精品調(diào)查報(bào)告作文3篇(調(diào)查報(bào)告語(yǔ)文作文)

時(shí)間：2022-11-01 07:13:00 調(diào)查報(bào)告

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精品調(diào)查報(bào)告作文1

　　調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查，搜索資料，實(shí)地采訪等。

　　調(diào)查結(jié)果：

　　第一問(wèn)題：小學(xué)生上網(wǎng)的目的都有哪些？

　　大部分小學(xué)生上網(wǎng)的目的是玩游戲，獲得一定的休息放松。一部分同學(xué)上網(wǎng)目的是看網(wǎng)頁(yè)、查資料。其中男生上網(wǎng)的主要目的是玩游戲，女生上網(wǎng)主要目的是聊天。

　　第二問(wèn)題：小學(xué)生一周里的上網(wǎng)時(shí)間有多少？

　　大部分上網(wǎng)時(shí)間還是在周六周日兩天，一部分學(xué)生是每天晚上放學(xué)回家就可以上網(wǎng)，普遍每天上網(wǎng)時(shí)間在兩至三小時(shí)。

　　第三問(wèn)題：小學(xué)生如何看到網(wǎng)絡(luò)的利弊？家長(zhǎng)如何看待？

　　大部分小學(xué)生覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)很時(shí)髦很先進(jìn)，上網(wǎng)很有趣。家長(zhǎng)們大部分擔(dān)心小學(xué)生受到不良信息影響，擔(dān)心孩子身心健康遭受負(fù)面影響。

　　第四問(wèn)題：小學(xué)生上網(wǎng)途徑都有哪些？

　　大部分同學(xué)家里就有電腦可以上網(wǎng)，一部分同學(xué)選擇去親戚家上網(wǎng)，一部分同學(xué)選擇用智能手機(jī)等方式上網(wǎng)。

　　第五問(wèn)題：網(wǎng)絡(luò)的弊端有哪些？

　　很多網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中充斥著暴力、血腥內(nèi)容，正處于心理生長(zhǎng)期的學(xué)生接觸這類游戲很容易產(chǎn)生不良思緒，對(duì)于學(xué)生的身心健康發(fā)展危害很大。

精品調(diào)查報(bào)告作文2

　　二十世紀(jì)后，我國(guó)經(jīng)濟(jì),文化飛速發(fā)展，在人們已經(jīng)具備了豐衣足食的條件下，娛樂(lè)也逐漸走進(jìn)了人們的生活，還扮演著重要的角色，而不能不提的就是“明星”了。校園中，正火爆的刮著“追星”的龍卷風(fēng)，這風(fēng)威力極其猛烈，許多中學(xué)生都身陷于此。為了真切了解同學(xué)們的追星情況，所以進(jìn)行調(diào)查。

　　調(diào)查內(nèi)容：

　　首先，我們給同學(xué)們喜歡的偶像分一下。經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們總結(jié)出喜歡影星的占20%，喜歡歌手的占65%，喜歡科學(xué)家的占5%，喜歡體育明星的占9%，其他的占1%。從這個(gè)調(diào)查結(jié)果來(lái)看，明星偶像占了總數(shù)的85%。說(shuō)明同學(xué)們大部分都喜歡明星偶像，而對(duì)其他的不太感興趣。

　　“追星的利與弊是家長(zhǎng)同學(xué)討論的問(wèn)題，認(rèn)為利大于弊的學(xué)生有80%，，而在家長(zhǎng)中卻占了30%。75%的學(xué)生態(tài)度是這樣：偶像就是天空中的一顆閃亮的星，它指引著一個(gè)人向著心中的理想一步步邁進(jìn)。有了心目中的“偶像”才會(huì)去努力，反而成了學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。又經(jīng)調(diào)查，追星的占95%，迷戀追星的'占5%，受追星影響學(xué)習(xí)的占15%，不受追星影響學(xué)習(xí)的占60%，起促進(jìn)作用的占25%。

　　其實(shí)，追星的利于弊并不重要，主要在于學(xué)生，也就是“追星族”的自我把握，自我控制怎么樣。追星要有個(gè)‘度’，要把握好“追星”的船舵，不要迷失了自我，迷失了方向！

精品調(diào)查報(bào)告作文3

　　一、調(diào)查緣由

　　我從事多年的語(yǔ)文教學(xué)，每年感到頭痛的就是學(xué)生的作文，是學(xué)生怕上作文課，老師難上作文課。在多次的作文教學(xué)中都感到作文教學(xué)達(dá)不到預(yù)期的效果，特別是班級(jí)人數(shù)度多的時(shí)候，作文批改就成了一個(gè)非常頭痛的問(wèn)題，一次批閱所花時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一個(gè)星期，費(fèi)力、費(fèi)神、費(fèi)時(shí)而不討好。批改完后，學(xué)生一掃而過(guò)，對(duì)學(xué)生一點(diǎn)作用都不起，老師還累得半死，怎么辦？怎樣才能在短的時(shí)間內(nèi)，既提高學(xué)生的作文水平，又使老師教的輕松？因而，我申報(bào)該課題，給課題研究提供科學(xué)依據(jù)，我做了一個(gè)全面系統(tǒng)的調(diào)查。

　　二、目的和意義

　　1.中高年級(jí)教師的作文批改情況。

　　2.理資料，探究原因，進(jìn)行反思。

　　3.探究出如何培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文能力的有效方法。

　　三、調(diào)查時(shí)間

　　20xx年12月

　　四、調(diào)查對(duì)象

　　五---六年級(jí)老師及學(xué)生

　　五、調(diào)查方法

　　談話調(diào)查法

　　六、調(diào)查內(nèi)容

　　有多少老師注重學(xué)生自己修改作文？學(xué)生是否愛(ài)上作文課。