下面是范文網(wǎng)小編分享的學生調查報告7篇 中小學生近視調查報告，以供借鑒。
學生調查報告1
一、問題的提出
在我們的日常生活中，有些小學生為了買自己心愛的東西，經(jīng)常不吃早餐，由此便形成了“早餐馬虎、午餐湊合、晚餐豐富”的飲食方式。但是，從營養(yǎng)學的角度來說，早餐是一天中最重要的一餐，對大家的學習、健康，甚至以后的工作都有著重要的影響。這幾年來社會上一直在宣傳科學飲食，關愛健康，那么早餐問題有沒有很好被重視呢？因此，我決定對這個問題進行調查和研究，從而更深入地了解同學們早餐的用餐情況，也希望能從中看到問題，并提出好的建議，使大家能夠養(yǎng)成健康的飲食習慣，把最好的狀態(tài)投入到學習中去。
二、調查方法
1.我們設計并發(fā)放了10份早餐情況調查問卷，對10位小學生進行了調查， 其中收回問卷10份，有效問卷為10份。 2.對自己身邊的同學進行觀察。 3.在網(wǎng)上尋找相關資料。
三、調查情況和資料整理
獲取信息調查內容獲得資料
上網(wǎng)找資料為什么吃早餐對于正在長身體的小學生來說，吃一份營養(yǎng)足夠的早餐是非常重要的。有資料表明，小學生早餐營養(yǎng)不夠，容易出現(xiàn)視力下降、身高增長緩慢、挑食偏食、注意力不集中、消瘦、缺鈣、貧血等學生營養(yǎng)素缺乏癥，使學生的身體素質、學習效率明顯下降，嚴重影響學
生的正常生長發(fā)育。
觀察同學在什么時候餓肚子占班級的10％的同學到了
第二節(jié)課就感覺肚子餓，餓著肚子使上課效率明顯下降。15％的同學反映到了第三節(jié)課肚子就餓了，而第四節(jié)課肚子餓的占32％。 在上學的路上，時常見有些小學生在路邊早餐攤點上吃早餐，還有的人在“ 路上（邊走邊吃）”或者“飯館”草草解決早餐問題。
調查顯示早餐的質量10名小學生中有8名習慣吃早餐。大部分的孩子能在上學前就把早餐吃完；17％左右的孩子則是在上學途中或者“課余時間” 吃早餐；還有一部分孩子是“無固定時間，想吃就吃”。 還了解到，不吃早餐的原因是多方面的：認為“沒有時間”的占70％；認為“沒有食欲”占20％；認為“沒有喜歡的方便食物”的占5％；還有5％的孩子表示“要減肥”。
四、結論
1.我還在校門口路邊攤調查，一放學，校門口路邊攤又“排長隊”，眾所周知，路邊攤的衛(wèi)生實在令人擔憂，早餐沒吃，使路邊攤生意“日益興隆”，也使學生的健康失去了保險。高達95％的老師認為沒吃早餐最主要的影響是學習效率低。如果我們把課堂比喻成正餐，課間十分鐘像零食，用零食代替正餐是否有利于健康，大家心里都明白。但對早餐的重要性，同學們并沒有正確的認識。
2. 我還知道不吃早餐的大多都是平時沒有生活計劃。有生活計劃的人都習慣吃早餐。 3. 通過這次研究，我發(fā)現(xiàn)了吃早餐的好處， 我希望同學們能每天吃早餐。
學生調查報告2
調查地點：校園
調查時間：XX年XX月XX日
根據(jù)老師的要求，我對校園的環(huán)境進行了調查。
調查情況如下：
1、幾個大垃圾桶內經(jīng)常有廢液流出。
2、花草不經(jīng)常修剪、澆水，顯得雜亂無章。
3、池水太臟，水不流動，造成很多臟物浮在水面。
4、有些地方雜草叢生，廢物堆積，無人打掃。
5、校園內出入的車輛較多，造成噪音、廢氣污染等問題。
6、廁所衛(wèi)生打掃的不及時，沒有專門的潔廁工具。
7、窗臺太臟，同學們往往什么東西都往上面撞。
8、黑板上亂涂亂畫的嚴重
珠海是我們的家，應該把她建設得更美好。但空氣污染問題十分嚴重，應該怎么辦呢？我建議：
?。?）搞立體綠化，擴大綠化面積，可以搞無土栽培。植物有過濾各種有毒有害大氣污染物和凈化空氣的功能，樹林尤為顯著，所以綠化造林是防治大氣污染的比較經(jīng)濟有效的措施。
