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水滸傳初中讀后感實用4篇(初中課外閱讀水滸傳讀后感)

時間:2023-03-07 17:36:00 讀后感

  下面是范文網(wǎng)小編收集的水滸傳初中讀后感實用4篇(初中課外閱讀水滸傳讀后感),供大家參考。

水滸傳初中讀后感實用4篇(初中課外閱讀水滸傳讀后感)

水滸傳初中讀后感實用1

  最近我讀了一本書是《水滸傳》,它是中國四大名著之一,是一本家喻戶曉的古典文學,是元末明初的文學家、作家————施耐庵寫的。

  這本書主要講述了:北宋末年,官逼民反、民不聊生。林沖、武松等人武藝高強,卻被奸臣壓迫、無可奈何,投奔山寨占山為王。后來他們與其他好漢聚義梁山伯,在宋江的帶領(lǐng)下除暴安良、扶危濟困,從此一桿寫著的“替天行道”的杏黃旗在梁山泊的大寨上迎風飄揚,他們成為了中國古代的英雄好漢!

  我敬佩這108個好漢,他們各有所長、有勇有謀、豪情仗義,像武松他讓我們看到了他的豪爽、正直,看到了智多星吳用的智慧。他們還有情有義,肯為自己的兄弟出生入死,赴湯蹈火,兩肋插刀,令我崇拜。他們見路不平就拔刀相助,為那時的貧民老百姓出了一口惡氣。《水滸傳》寫出了北宋末年那時社會的陰暗,那些貪官仗著自己名聲大,就欺負老百姓,真是令人恨之入骨!

  在108個好漢里面我最喜歡行者武松和黑旋風李逵,一個是做凡事都敢做敢當、豪情仗義、光明磊落的打虎英雄,另一個是為了母親殺了四只猛虎的好漢。討厭無惡不作、橫行霸道的高俅、西門慶、鄭屠、蔣門神等和一個個奸臣貪官。作家施耐庵把一位位好漢寫得栩栩如生。

  這本書讓我知道團結(jié)就是力量,要有勇氣,不放棄就像贈人玫瑰,手有余香。當然做錯了也要敢作敢當。也讓我感受到了108個好漢驚心動魄的故事,親身體會到了108個好漢的仗義、大方。《水滸傳》不愧是中國古典四大名著之一!

水滸傳初中讀后感實用2

  假期里,老師推薦我們讀《水滸傳》,在讀之前,我覺得我們有必要了解一下它是什么?它是我國古代,也是世界文學罕有的一部描寫農(nóng)民革命斗爭的精彩的長篇小說。

  北宋末,宋江等一百單八人揭竿起義。到了南宋,在民族矛盾和階級斗爭持續(xù)劇烈發(fā)展的歷史背景下,這些起義英雄為人民群眾傾心愛慕,廣泛流傳,以致紛紛起而效尤。待對外屈降,對內(nèi)鎮(zhèn)壓的北宋亡國了。南宋統(tǒng)治者卻是更加無恥的投降主義者,但好在當時南北廣大人民群眾對金統(tǒng)治者侵擾是堅決抗戰(zhàn)的。他們建立山寨水寨,對金反侵略、反擴張,對宋反投降、反壓迫;與南宋統(tǒng)治者相對立,形成大是大非的黑白分明的陣線。當年侯蒙的獻策“不若赦江,使討方臘以自贖”自然而然成為茍延殘喘的南宋統(tǒng)治者安內(nèi)最好的政策。

《水滸》以至史事是非常有必要的。這一百單八人,每人都有別號和姓名,而且有性格和故事。關(guān)于水滸故事部分,有花石綱、楊志賣刀、取生辰綱等精彩段子,所記情節(jié)曲折,人物豐富,性格生動。人物故事發(fā)展起來了連接緊密,流暢自然。這些都是從南宋百多年來所謂“街談巷議”,慢慢積累起來,而后被采取過來,經(jīng)作者深思加工,成為這流傳百年的名著。

  在《水滸》中,一個個英雄形象都創(chuàng)造成深刻的社會典型,他們通過斗爭和考驗而走向革命,最后把自己無保留地融合在農(nóng)民革命的洪流里,這就是水滸英雄逼上梁山的道路。在水滸英雄中,一些人物出身于中上層階級,滿心指望為封建朝廷出力,以期博得個封妻蔭子,這本來是一種封建的正統(tǒng)愿望??墒牵诟嗟内w氏王朝的沒落年代里,全部政權(quán)都掌握在排除異己的“六賊”手中,就是這樣一部分文官武將的忠心的正統(tǒng)的愿望,也都難以實現(xiàn)。像關(guān)勝、呼延灼、等人做夢也想不到“背反朝廷”,去梁山落草??墒?,在封建統(tǒng)治階級與農(nóng)民義軍的尖銳的矛盾里,作為維護封建政權(quán)的“打手”,他們不可避免的命運,就是要把生命卷入到這場你死我活的斗爭里。而正義是在農(nóng)民義軍方面?!端疂G傳》為廣大讀者展示一個別樣精彩而真實的宋代社會。

