下面是范文網(wǎng)小編整理的《假如給我三天光明》讀后感(假如給我三天光明讀后感)，以供參考。

　　活得幸福，活得有意義!這就是我從《假如給我三天光明》這本書所告訴我的道理。接下來是小編給大家整合的《假如給我三天光明》讀后感，僅供參閱。

　　《假如給我三天光明》讀后感1

　　今天，我讀了海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》，里面講了她小時候因患了一場病導(dǎo)致雙目失明，雙耳失聰。她自暴自棄，就在這時，沙利文老師來到了她的身邊，教她學(xué)英語拼單詞，一次，她們路過水井房時，沙利文老師把水管放在海倫的手上，讓她感受水的清涼，這燃起了海倫對生活的希望和向往。使海倫成了名人，還寫了14部著作，這真是常人難以想象的。

　　她遇到困難不像它低頭，反而不屈不撓的打敗了它，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　一次我學(xué)習(xí)騎自行車，一直控制不好方向，我在心里埋怨：什么破自行車，質(zhì)量真垃圾。想立刻放棄的，但是想到海倫是個殘疾人，一生寫了14部作品，還為祖國做出了貢獻(xiàn)，我這個健全人，能放棄嗎。想到這里，我燃起了斗志，仔細(xì)找找我的毛病，然后再學(xué)，沒過多長時間，就騎得特別穩(wěn)，我高興極了，只要堅持不懈，無論做什么事都會成功。

　　《假如給我三天光明》讀后感2

　　《假如給我三天光明》這本書是英國的海倫·凱勒寫的，海倫·凱勒是一個盲、聾、啞的殘疾人，她的毅力可想而知。

　　小海倫在4歲的時候脾氣十分暴躁，因為她的憤怒不能從嘴巴里發(fā)出來，還有一個就是，她的眼睛只能看到一片黑暗。但是，莎莉文老師來了以后，小海倫慢慢的變得乖巧起來。莎莉文老師還用游戲的方式教她識字，小海倫也十分乖巧的學(xué)了起來。童年里，小海倫認(rèn)為對她最好的只有兩個人，一個是媽媽，而另一個就是莎莉文老師。在小海倫九歲的時候，她越來越想說話，以致著急的都跳了起來。于是，莎莉文老師就千方百計地找聾啞專家，最終找到了富勒老師，把小海倫教會了說話。小海倫在14歲的時候?qū)懥艘槐尽端酢罚鞘艿娇馗?，因為《霜王》與康貝爾的《霜仙》類似，但海倫并沒有讀過。可以說，康貝爾誣告了海倫，海倫不懈努力，終于掙回了自己的清白。

　　看完了這本書，小海倫的面貌又展現(xiàn)在我的腦海里，整日生活在黑暗里，多么痛苦!海倫告訴我一個道理：做什么事都要堅持不懈，不可以半途而廢，那樣你永遠(yuǎn)都做不成大事。

　　《假如給我三天光明》讀后感3

　　近日重溫了海倫凱勒女士的《假如給我三天光明》。自覺“溫故而知新”這句話誠不欺我,從小到大閱讀了海倫凱勒女士的這本著作應(yīng)該不下10次吧,時常在想,倘若哪天我也有如此深厚的功底能寫出一篇如此驚世駭俗的自傳出來,那該是多幸福的一件事啊。

　　拋開自傳這個話題,假設(shè)我從未閱讀過《假如給我三天光明》假設(shè)我只是位普通的盲人,那么假如某天上帝能給我三天光明,我會怎么做?我自覺我不會要這三天的光明吧。因為三天太過于短暫,當(dāng)然不是說明我很貪婪,自覺三天相對于一輩子來說,太過于短暫,三天不過是人生的一瞬,甚至亞于過往云煙,用轉(zhuǎn)瞬即逝來形都過譽。三天里能看到什么?我能看清自己的臉,卻看不清自己的心;能看清父母的臉,卻看不清父母的付出和父母臉上印刻著的匆匆流逝的時光;能看清居住的環(huán)境,卻看不清世界的寬廣,也看不清社會的混沌。假設(shè)這天的光明帶給我的是將來幾十年都無法褪去的記憶,我寧愿不接受這三天光明,不接受這未知的定數(shù)。當(dāng)然這是本人一點點不成熟的想法,自然不如海倫凱勒女士偉大的思維。

　　小時候語文課本最常出現(xiàn)的便是魯迅先生的文章了吧,曾經(jīng)的我看不懂周先生的文章，現(xiàn)在才明白文豪創(chuàng)作靠的不是咬文嚼字,而是每每寫作都能給閱讀者一種新的感受,以往覺得周先生的文章平平無奇,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)周先生是多么的偉大,他的思想起碼超出了同人幾十年。這是我作為一位普通的大學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到的

　　昨晩本人睡的很晚,閑暇之余偶爾感想,生不艱而活艱,為了活,需艱,或不艱否?

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