下面是范文網(wǎng)小編分享的智慧背囊五年級(jí)讀后感年4篇(智慧背囊讀后感)，供大家閱讀。
智慧背囊五年級(jí)讀后感年1
如果知識(shí)是一片汪洋，那么它就是一艘輪船，如果知識(shí)是力量，那么它就是臂膀。它給予我知識(shí)，給予我力量。它就是我的好朋友---書。
貝多芬有《第十四交響曲》，我有《書的交響曲》，在眾多音符中，我最喜歡的是《智慧背囊》。
一重奏：讀
我喜歡讀書，但我最喜歡的是《智慧背囊》，在我的書架上，整整齊齊擺放著十本一套的《智慧背囊》，它里面一個(gè)個(gè)精彩的小故事告訴我一個(gè)個(gè)大道理，故事引人入勝，常常使我進(jìn)入忘我的境界，因?yàn)榭磿?，搞出了許多笑話，有一天，我邊看書邊吃粽子，眼睛不舍得離開書一下，竟然把墨水當(dāng)糖蘸著吃了，后果可想而知了……。
二重奏：用
《智慧背囊》教育我們做善事，要互相信任。有一次，我和幾個(gè)朋友在暑假前說好暑假要一起出去玩，可到了那天，天氣熱的像火爐一樣，去不去呢?一向怕熱的我猶豫著，突然我看過的一個(gè)故事從我的腦海里浮現(xiàn)出來：《信任無價(jià)》，有個(gè)小男孩，他非常喜歡鴿子，每天都到廣場(chǎng)上喂鴿子，鴿子們很信任他，常常停留在他的肩上、胳膊上。美術(shù)老師讓同學(xué)們畫鴿子，同學(xué)們知道鴿子聽他的話，就慫恿他把鴿子帶到學(xué)校當(dāng)模特，他同意了，可是當(dāng)他把那只小鴿子放回廣場(chǎng)時(shí)，鴿子一看到他就飛開了，再也沒有鴿子愿意落在他身上了。雖然他把這只鴿子放回來了，可是他失去了整個(gè)鴿群對(duì)他的信任。想到這里，我不再猶豫，頂著烈日來到了會(huì)合點(diǎn)，大家都來了，我們度過了暑假中最快樂的一天。
三重奏：思
讀《智慧背囊》，我經(jīng)常伏案沉思，故事里的人物努力學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)光、尊重師長(zhǎng)、開心和快樂的獲取知識(shí)的精神讓我感動(dòng)，與自己和同齡人相比，有很多事情值得我們借鑒和學(xué)習(xí)……“小皇帝”“小公主”能否勤勞節(jié)儉起來?整日對(duì)作業(yè)牢騷滿腹的同學(xué)能否體諒老師的苦心?自暴自棄的念頭是不是現(xiàn)在丟棄……
《智慧背囊》是本好書，這支交響曲是否動(dòng)聽?還猶豫什么，和我一道，走進(jìn)書的世界，一起分享書帶給我們的快樂吧!
智慧背囊五年級(jí)讀后感年2
《智慧背囊》這本書里，有許許多多的小故事，但在小故事里卻有著大道理。
其中，愛是一種支撐，講了在第二次世界大戰(zhàn)期間，一位母親和她三歲的孩子沒有糧食，隨著人群走動(dòng)，母親突然看見了一位醫(yī)生，那醫(yī)生是她以前的鄰居，為人十分善良，母親把孩子要交給他，
因?yàn)樗靼走@樣才能把孩子養(yǎng)大成人，自我也許活不下去，但絕不能讓孩子活不下去，但醫(yī)生卻拒絕了，母親只好帶著孩子一齊逃命，她明白如果堅(jiān)持不下來，孩子也將不能長(zhǎng)大成人，路上許多人都倒下了，而那母子卻奇跡般的來到難民區(qū)，住在難民營(yíng)，那時(shí)母親才明白醫(yī)生是讓母子倆互相支撐，這樣母子才能平安。
醫(yī)生不幫忙母親，是因?yàn)樗胱屇缸觽z互相支撐，支撐的源泉是愛，如果堅(jiān)持不下去，孩子就不能活下去。母親對(duì)孩子的愛，不僅僅保護(hù)了孩子，同時(shí)就了自我。一次我自我修自行車螺帽擰不上去，媽媽給我喝了口水，鼓勵(lì)我不要放下，最后最后擰上去了。媽媽給了我支撐，愛就是支撐，是奇跡，是力量。
智慧背囊五年級(jí)讀后感年3
這段時(shí)間我讀了《智慧背囊》第二卷，別看一篇文章才10行左右，里面都蘊(yùn)含著人生的真諦。其中有一篇故事我非常喜歡。
一位師傅打發(fā)他的徒弟去集市上買東西，弟子回來后，滿臉的不高興，師傅就問他：“出了什么事，你這么生氣?”