?。?）解決燃料問題，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能源。
?。?）多組織宣傳活動，咨詢活動，增強人們的環(huán)保意識。
?。?）組織同學利用雙休日到街道、市場、廣場撿垃圾，保持環(huán)境整潔。
今天的我們是明天社會的主人，保護和改善周圍的環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們要從我做起，從身邊的小事做起，做環(huán)保的有心人，注意節(jié)約資源，回收廢品，多參加環(huán)?；顒?，多植樹，多種花，做一個名符其實的環(huán)保小衛(wèi)士吧！
學生調查報告3
近日，針對大學生課余時間活動這個話題。了解我校同學的課余活動狀況，我展開了對我班（10酒旅01班）30名學生的調查，這次調查，我采取了全面調查的方式，主要調查了大學生課余安排的的內容?，F(xiàn)在，結合一項專項調查結果，對我校學生課余活動情況進行對比分析。
一、課余活動內容取向概況
根據(jù)一項專項調查，從中可以看出大學生在參加課余活動方面存在內容上的不同取向。在給出課余活動的7個選項之后，大學生作出了如下的選擇。
體育鍛煉 1% 逛街34% 社交 20% 課余學習 5% 上網(wǎng)、打游戲、看電視、 聊天 34% 睡懶覺 3% 無所事事2%。
從中可以看出，大學生課余活動取向表現(xiàn)出的特點?！肮浣帧?、“社交”、“上網(wǎng)、打游戲、看電視、 聊天”、三項是大學課余時間參加的主要活動。從中課余看出還有很多大學生沒有好好安排課余的時間，其主要體現(xiàn)在“玩”上面，用于真正有意義上的時間很少。但是有一點值得表揚，用于社交時間的同學相對而言還是比較多的，這表明，大學生已經(jīng)意識到建立和諧的人際關系，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用。
二、大學課余生活時間安排的差異
從整體看，我班的學生時間安排很不合理，大部分的時間都用在“玩”上面，從中也可以看出所有大學生的課余時間安排，真正用于學習上的少之又少，而用于玩的時間卻占課余時間安排的七成以上。再則，也同時可以看出大學生在大學的生活心里狀況，在大多數(shù)的人認為上大學就是來學校玩的，而不是用于來學習，培養(yǎng)自己的綜合能力。
從以上現(xiàn)象，大學課余時間的安排我們值得去深思，我們該好好想想我們大學課余時間的安排，但是我們又該如何去安排好大學課余時間？使自己過的更充實？
第一，在前一天安排好后面一天該做的事，且每天堅持。
第二，擴大自己的交際圈，讓自己去每天去認識新的朋友。
第三，安排好了自己的課余時間，要明白清楚自己到底要干什么，該干什么。
第四，在課余時間里多去做些有意義，自己認為值得的事。
第五，自己要有珍惜時間的強烈心態(tài)，加強去鍛煉自己的心態(tài)
綜上所述，我們的課余時間不容忽視，課余時間安排的好不好，說的重一點，它可以成就一個人，也可以磨滅一個人。所以我們得好好合理安排自己的課余時間，因為我們在學校的時間、用來學習的時間已經(jīng)不多了。好好珍惜吧，同學們！
學生調查報告4
一、調查目的
