下面是范文網(wǎng)小編收集的經(jīng)典好書讀后感范文5篇 讀后感一本好書,供大家賞析。
經(jīng)典好書讀后感范文1
在這個寒假里,我讀了由班主任老師推薦的一本世界名著《童年》,作者是偉大的前蘇聯(lián)作家高爾基。這部舉世聞名的小說深深地吸引著我,每每翻開那封面,我便如癡如醉,甚至讀到廢寢忘食。我用了一個多月的時間才把它讀完,讀完后我的內心感慨萬千,心情久久不能平靜。
這本書是一本自傳體小說,參照的正是高爾基自己悲慘的童年生活。小說的主人公阿廖沙是個孤兒,寄居在外祖父家里,外祖父吝嗇又殘暴,兩個舅舅自私且粗野,只有外祖母心疼他,給他講故事,教他做人。阿廖沙受盡了各種苦難和折磨,在外祖父家被歧視,在學校被欺侮,母親出現(xiàn)后也并沒有改善他的生活,反而因為自己生活的不如意也總發(fā)脾氣。阿廖沙再回到外祖父家的時候,外祖父已經(jīng)破產(chǎn)了,阿廖沙撿破爛賣錢,以優(yōu)異的成績讀完了三年級便永遠告別了學堂,此時,母親逝世的消息傳來,而阿廖沙卻已經(jīng)要去“人間”自謀生路了。
《童年》是高爾基所著的三部曲之一,其余兩部是《在人間》和《我的大學》,作者在這本書中描繪了一個歷經(jīng)磨難的少年,同時也把當時社會的黑暗和殘酷展現(xiàn)在了我的面前。作者生動的描述讓我在讀書的過程中常常會聯(lián)想,覺得自己就是阿廖沙,他快樂我就快樂,他痛苦我也跟著落淚,讀到為了生活阿廖沙只能去撿破爛的時候,我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫,畫中一個瘦削的男孩在臭氣熏天的垃圾堆里,頂著烈日背著口袋,不停地翻找著……與他相比,我的生活無憂無慮,沒有煩惱和痛苦,就像生活在蜜罐兒里,父母每天無微不至地照顧我,讓我衣食無憂,可以坐在教室里安然地學習知識。然而,我卻經(jīng)常不滿足,總犯錯誤,當我看完這本書后,我才真正意識到自己有多么幸福,跟阿廖沙的童年相比,我的童年猶如天堂一般。所以,從現(xiàn)在起我要變得更加懂事,好好珍惜這幸福的生活,好好感激和報答給我這一切的父母。
文中的阿廖沙讓我成長了許多。每個人的童年不盡相同,但是都值得我們去珍惜和守護,即使童年有些不如意,也要學會忍耐和克服,這樣我們才能從童年走出來,真正成長為一個合格的人。
經(jīng)典好書讀后感范文2
拿起《邊城》這本書,它的封面中透露著一股朦朧與平靜,仿佛有一只神奇的手,撫平了你蹙起的眉頭,撫去了你內心喧囂的迷霧。它樸實而富有詩意,像一個經(jīng)過時間沉淀的老人自然純凈。
如果不是那一夜的風雨,或許生活仍將在平淡中繼續(xù)。那剛剛萌發(fā)的愛情的念頭,或許還要在曲折中前進。然而就是那場風雨帶走了渡船,也帶走了翠翠唯一的親人――祖父?;蛟S他就是為這里的渡船而存在的吧,所以當渡船被沖走時,作者給予了他們倆相同的命運。生命就是這樣,總會有消亡,也總會有繼續(xù)。如老船夫的渡船被沖走,但新渡船又會出現(xiàn)。也如繼承了祖父遺志的小孫女一樣,仍然在做著擺渡人的事情。
沒有轟轟烈烈的事跡,沒有眾多鮮明的人物,甚至純真的愛情也是剛剛萌發(fā),而沒有如熾熱的火焰。就在這平淡之中,作者向我們展示了一幅恬靜的生活畫面――茶峒,小溪,溪邊白色小塔,塔下一戶人家,家里一個老人,一個女孩,一只黃狗。太陽升起,溪邊小船開渡,夕陽西下,小船收渡。如山間的溪水清流婉轉,如天上的白云輕飄悠然。但卻是生命的真諦。
沈從文曾說:“我要表現(xiàn)的一種人生的形式,一種優(yōu)美,健康而不悖乎于人生的形式?!痹谒墓P下,邊城風土人情的描繪很好地詮釋了這一點,但文字中不免透出絲絲凄涼,像一塊剔透的卵石貼在水面上。翠翠與儺送朦朧又脆弱的愛情,似一朵陽光下的花朵,清新又健康,沒有生離死別的感人淚下,沒有險象環(huán)生的來之不易,沒有充滿銅臭的權勢交易,沒有如幻如夢的大團圓結局。明明是你情我愿,心心相印,為什么翠翠與儺送的愛情還是以悲劇結束呢?
