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《名人傳》讀后感3篇 名人傳讀后感

時間:2023-02-26 22:18:00 讀后感

  下面是范文網(wǎng)小編整理的《名人傳》讀后感3篇 名人傳讀后感,供大家參考。

《名人傳》讀后感3篇 名人傳讀后感

《名人傳》讀后感1

  前幾天我讀了《名人傳》,其中讓我印象最深應(yīng)該是貝多芬。“人是一株有思想的蘆葦”,這些人們,沖破了肉身的束縛,而他們堅毅的品格,如天上永恒的星斗,指引一代又一代的人們,奮勇向前。

  驕傲堅強是我對你的第一印象。

  驕傲,既使世界為他的人生打開的是一扇灰色的窗戶,他依舊將五彩的歡樂帶給了這個世界。他的一生很苦,在這三部傳記中,羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處,著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。也很累,但他如此驕傲,驕傲的不需要人們的憐憫,他是一個強者,傲然面對生活的挑戰(zhàn)。

  因為堅強,所以成功。在面對一次一次的失敗時,他堅強忍耐。耳聾是上帝為他關(guān)上的最殘忍的一扇門,但他堅強面對。盡管,此時他已經(jīng)傷痕累累,瀕臨心力交瘁。不僅如此愛人的幾度背離,朋友的疏遠,眾人的不解的目光……這一切,對于敏感而驕傲的貝多芬來說,可能都是一柄閃著寒光的冰冷的劍,每一道都有可能在他的心上留下難以磨滅的傷痕。

  終是離去了吧!在一個寒冷的雪夜,帶著一身的傷里去了,若有來世,不知你愿平庸而幸福,還是杰出卻孤寂?;腥恢?,我仿佛聽見你堅定地聲音:“我應(yīng)當(dāng)走出去,應(yīng)當(dāng)在人們面前展示我的藝術(shù),這對我是莫大的榮耀,這也是我的藝術(shù)人生?!?/p>

  貝多芬的成功來源于他的驕傲、堅強與敏感它們也是造就他一生痛苦的主觀原因之一。

《名人傳》讀后感2

  閱讀了法國著名作家羅曼·羅蘭的《名人傳》,我深有感觸。這本書寫的是音樂家貝多芬,雕塑家米開朗基羅和小說家托爾斯泰的故事。他們都經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服,在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹?,最終成為了偉人。作者并沒有注重寫這些名人的榮耀與成就,而是寫了他們光環(huán)背后不為人知的辛酸與孤獨。

  貝多芬出身貧寒,他很小就輟學(xué)。他的一生坎坷不平,他勇敢的與命運作斗爭。他孤獨的活著,他惟一的親人辜負了他,他內(nèi)心受到沉重的打擊,可他還堅強活下來。他大部分都是他耳聾后創(chuàng)作的。他最后終于戰(zhàn)勝命運,戰(zhàn)勝疾病,戰(zhàn)勝痛苦,戰(zhàn)勝聽眾的平庸,戰(zhàn)勝困難和障礙,攀上生命的巔峰。

  米開朗基羅出生在佛羅倫薩一個比較富裕的家庭。他有較高的文化修養(yǎng)和藝術(shù)功底。他的祖國多災(zāi)多難,他眼看外族入侵,人民受到奴役,自己的作品毀于戰(zhàn)亂,他受到別人的折磨……但他堅持自己的理想。

  托爾斯泰出生于富貴家庭。他有一個幸福美滿的家庭。他有很高的文學(xué)天賦。他曾經(jīng)獲得成功,但他蔑視自己擁有的一切。他不肯享受生活,不肯虛度年華,他想要通過造福人類來體現(xiàn)自己生命的價值。

  讀完這本書,我深深地感到作者是在告訴我們要勇敢的與命運作斗爭,只要你不屈服于命運,總有一天你會改變命運。人生就是奮斗,幸福就產(chǎn)生在奮斗之中,命運是自己掌握的。

《名人傳》讀后感3

  今天,我讀完了徐海麗編寫的《名人傳》,被書中的名人事跡深深地折服。

  這本書所涉及的名人有很多,包括古今中外,有堪稱萬世師表的孔子,愛國詩人屈原,忍辱著史的司馬遷,千古良相諸葛亮,一代“書圣”王羲之,西行求法的玄奘,“詩中謫仙”李白……

  那么,這些名人又是憑著什么獲得世人的認可的呢?他們又到底經(jīng)歷了什么?我覺得他們之所以成為名人,是因為他們大多都有著為民著想,心系家國的美好品質(zhì),并能想方?jīng)]法,矢志不渝地去實現(xiàn)自己的遠大抱負。比如:愛國詩人屈原一心想使自己的國家強盛,卻遭小人陷害,被楚懷王疏遠流放。當(dāng)楚國都城被攻破,他覺得自己的政治理想無法實現(xiàn),沒有能力挽救楚國百姓,最后在絕望和悲憤之下懷抱大石頭投汩羅江自殺了。中國民主革命先行者孫中山在求學(xué)時就想到要救國救民。在外求學(xué)歸來后,為了改變國家落后的現(xiàn)狀,他便開始了為理想,為祖國而奮斗,一生致力于民主革命斗爭,最終推翻了統(tǒng)治中國兩千多年的封建帝制。“護士之母”南丁格爾,堅持學(xué)習(xí)護理知識,解除病人的痛苦,全身心地投入護理事業(yè),最后終生未嫁,履行了自己為護理的誓言。

  這些名人就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們應(yīng)該好好地向他們學(xué)習(xí),力爭做一個對社會有用的人。

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