下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于童年的讀后感6篇(童年讀后感)，供大家賞析。
關(guān)于童年的讀后感1
最近，我讀了一本叫《童年》的書這本書在我未翻開之前我以為這本書我以為這本書沒什么好看的，頂多是“一天又一天，一年又一年······”一首歌呢!但是，當我翻開《童年》這本書的時候。我發(fā)現(xiàn)，這原來是馬克西姆·高爾基寫的巨作《童年》。
我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個人一番。而高爾基那個年代呢?高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡?所以我們需要珍惜童年，愛童年，讓童年變得五彩繽紛，五彩斑斕。讓童年變得有意義，更加實際!
這就是我的讀《童年》有感。
關(guān)于童年的讀后感2
最近，我讀了蘇聯(lián)作家高爾基寫的《童年》，讀后引起了我的深思。
這部作品是高爾基三歲的時候?qū)懙?。那一年他父親去世了，他的媽媽帶他回到了外祖父家。外祖父和兩個舅舅對他很不好，他還經(jīng)常挨打。他只讀了三年小學(xué)，十一歲就走向社會獨立謀生，吃了很多苦，但他不忘學(xué)習(xí)，終于成了一個偉大的作家。
讀了這本書以后，我想了很多：和高爾基的童年相比，我是多么幸福啊!我們有父母的關(guān)懷，還有其他親人的關(guān)懷。想買什么就能買什么，想吃什么就能吃什么。如果生了病，爸爸媽媽會無微不至的照顧我，如果遇到困難，也會得到爸爸媽媽的幫助。
學(xué)習(xí)條件就更好了。從小上幼兒園，上學(xué)前班，再上小學(xué)。有老師耐心的教導(dǎo)，坐在明亮的教室中學(xué)習(xí)，回家也有自己的獨立學(xué)習(xí)空間，學(xué)習(xí)用品一樣也不缺。
我們和高爾基相比，缺少進取的精神和學(xué)習(xí)上的毅力。所以我們要向高爾基學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。
關(guān)于童年的讀后感3
童年每個人都經(jīng)歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是那么的恐怖、悲慘，令人不敢想象的。
《童年》這部小說生動的再現(xiàn)了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活態(tài)度。高爾基幼年喪父，跟隨著悲痛欲絕的媽媽和慈祥的外祖母來到了外祖父家的小染坊，外祖父性情十分暴躁、貪婪和自私，他竟然把為他干了一輩子活而雙目失明、喪失勞動能力的格里戈里趕出了染坊，還在高爾基的媽媽死后，趕走了高爾基。幼小的高爾基過早的體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈受到太多打擊。故事生動的展示了一個充滿殘酷、野蠻、污穢的令人窒息的生活，我深深地體會到了百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
我從《童年》這部小說中不僅讀出了十九世紀俄羅斯下層社會的黑暗與落后，還讀出了下層勞動人民的人性光輝，更說明了無論環(huán)境多么惡劣，生活多么艱難，總有一些善良美好的人，只要懷著一顆向上的心，即使在齷齪的環(huán)境下也能培養(yǎng)出健康、正直的心靈。
關(guān)于童年的讀后感4
讀了《我最好的老師》這篇課文，我對懷特森先生的教學(xué)方法很感興趣，想親自體驗懷特森先生的教學(xué)方法。想看看懷特森先生是1個怎樣的人。
《我最好的老師》講的是“我”六年級時的科學(xué)課懷特森先生的故事。說明他是1個很有個性的人，教學(xué)方方獨特，他用出乎意料的方法培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考，獨立判斷的能力和科學(xué)的懷疑精神。
懷特森先生是1個好老師，從文中我們可以知道懷特森先生似乎根本不會理會我們的心情。他說每1個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r也應(yīng)該具有懷疑的能力。他告訴我們，當時他讓我們看的只是1個普普通通貓的頭蓋骨，并且，就在那堂課上他還提醒過我們：到目前為止，世界上從來沒有發(fā)現(xiàn)過這種動物的痕跡-------那么這個頭蓋骨是從哪來的呢?當時我們中間居然沒有1個人提出疑問?！捌鋵嵨覀兊钠凭`還有很多。其中包括貓猥獸這個古怪的名字，你們卻都深信不疑?！睘榇怂貏e強調(diào)，本次測驗的0分紀錄將寫進每個人的成績報告單。同時，他希望我們從這個0分中吸取教訓(xùn)，不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發(fā)型問題就應(yīng)該立即指出。這就是表示懷特森先生是一位好老師。
關(guān)于童年的讀后感5
童年，我覺得是光明的，有趣的，多彩的，可是高爾基的童年卻是陰暗的。
《童年》這本書寫出了人性的陰暗。阿廖沙，3歲喪父，搬到外公家生活。阿廖沙一旦犯錯就要受到外公的毒打。俗話說“近朱者赤，近墨者黑"，而阿廖沙非但沒有受到外公暴烈、易怒和兩個舅舅貪婪、自私品質(zhì)的影響，反而受到奶奶的熏陶。奶奶教會了阿廖沙什么是對的，什么是錯的，什么該忍，什么不該忍。奶奶像一束光，照亮了阿廖沙。
母親因為不想讓阿廖沙沒有父親，又嫁給了繼父。繼父性格極差，經(jīng)常毒打母親，花天酒地。因為繼父的毒打，母親生完弟弟后身體虛弱不堪，可偏偏弟弟夭折了。接著母親又生下了第二個弟弟尼古拉，身體越來越弱，面瘦肌黃，最終病死了。一場葬禮，一場家宴，讓阿廖沙清醒。在外祖母的引導(dǎo)下，阿廖沙走向了社會。
在這樣困苦的環(huán)境下，阿廖沙堅強地生活。他在學(xué)習(xí)放學(xué)時間去撿垃圾換錢給外婆買東西吃。我們生活在和平幸福的年代，是很難想象到他當時的艱辛的。阿廖沙就是高爾基的縮影，高爾基在苦難的童年中學(xué)會了與人相處，學(xué)會了自立，學(xué)會了愛。
關(guān)于童年的讀后感6
《童年》所描寫的高爾基的童年期，是19世紀七八十年代的俄國，當時是農(nóng)奴制正在向工業(yè)資本主義的過渡期，沙皇由上而下的農(nóng)奴制改革，并沒有給農(nóng)奴帶來真正的自由解放，正如列寧所說的：“獲得自由的時候，已經(jīng)被剝削的一干二凈，把他們推向更加貧困痛苦的深淵?！边@一切又是通過一個單純幼童的觀察和感受，讀來別有一番韻味，格外親切。
《童年》所喚起的光明的、人道的生活希望，將促人奮起摧毀野蠻的社會制度，后來的現(xiàn)實就是證明。
讀了高爾基的童年，我想到了我的童年，我們這一代人簡直太幸福了，高爾基在那樣的環(huán)境下還能成才，而我們不是更應(yīng)該好好努力學(xué)習(xí)嗎?不辜負家長的期望，因此我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，做一個對社會有用的人。
關(guān)于童年的讀后感6篇(童年讀后感)相關(guān)文章：
★ 童年分家后的日子讀后感范本3篇 童年分家后的日子讀后感初中
★ 童年河讀后感_童年河讀后感4篇(讀了童年河的感受和理解)
★ 初中閱讀童年的讀后感_童年讀書心得3篇(童年這本書讀后感悟)