弟子回答：“我走在集市上的時(shí)候，那些人都看我，還嘲笑我”。弟子撅著嘴巴說。
“為什么呢?”師傅問。
“人家笑我個(gè)子太矮，可他們哪知道，雖然我長(zhǎng)的不高，但是我的心胸就像大海一樣大啊!”
師傅聽完弟子的話后，什么也沒有說，只是拿了一個(gè)臉盆與弟子來到了附近的海灘上。
師傅先把臉盆盛滿水，然后往臉盆里丟了一顆小石頭，這時(shí)，臉盆中的水濺了出來。接著，他又把一塊很大的石頭扔到前方的大海，大海沒有任何反映。
“你不是說你的心胸很大嗎?可是人家只是笑了說了你兩句，你就生這么大的氣，就像被丟了顆小石頭的水盆，水花到處飛濺。”
你們看呀，一則小故事，蘊(yùn)涵著多大的含義啊!這位聰明的師傅巧用水盆和大海的特征來告訴徒弟什么才是真正的“心胸之大”。
智慧背囊五年級(jí)讀后感年4
《智慧背囊》告訴我：“人之氣質(zhì)由天生，本性難改，惟讀書學(xué)習(xí)可以改變?nèi)恕薄ⅰ耙粋€(gè)人可以無師自通，卻不可以無書自通”。一滴水可以引發(fā)千萬人思考，一本好書可以改變無數(shù)人的命運(yùn)，尤其是年輕的時(shí)候，因?yàn)楹脮偸墙o我們帶來智慧。
古往今來，那些成功的人生背后，無不閃耀出智慧的光芒。只要你肯努力，無論朝哪個(gè)方向，都是向上的。這事逆境中成長(zhǎng)的智慧。面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，每個(gè)人都有一卡車的難題，我們總會(huì)遇到各種各樣的挫折，會(huì)有這樣那樣的煩心事，你無法逃避，該來的終究要來，唯有面對(duì)而已。沒有解決不了的難題，前提是要有智慧。
我讀了一篇《失敗是可以玩的》，很喜歡。這個(gè)故事講的是“我”年輕的時(shí)候剛進(jìn)醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候信心滿滿，但是經(jīng)驗(yàn)不足，常常被罵。于是我為學(xué)長(zhǎng)他被罵了幾次?他告訴我少說也有七八十次吧。于是“我”給自己定下木標(biāo)：被罵100次以下。我實(shí)習(xí)結(jié)束被罵了37次。我注意到，隨著時(shí)間國(guó)王，我挨罵的次數(shù)越來越少，許多實(shí)習(xí)科目拿到了從未有過的好成績(jī)。
面對(duì)失敗，用不同的態(tài)度，從不同的角度去看，回城生不同的效果。倘若用仰視的目光去放大失敗，我們將會(huì)被失敗壓垮，無法叩響成功的大門。失敗和成功是相輔相成的，缺少其中任何一個(gè)，人生都不是完整的。既如此，當(dāng)我們遇到失敗時(shí)，何不讓我們換個(gè)角度，換個(gè)心情去“玩”失敗，說不定就會(huì)有成功的喜悅呢!
小文章，大智慧，我喜歡《智慧背囊》這本書。
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