李健吾先生在評論邊城說:“作者的人物全部良善,本身卻含有悲劇成分,唯其良善,我們才更易于感染到悲哀的力量。自然越是平靜,自然人越是顯得悲哀。”在青山綠水、黃狗素人、號子歌聲的邊城中,翠翠接下了祖父的責任,平靜地擺著渡,夢里浮起了那個遙遠的歌聲。目前的悲劇似乎還有一線轉機,因為“這個人也許永遠都不回來了,也許明天就回來”。
經(jīng)典好書讀后感范文3
你體會過失去父愛的感覺嗎?你體會過在一個彌漫著仇恨的家庭里生活嗎?你體會過在痛苦與丑惡中度過童年嗎?隨著這三個疑問,我翻開了高爾基的《童年》。
書中真實描繪了自己苦難的童年。孩提時父親的逝去,兒童時伙伴的奚落,少年時外祖父的打罵,還有接踵而來、蜂擁而至的厄運:知心伙伴的死亡,身體的遍體鱗傷,原本慈愛的母親染上惡習。這些命運上的絆腳石正如狂舞不斷的暴風雨,向年少無知阿廖沙展開猛烈的攻擊。盡管有外祖母的蔭蔽,小茨岡的開導,阿廖沙仍無法逃脫命運的魔爪。他被命運扼住了喉嚨,但他卻沒有從此屈服于命運。而是以一個勇敢、善良的心堅強地支持下去,并對粗暴的外祖父,自私自利的舅舅們,心懷鬼胎的表兄弟們展開了斗爭。人間的苦難,生活的心酸,磨練了他的斗志。他在繁重勞動之余,勤奮自學不息。對社會底層人民痛苦生活的體驗和深切了解成為他創(chuàng)作中永不枯竭的源泉。
那么,在如此艱難困苦令人窒息的環(huán)境里,阿廖沙為什么沒有被壓垮或變壞,反而成長為一個堅強勇敢善良的人呢?這就好比大廈巍然屹立,是因為有堅強的支柱;航船破浪前行,是因為有指示方向的羅盤;列車奔馳千里,是因為有引導它的鐵軌。而阿廖沙生命中的支柱、羅盤,則是以外祖母為代表的另外一些人,另外一種生活,給阿廖沙以力量和支持,是他在黑暗污濁的環(huán)境中仍然保持著生活的勇氣和信心。
聯(lián)想現(xiàn)實生活中的我們,都生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良,純潔,樂觀的,同阿廖沙相比,我們難道不是幸運、幸福的嗎?在如此安逸的生活中,我們難道不應該珍惜時間、努力拼搏嗎?雖然天有不測風云,但——風雨過后,眼前會是鷗翔魚游的天水一色;走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色。高爾基先生用實際行動詮釋了這個道理。高爾基先生使我明白了:別在樹下徘徊,別在雨中沉思,別在黑暗中落淚,向前看,不要回頭,只要永敢面對,就會發(fā)現(xiàn),無數(shù)的陰霾不過是短暫的雨季,向前看,美好的日子即將到來!