農(nóng)村與城市中小學比較，其學生素質，師資水平，學校條件，社會教育資源，家庭教育層次等都存在一定差距。農(nóng)村中小學應立足于農(nóng)村校本實際，充分挖掘現(xiàn)有教育資源，優(yōu)化農(nóng)村中小學學生學習的方式，積極探討農(nóng)村中小學生在校學習、生活狀況，為農(nóng)村中小學生全面發(fā)展奠定基礎，為學校決策提供參考，為農(nóng)村中小學教育積累第一手資料。為了提高農(nóng)村高中辦學水平和教育、教學質量，加強學校管理，本次調查以農(nóng)安縣12所農(nóng)村中小學生為樣本進行。此次調查在20xx年12月中旬進行，共對12所學校170個班6800位學生進行了問卷調查，發(fā)出6800份，收回6790份；總聽課1200節(jié)，課前測試16000份；期中期末檢測2次，批閱試卷29000份；進行五項綜合素質評價1次，填寫評價表23498份；組織組織各校質量分析報告1次；組織家長會24次。
二、調查對象分析、內容、方法
1、對象分析：農(nóng)安縣青山中學、龍王中學、楊樹林中學、前崗中學、開安中學、高家店中學50個初三和初二班學習狀況等比分析；青山小學、楊樹林小學、前崗小學、開安小學、龍王小學、高家店小學110個三至六年班質量狀況等比分析（其中10個一年班）。
2、內容：問卷內容包括：課前預習、課堂探究、課外作業(yè)、按時復習、質量檢測、學校管理、班主任工作、師生交流、學生交往、學習態(tài)度、學習方式和方法、學習心理特點等項目。
3、方法：采用不記名查、考、評、聽等多種形式相結合。
三、調查結果分析
1、課前預習
課前有學習計劃者占70%,這些數(shù)據(jù)說明大部分學生明確計劃對學習的重要意義，知道要制訂相關計劃。也有兩成多的同學沒有學習計劃，在學習上盲目進行。但有計劃不等于學習就有保障了，事實上，有學習計劃者68%是沒有完全執(zhí)行或不執(zhí)行的；有復習計劃者也有63%是偶爾制訂的，更何況要落實到行動中去。由于沒有學習計劃，只有11%的學生有課前預習的習慣。很少預習或從不預習的學生就占了50%。
2、課堂探究
在課堂上，總體來看，學生的學習態(tài)度是還不夠認真的，認真觀察、積極思考的學生只占35%；在理解的基礎上能有重點地記筆記的占44%；而有35%的學生會經(jīng)常開小差；4%的學生不記筆記；同時，課堂學習中，主動學習、積極參與的學生的比例也不高，能主動陳述自己的想法的僅占15%；只會照抄板書的占39%；有自己的想法但不講出來，與沒有自己的想法，但能認真聽取老師和其他同學的觀點的占82%。
3、課外作業(yè)
部分學生認真對待作業(yè)，41%的學生能獨立按時完成作業(yè)；不重視錯題矯正，只有32%的學生能及時訂正錯誤，74%的學生沒有自備的錯題集。但在作業(yè)過程中，也有一些不良現(xiàn)象需引起我們的注意：33%的學生有抄作業(yè)的行為；22%的學生有時不能甚至經(jīng)常不按時完成作業(yè)；24%的學生雖有錯題集卻不能認真使用。
4、按時復習
學生不大重視復習，課前長期堅持復習舊知的僅占5%；課后馬上復習的也僅占6%；考試前，75%的學生會進行復習。這說明學生對復習常抱有急功近利的思想。
5、質量檢測
學生重視考試不夠，只有63%的學生注意尋找適合自己的考試方法，65%的學生重視考后總結。但常常不重視積累經(jīng)驗，吸取教訓，32%的學生考后也知道分析得失，明確問題，但未想辦法加以改正；25%的學生只關心成績，能訂正錯誤，但不分析存在問題。
學生調查報告5
眼睛是心靈的窗戶，它可以讓我們看到五彩斑斕的世界。但是現(xiàn)在很多小學生很早就戴上了厚厚的眼鏡。那么是什么原因導致他們患上近視呢？近視給他們帶來了哪些困擾？于是，我和兩個同學在我們學校進行了一次近視調查。
調查
20xx年3月23日，我們組三人組成調查組，對我校三年級、四年級、五年級、六年級的近視情況進行了調查。我們用問卷抽查了一些學生。主要是針對家庭成員是否有近視嗎？你每天看多長時間電視和上網(wǎng)？你按時做眼保健操嗎？求醫(yī)生矯正視力？并對其他問題進行了調查?？陀^地收集了真實可靠的原始數(shù)據(jù)。
調查結果和分析
