué)、自然科學(xué)對(duì)該現(xiàn)象的解釋，邏輯清晰，說(shuō)理翔實(shí)，大大增加了本書的科學(xué)性與哲學(xué)內(nèi)涵，引人深思。
其實(shí)，這本書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，很難懂，也許是因?yàn)槲冶旧砭拖褡髡咚f(shuō)的那樣，對(duì)死亡這個(gè)話題在內(nèi)心里就有深深的抗拒。對(duì)作者所闡述的內(nèi)容將信將疑，不過(guò)也確實(shí)讓我對(duì)死亡這件事情有了一番新的思考和見解，我對(duì)生命有懷著深深的敬畏之情，我知道生老病死是很正常的一件事情，活著其實(shí)是挺幸運(yùn)的，正是因?yàn)槿绱?，我們才要好好的愛、去珍惜、去努力，提高自己生命的高度，讓自己在瀕死之時(shí)不會(huì)有太多的悔恨。
相信你讀完這本書，不但會(huì)對(duì)死亡重新思考，也更加珍惜現(xiàn)有的生命。
讀后感的作文5
在假期里，我看了一本科普故事書《聽！聽！說(shuō)不完的風(fēng)中傳奇》。我很喜歡這本書。
這本書講述了主人公小鳥之之，因?yàn)樘熨Y聰穎，聽得懂樹家族的語(yǔ)言，這種神奇的力量讓她認(rèn)識(shí)了公園的榕樹伯伯。她每天都聽榕樹伯伯講故事，榕樹伯伯給她介紹了許多老朋友，他們都是香港的古樹名木，包括許愿樹婆婆、錦田樹爺爺、荔枝窩大樟樹等。他們一個(gè)個(gè)都有著一段不平凡的經(jīng)歷，這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事使我明白了樹木和人類、樹木和環(huán)境發(fā)展的密切關(guān)系。同時(shí)也教導(dǎo)我要愛惜樹木，愛護(hù)自然，保護(hù)我們生活的環(huán)境。
在這本童話書，有一個(gè)關(guān)于林村許愿樹的故事令我難忘。林村許愿樹本來(lái)是人類最崇拜的一棵樹，每天都有大批旅客前往上香許愿。他們把寫好名字和愿望的寶碟用力拋到樹上。人們都認(rèn)為，只要寶碟能拋到許愿樹的樹枝上就能夢(mèng)想成真。而許愿樹，身不由己，每天承受成千上萬(wàn)的寶碟。許愿樹的樹身、樹枝都損壞了，纏上了白布。多可憐??！
讀了這本書，我得到了許多啟示：現(xiàn)在，居住在城市里的人，大都與樹木脫離了關(guān)系，以為樹木只是人類的工具，于是人類殘酷地破壞樹木?？墒牵谝郧?，是誰(shuí)犧牲了自己給我們當(dāng)柴火呢？是誰(shuí)自己吸了二氧化碳而給我們放出新鮮的空氣呢？書中“人在做，樹在看”這句話多么有哲理??！就是說(shuō)，“所有在樹下生活過(guò)的人們，無(wú)論做任何事情，都逃不過(guò)樹木的眼睛?！彼晕覀円岣攮h(huán)保意識(shí)，我們要從身邊小事做起。我想起我們學(xué)校組織學(xué)生參加“種下一棵樹，留下一片心”的植樹活動(dòng)，老師還帶領(lǐng)我們到社區(qū)掃街道實(shí)踐活動(dòng)。樹需要人類的愛，人類也需要樹對(duì)我們的眷顧。保護(hù)綠化就是保護(hù)我們這個(gè)大自然家園！
讀后感的作文6
小螃蟹有一個(gè)住在隔壁的朋友，它是小青蟹。小青蟹的顏色像天空那樣青，而且只有小螃蟹一半大。但是有一天小青蟹走了，小螃蟹有些不開心；不過(guò)它遇見了一只紙鳥，還把上面畫的小螃蟹改成了一只飛翔的鳥，讓紙鳥飛的很自由；小螃蟹拍咚咚鼓，為朋友們帶來(lái)快樂(lè)；小螃蟹還為獅子王咔嚓咔嚓剪過(guò)頭發(fā)，許多獅子也想讓它剪，可是小螃蟹太害怕了，于是躲起來(lái)了；小螃蟹的一只大鉗子為了救小烏龜而扯斷了，動(dòng)物們?yōu)榇筱Q子蓋了一棟房子……
小螃蟹并不孤獨(dú)，其實(shí)它很幸福，有動(dòng)物們陪它，而且還有讓動(dòng)物快樂(lè)的咚咚鼓讓它打。當(dāng)我看到小螃蟹為了救小烏龜連大鉗子都扯斷的時(shí)候，我想了一句話："真正的朋友會(huì)在你患難的時(shí)候出現(xiàn)。"因此它也獲得了友誼。
小螃蟹很善良，因?yàn)樗鼛椭堷B換了心，把上面的小螃蟹變成了飛鳥，紙鳥不再橫沖直撞，而是自由自在的飛。即使莫不相識(shí)，也要幫助紙鳥。
小螃蟹孤獨(dú)嗎？好像不，其實(shí)它應(yīng)該是很快樂(lè)的。
讀后感的作文6篇(讀后感的作文怎么寫)相關(guān)文章：
★ 將進(jìn)酒讀后感范文3篇 李白《將進(jìn)酒》讀后感
★ 《伊索寓言》人物心理讀后感作文4篇 《伊索寓言》人物心理讀后感作文怎么寫
★ 童年人物心理活動(dòng)描寫讀后感6篇(童年中描寫人物心理的句子)