經(jīng)典好書讀后感范文4
讓阿廖沙記憶深刻的還有就是他的兩個不成器的舅舅要分家,米哈伊爾和雅科夫對家里貢獻并不多,但像兩個小蛀蟲一樣啃食著外祖父。分完家,米什卡舅舅不滿意在雅科夫舅舅的挑唆下來砸外祖父家,能感覺到外祖父的絕望,外祖母的護兒心切,在利益面前親情往往是脆弱的,那個時代如此,現(xiàn)代亦是如此。
阿廖沙很頑皮喜歡在街上與別的孩子打架,為此他沒少挨外祖父的教訓,他發(fā)現(xiàn)離外祖父家不遠處的軍官家的孩子與其他孩子很不一樣,他渴望與他們成為朋友,可現(xiàn)實卻不允許,軍官和外祖父都不同意他們成為朋友,因為在那個年代,階級差別很現(xiàn)實,在我看來,不論是過去還是現(xiàn)在,門第之間的差別,依然是一道不可逾越的鴻溝。
阿廖沙的母親有一天給他叫到跟前,讓他叫另一個男人父親時,他的內心是糾結的,無奈的,心情是壓抑的。但是他無法改變這個事實,往往大人們的決定,小孩子沒有決定權和選擇權,只有接受的份兒,他們總是把自己的想法和做法強加給小孩子,我覺得這是很殘忍的。很長一段時間阿廖沙都不能很好的接受這個現(xiàn)實,母親的愛本來給他就不多,還要被別人分走,內心是無比難受的。
阿廖沙漸漸長大,外祖父和外祖母分開生活,他也開始學會賺錢,幾個小伙伴很好的去合作賺錢,但他們很有原則不會去偷。只是去拿該拿的,即使在那個艱苦的年代,他們幾個少年仍能堅持住本心,擁有一個很好的品格。
在阿廖沙的童年生活中,外祖父給了他生活的方向,教他認字學習,嚴厲管教他的生活行為,擔起了父親的重任,外祖母填補了他母愛的空缺,給他無盡的愛,讓他的童年生活不至于過度的孤僻,陰暗,缺愛。
現(xiàn)在有很多留守兒童都是由祖父母,外祖父母照看著,他們內心是缺少父母愛的,真希望他們也可以被父母一直愛著,照看著,現(xiàn)實很殘酷,但往往事在人為,希望每個家庭都能幸福的生活在一起,一地雞毛的事兒少一些。
看阿廖沙童年的經(jīng)歷,回想起自己的童年,有父母在身邊真的是太幸運了,而且我們生活的這個時代也讓我們避免了很多不必要的麻煩,相對比我們是幸福的,不能說阿廖沙是不幸的,畢竟他經(jīng)歷了那么多為往后的生活奠定了基礎,無論我們擁有何種童年都值得我們?yōu)樯詈炔省?/p>
經(jīng)典好書讀后感范文5
世界文學居人高爾基的小說《童年》是作家的自傳體小說,它是高爾基成長的第一個足跡。書中描繪了十九世紀末俄羅斯的社會生活畫面。
這個學期,我認真地拜讀了這部作品,有太多的感想和感悟。說起童年,在我的眼里是陽光、幸福和快樂的,可是讀完高爾基的《童年》,我發(fā)現(xiàn)主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了。阿廖沙童年時寄居在外祖父家,一個典型的俄羅斯小市民的家庭:貪婪、殘忍;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角,爭奪財產(chǎn),常常為一些小事爭吵,斗毆。外公嚴厲而暴躁,經(jīng)常打他兩個舅舅,更是不喜歡他,他不但幼年喪父,11歲時還失去母親,外祖父破產(chǎn)。從此他失去生活依靠,獨闖社會,浪跡天涯……似乎一切的不幸都降臨在他的頭上,只有勤勞、堅強、善良的外祖母像一盞明燈,照亮了阿廖沙孤獨的心。她常常給阿遼沙講好聽的神話故事,在無形之中就教育了他應該做一個樂觀,善良,獨立,內心強大的人。
阿廖沙的童年又是一個熱愛學習的童年,他在書中說到,小的時候,我想象自己是一個蜂窩,各種各樣的粗人,全像蜂蜜一樣,把自己的生活知識和思想送進蜂窩里,他們盡自己所能,大量地豐富著我的心靈,只有這種蜂蜜往往是骯臟而味苦的,但是要是知識,就是最甜的蜜。
這段話充分體現(xiàn)了當時蘇聯(lián)(現(xiàn)俄羅斯)孩子渴望學習的精神,當時的學校少的可憐,大多數(shù)的孩子只能在大街上玩耍,雖然很想上學,但條件不允許,他們只能抓住生活的點點滴滴,學習,充實自己。相比之下,我們現(xiàn)在和他們簡直是天壤之別,我們的學校一棟棟教學樓拔地而起,操場平坦寬闊,一間間教室寬敞明亮,窗明幾凈,空調、電視、投影儀,各種各樣的現(xiàn)代化裝備一應俱全,再加上認真負責、樂于助人的老師,我們現(xiàn)在的條件在那時的蘇聯(lián)(現(xiàn)俄羅斯)兒童估計想都不敢想,但是我們身邊的許多人卻身在福中不知福,不珍惜學習的機會,不求上進,得過且過,虛度光陰。
讀完《童年》這部作品,我深深的意識到我們應該珍惜現(xiàn)在的幸福生活,遇到再大的困難也不低頭,做一個樂觀向上,充滿自信和勇敢的人。
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