共調查了40名學生。近視的有18個人。占總數(shù)的45%。400度以上的有3人，占7.5%。300-400度有2人，占5%。11人，占27.5%，處于200-300度。其中7人讀書寫字姿勢不正確。有3個人在看電視和玩游戲。4人看課外書眼神過度。在其他情況下，有4個人。在這類近視人群中，也有一些家長近視的學生。
結論
1.調查結果顯示，學生近視主要原因是:
1.每天看電視玩電腦，用眼時間過長，造成眼疲勞。
2.不要堅持做眼保健操，或者做眼保健操姿勢不正確，不認真。
3.有些學生是父母近視遺傳的，過度用眼導致近視。
4.其他原因。(包括睡眠、營養(yǎng)等。)
第二，患有近視的學生曾說過，他們的生活中有許多不便之處，總結如下:
1.上體育課不方便。
2.在日常生活中，我們洗臉睡覺的時候，經(jīng)常要摘掉眼鏡，找起來很麻煩。
3.眼睛經(jīng)常不舒服，經(jīng)常用手揉。
建議
1.眼睛不能用太久。每45-60分鐘休息10分鐘。休息的時候看看窗外綠色的植物，讓眼睛得到足夠的休息。
1.讀寫時，光線要適中。
2.安靜的距離應該用眼睛，并有正確的眼睛姿勢。離筆尖一寸，離書一尺，胸口一拳。讀書不要說謊。
3.看電視玩電腦不宜過長，眼睛距離電視屏幕2米。
4.每天認真正確地做眼保健操。
5.患近視后，立即去醫(yī)院，選擇合適的眼鏡或配合一些方法矯正視力。努力恢復健康的眼睛。
通過這次調查，我體會到了近視的煩惱，讓我們擁有明亮的眼睛。我們應該糾正我們使用眼睛的壞習慣。同學們，為了讓我們心靈的窗戶更加美麗，讓我們一起行動吧。
學生調查報告6
一、中學生早戀的調查的目的和意義
當今社會早戀現(xiàn)象逐漸嚴重,中學生早戀投入不少注意力、精力、體力、對學習造成了影響.而且,中學生的戀愛觀尚不成熟,不能夠清晰深入的認識"愛"的含義,常常因為對異性的好感誤以為是一種愛,給他們帶來了感情上的困擾,從而造成了心里的傷害.關于中學生早戀這一現(xiàn)象,已經(jīng)受到了家長,老師的高度重視.為了能夠引導男女同學正常交往,使中學生認識到早戀對學業(yè)的影響.以及對個人的成長和心理方面的影響.
二、中學生早戀的調查調查結果
我們通過網(wǎng)上搜索,進行問卷調查,了解到早戀對中學生自己所帶來的影響;
1、影響學習:
投入大量注意力,精力,體力,造成影響學習,而中學生階段是整個學習生涯中最需要“拼”的時期,不單單是中考、高考,而且,對其學習習慣,學習觀的培養(yǎng)也至關重要.
2、浪費金錢:
談朋友要消費,中學生沒經(jīng)濟收入,加之消費觀的不成熟,不理智.常常盲目消費,并給家庭增加經(jīng)濟負擔.
3、對中學生成長不利:
中學生應該廣交善友,而非把情感交流僅僅限于“早戀”,這樣對于個性發(fā)展,人脈結交不利.此外,中學生性格比較單純,對愛情缺乏成熟,理智的認識,一旦發(fā)生問題很容易受到傷害,這樣的話對其成長更不利.
三、中學生早戀的調查報告后感
通過這次的調研,我們認識到中學生早戀是弊大于利.使我們明白中學階段應該以學習為重,做到全身心的投入到學習當中,為以后走上社會打下基礎.
學生調查報告7
為了深入了解我院經(jīng)濟管理分院學生的學習情況，20xx級會計與審計五班調查小組自20xx年5月28日起，至20xx年6月1日止，共進行了為期五天的一次性非全面的調查。調查以紙質問卷為形式，等距抽樣調查(符合隨機原則)的方法為主，現(xiàn)場發(fā)放問卷并當場收回。調查對象涉及我分院四個專業(yè)，共六十名同學除去填寫不完整、不規(guī)范的問卷共收回57份?，F(xiàn)為了將調查問卷的內容具體的反應出來，特將調查的情況與分析整理如下。
一、學習目的。
目的是前進的動力，當代大學生學習的目的是什么?