水滸傳初中讀后感實用3

  說到《水滸傳》,相信大家肯定不會陌生,肯定有很多人拜讀過這本書,它是明朝施耐庵的作品,是我國古代四大名著之一。

《水滸傳》是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說,內(nèi)容圍繞在梁山泊稱霸的英雄好漢。又名《忠義水滸傳》,一般簡稱《水滸》,作于元末明初。全書敘述北宋末年官逼民反,梁山泊英雄聚眾起義的故事,再現(xiàn)了封建時代農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過程。塑造了宋江、李逵、武松、林沖、魯智深等英雄形象。是中國古代優(yōu)秀長篇小說之一。

  在《水滸傳》中,有三十六個天罡星和七十二個地煞星組成的水滸一百零八條好漢,他們個個身懷絕技。他們每一個人還有富有特色的“綽號”。如:及時雨——宋江、黑旋風——李逵、智多星——吳用等。

  一百零八條好漢中,我最喜歡的是小李廣——花榮。李廣是我國漢朝時期一位著名的將軍,他最擅長的就是射箭,傳說他曾經(jīng)將箭射入石頭?,F(xiàn)在你肯定從這個“綽號”就可以猜出了,花榮的射箭技術(shù)非常高超,能與李廣將軍媲美。在《水滸傳》里寫到:花榮說:“請看我射中那行大雁第三排第二個大雁的頭。”說完花榮拿起弓,搭好箭向那行大雁放了一箭,只見那第三排第二個的大雁掉了下來,派人取來一看,果真射在大雁的頭上,眾人無不佩服。

  當然,這么高超的技藝不是憑空得來的,沒有艱苦的練習是不可能達到如此高的境界。俗話說:“拳不離手、曲不離口;冬練三九、夏練三伏”任何事只有持之以恒才能登上成功的頂峰。

水滸傳初中讀后感實用4

  前一陣子,我叫媽媽幫我買了一本《水滸傳》,這本書很好看,書中有許多精彩內(nèi)容,我用了整整一個暑假時間,讀完了《水滸傳》,這本古典小說深深地吸引了我。

  在《水滸傳》中,作者施耐奄成功塑造了一百零八位英雄好漢。在這些英雄好漢中,我最喜歡的就是林沖、武松,因為他們武功高強,非常厲害。

  書中主要是講了一百零八位好漢遭受官兵陷害,全都被逼上了梁山,最后結(jié)義為兄弟,一起為民造福,做好事。下面,我來給大家講一個關(guān)于林沖的故事。

  在發(fā)配滄州的時候,林沖遇到了柴進。柴進請他做客,后來,洪教頭來了,看到了林沖,林沖起身讓座,洪教頭理都不理林沖,上去坐了。洪教頭問柴進:“你今天為何厚禮款待一個犯人?”“這可是當今八十萬禁軍教頭:林教頭啊!”洪教頭看了一眼林沖?!安襁M啊,你雖喜歡槍棒,可是,往往每次流配的犯人都來冒稱是大官,找你騙吃騙喝,你不能輕易相信他們?!辈襁M說:“這位林教頭可不是冒牌貨?!焙榻填^想跟林沖比試比試,林沖再三退讓,不想再惹麻煩了??墒?,洪教頭以為林沖真的不會槍棒,就越要和他交手。經(jīng)柴進再三請求,林沖無可奈何地接受了。剛開始,洪教頭拿起棒來向林沖使出了個“把火燒天”的招數(shù),林沖也毫不遜色,回了個“撥草尋蛇”教頭趕緊往后一跳,躲過了一招。林沖看他雖氣勢洶洶,但身體還沒有站穩(wěn),就往洪教頭小腿骨上一掃,洪教頭被打倒在地上,灰溜溜地跑走了。

  看到最后,宋江李逵被奸臣毒酒毒死,吳用花榮在宋江李逵墓前自縊而死……又讓我心中多了一份悲痛。但是,我還是推薦大家去讀這本書,因為這確實是一本耐人尋味的書啊。

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