下面是范文網(wǎng)小編分享的紅色故事讀后感3篇 寫關于紅色故事的讀后感，歡迎參閱。
紅色故事讀后感1
暑假里，媽媽給我講《紅巖》中江姐的故事，因為她勇敢，她堅強，她面對敵人不害怕的精神。所以，讓我起來好奇心，去買了這本書認真閱讀。
當我看到江姐的手被竹簽扎入時，我的心久久不能平靜，一想到江姐那蒼白的臉，沾滿血的手，淚水就模糊了我的雙眼。江姐是那么偉大，勇敢。而我卻在生活中遇到困難時，就躊躇不前。用盡心思往后退縮。我再一次看到江姐用她的意志，自己的堅強勇敢，不暴漏計劃。但此時江姐已走到了生命的盡頭。她悍然走向了刑場。用她的生命去保護計劃，同時江姐也受到戰(zhàn)友的愛戴。
再看看我，總是想依偎在家人的懷抱。遇到難題總想到學校問同學不懂思考。從此我要向江姐學習，學習她那不退縮，不畏懼的精神。
紅色故事讀后感2
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生?！卑拙右椎倪@首詩中訴說了離別之苦，而我卻在這首詩中感受到在抗日戰(zhàn)爭時期，我們英勇的梅李戰(zhàn)士就如這原上草，不管日寇的野火如何摧殘，他們的愛國心依然是“春風吹又生”!
在幾千個日日夜夜里，在孩子們憤怒的眼光中;在青年們激昂的詩句中;在婦女們閃爍的淚光中……一個個英雄為了不讓我們的祖國遭受凌辱而英勇捐軀了，可在他們后面又有百批千批的愛國者接踵而至，猶如潮水般滔滔不絕!你看：武工隊員葉小七，用子彈和生命向敵人作出了最后的反抗;原本柔弱的女教師朱愛儂為了國家的生存，為了人民的解放，獻出了自己23歲的黃金年華;中醫(yī)顧鴻逵為了人民他的身體被日軍澆上了鏹水……倒下的是英雄們的身軀，可他們的愛國精神永不磨滅!
如今，抗日戰(zhàn)爭滾滾的硝煙已經(jīng)消散，所有的那些事跡都已經(jīng)成為歷史……我們是生在新中國的新一代的少年。在革命先烈創(chuàng)造的偉大中國這片土地上幸福地生活著。有著優(yōu)越的生活條件。在這么美好的條件下我們不是更應該有一顆強烈的愛國心嗎?!可是現(xiàn)在我們中的有些同學不懂得感恩社會，熱愛祖國，變得愛慕虛榮，整天就想著吃好的，穿好的，心中只想著自己，似乎除了自己再也沒有余地去裝別的任何東西，先烈們的那顆顆拳拳愛國心在他們身上根本是無處可覓!
同學們，祖國的明天靠我們，祖國的建設靠我們，讓我們再回顧下先烈們滿懷愛國心不惜為為國捐軀的英勇事跡，也拾起我們那一顆顆迷失的心。讓愛國的思想也在里面生根發(fā)芽，從今往后，好好學習，為了我們偉大祖國更好的明天而努力吧!
紅色故事讀后感3
《最后一課》描寫普法戰(zhàn)爭后被割讓給普魯士的阿爾薩斯省一所鄉(xiāng)村小學，向祖國語言告別的最后一堂法語課，通過一個童稚無知的小學生的自敘，生動地表現(xiàn)了法國人民遭受異國統(tǒng)治的痛苦和對自己祖國的熱愛。
作品題材雖小，但精心剪裁，記敘詳略得當，主題開掘得很深。小弗郎士的心理活動，描寫得細膩動人。教師韓麥爾先生作為一個愛國知識分子的典型，形象栩栩如生。它被譯成世界各國文字，常被選為中、小學生的語文教材，中國也有譯文。小說以普魯士戰(zhàn)勝法國后強行兼并阿爾薩斯和洛林兩省的事件為背景，通過一個小學生在上最后一堂法文課時的所見所聞與內心感受，深刻地表現(xiàn)法國人民深厚的愛國主義感情。
時隔70年，當二次大戰(zhàn)中德國侵略者的鐵蹄再次踐踏美麗的法國領土時，面對似曾相識的景象，人們不能不感慨歷史的輪回。
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