進入大學校園，可以收獲很多新東西，17.5%的同學本著學生的職責為認為自己的學習目的是取得好成績，獲得獎學金。大學生作為新一代的青年，青年人的責任感、緊迫感讓其不斷鞭策自己，約56%的同學把在大學取得各項榮譽作為學習目的。這兩類同學屬于近景性學習目的。還有26.3%的同學認為不掛科就好，沒有明確的學習目的，也不知為何而學習。由此數(shù)據(jù)我們可以看出大部分同學有正確的學習目的。
在此基礎上，我們分析得出另外的結論，我院分為三個學年度，大一至大三，學習目的會隨著時間額變化而變化，是一個動態(tài)的過程。此次調查針對的主要對象為經(jīng)濟管理分院大一的學生，他們的主要目的大部分集中在學習上有所作為，但隨著年級、年齡的增長目的也隨之變化。
二、 學習態(tài)度。
(1)、態(tài)度決定一切，那您能否按時上課?
是自己學習態(tài)度的主要體現(xiàn)，接受老師的傳授與教導，吸收新的知識，也是學生日常在校期間主要所做的事。8.7%的同學不按時上課，這樣會為自己造成不守時間的壞習慣。
(2)、作業(yè)可能是學生們最為忙碌的課后事情，完成課后作業(yè)的情況。
助于完善知識與技能。37%的同學能按時完成作業(yè)，這能培養(yǎng)學生的自覺能力。而還有56%的同學不能按時完成 ，這也是對學科的不重視、不認真的態(tài)度表現(xiàn)。
(3)、遇到自己不感興趣和你認為不重要的課，會怎么做?
占17.5%，表現(xiàn)出尊重老師，學習態(tài)度端正的良好做法。56%的同學選擇上課做別的事，典型的人在心不在，聽課沒有效率。24.6的同學應付點名，中途逃課以及1.7%的同學不去上，這兩類同學以及我為中心，隨心所欲。
根據(jù)以上三種情況的分析，我小組認為學習態(tài)度問題是我院學風建設的重點問題。端正積極的學習態(tài)度會提高學習效率，增加吸收知識的程度。我分院大部分同學有著較為良好的學習態(tài)度。
我小組又進一步分析，對于完成作業(yè)的情況，獨立完成作業(yè)可以培養(yǎng)學生獨立學習能力和學習習慣，但我分院大部分同學不能按時完成作業(yè)，反映了當代大學生中高比例的不能按時完成作業(yè)，甚至抄襲，所以學風建設問題值得我們重視。
三、學習計劃
計劃促使人不懈怠、不懶惰。計劃可以使人明確目標。你制定過學習計劃嗎?
前者屬于有方向感的人，有明確的目標，強烈的求知欲形成良好的習慣。后者屬于隨波逐流的人，得過且過，沒有明確的目標，習慣他人來安排自己。學習計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標，短時間內達到一個小目標，長時間達到一個大目標，在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。我小組討論認為制定一個合理并合適自己的計劃，可以提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習、生活、工作的人。之后我們再進一步分析，有一個良好的計劃幾乎是優(yōu)秀生的共同特點，而這一點對高年級的同學特別明顯。
四、學習時間分配
大學的課外活動非常豐富，每周在學習上花的時間?
根據(jù)以上數(shù)據(jù)顯示，37%的.同學每周課后學習3小時以下，39%的同學為35小時，同時也有25%的同學每周的課后學習時間為5小時以上。我分院的同學有安排時間的習慣，前兩者在學習的時間分配上較少，預期不會達到理想的學習效果，在繁雜的校園活動中第三者安排較為的合理。
分配各每一同學的時間都是一樣的，就看同學們怎么去分配去應用，合理的安排時間在另一方面也節(jié)省了時間。
五、學習原則
對考試作弊有以下評價：{關于學習的調查報告}.
A、堅決杜絕(有18人選擇)
B、從不作弊，但不管別人(有17人選擇)
C、這是個社會現(xiàn)象(有15人選擇)
D、說不清楚(有7人選擇)
此項目主要針對大學生的獨立能力，獨立完成考試，取得真實的成績。
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