下面是范文網(wǎng)小編收集的描寫的五年級(jí)學(xué)生作文3篇 五年級(jí)描寫人物特點(diǎn)的作文，供大家賞析。
描寫的五年級(jí)學(xué)生作文1
“我最親愛的祖國(guó)，我永遠(yuǎn)緊依著你的心窩……”每當(dāng)我唱起這首《我和我的祖國(guó)》，便想起中國(guó)燦爛悠久的歷史、淵源流長(zhǎng)的文化。說(shuō)起文化歷史，那可是中外馳名!其中最著名的還是漢字，它是祖先送個(gè)我們最好的禮物，是傳承文明的紐帶，是建立友誼的橋梁。
漢字，她的容貌不斷變化，每一種容貌都有她獨(dú)特的風(fēng)韻甲骨文古樸多姿，金文雄渾典麗，小篆挺拔秀麗，隸書雄闊嚴(yán)謹(jǐn)，草書狂放不羈行書行云流水，楷書端莊厚重。她穿越五千多年的歷史，歷經(jīng)變化，漢字更形象，更簡(jiǎn)練，更內(nèi)斂。
漢字是一幅幅精美的圖畫。“水”就是一幅畫，“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”是西湖的水，“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”是洞庭湖的水，還有“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”。再看“山”字，使我聯(lián)想到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的泰山之頂，多么雄偉的泰山，多么高大的泰山，多么壯麗的泰山。我仿佛置身于“舉頭紅日近，回首白云低”的華山，領(lǐng)略“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的壯觀!
漢字是有情感的。看到“歡笑”這個(gè)詞，我想到了親人團(tuán)聚的天倫之樂，想到了辛勤付出的鮮花掌聲，我想到了激流探險(xiǎn)的刺激興奮……看到“草原”這個(gè)詞，令人聯(lián)想到一望無(wú)際的綠色，青翠的小草上，一群群牛羊在咀嚼著嫩芽，多么和諧的景象啊!看到“芳香”這個(gè)詞，我仿佛看到一朵朵五彩繽紛的鮮花簇?fù)碓谝黄鹑f(wàn)紫千紅，蝴蝶飛飛，蜜蜂嗡嗡，濃郁的香味沁人心脾!
漢字是有精神的。當(dāng)她蟄伏在書本中，默默無(wú)聞，任勞任怨，履行自己的職責(zé)。書本就是她的舞臺(tái)，它只有在舞臺(tái)上才能展現(xiàn)自我。有了她，文明的火把熊熊燃燒;有的她，知識(shí)的種子落地生根。漢字那么古老，那么深?yuàn)W，那么奇妙。中國(guó)的文化深?yuàn)W綿長(zhǎng)，永遠(yuǎn)也學(xué)不完。
我愛祖國(guó)的漢字!我愛祖國(guó)!
描寫的五年級(jí)學(xué)生作文2
我喜歡漢字因?yàn)闈h字幫助我讀書、寫作文、看書、看報(bào)，同時(shí)漢字也是充滿趣味性的。
漢字當(dāng)中有一種字叫做通假字。比如“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊。”中的“見”字在這里的發(fā)音是“現(xiàn)在”的“現(xiàn)”?？墒菫槭裁础耙姟币x“現(xiàn)”呢?因?yàn)樵诠糯臅r(shí)候沒有“現(xiàn)”這個(gè)字，古人只好用“見”字來(lái)代替了。
漢字的結(jié)構(gòu)也很有趣，一個(gè)字換一個(gè)偏旁或者換其中的一部分就會(huì)變成另外一個(gè)字，有著不同的讀音、不同的含義。比如“人民”的“人”加上一個(gè)橫就可以變成“大小”的“大”字;“片段”的“片”字加上一個(gè)“反”字就變成了“出版”的“版”字。這是多么神奇呀!
我還知道有關(guān)漢字的一個(gè)小故事呢!傳說(shuō)漢字是在原始社會(huì)時(shí)期出現(xiàn)的。一個(gè)叫倉(cāng)頡的人創(chuàng)造出第一個(gè)文字。有一天倉(cāng)頡出去打獵，回來(lái)的時(shí)候看見了三個(gè)壯漢在爭(zhēng)吵。倉(cāng)頡就走過(guò)去問他們發(fā)生了什么事情。原來(lái)，這三個(gè)壯漢每個(gè)人都說(shuō)同一個(gè)方向有不同的動(dòng)物。倉(cāng)頡問他們說(shuō)：“你們?cè)趺粗赖?”一個(gè)人回答說(shuō)：“這條路上有老虎的腳印。所以我認(rèn)為這條路上有老虎。”這時(shí)倉(cāng)頡心想：每個(gè)動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)，為什么不能利用這些特點(diǎn)創(chuàng)造一種符號(hào)呢!于是倉(cāng)頡就開始創(chuàng)造符號(hào)，這些特殊的符號(hào)就是原始的漢字了。后來(lái)在漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程中，人們不斷改進(jìn)、發(fā)展?jié)h字，陸續(xù)出現(xiàn)了甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書這些不同的字體。到現(xiàn)在，漢字已經(jīng)有了至少5000年的歷史了呢!
漢字是祖先留下來(lái)的寶貴財(cái)富，我們要保護(hù)漢字，好好學(xué)習(xí)漢字，練習(xí)寫好漢字，將漢字文明向全世界傳播!
描寫的五年級(jí)學(xué)生作文3
漢字端端正正，像一個(gè)個(gè)可愛又調(diào)皮的小精靈，它，傳承了我們中國(guó)五千年的文化。
鄰居姐姐寫得一手漂亮的書法字，她的房間里掛滿了一張張書法作品、獎(jiǎng)狀，聽著大人們一句句的夸獎(jiǎng)、贊嘆，我好生羨慕。
回到家里，我也琢磨著也像她那樣寫書法。
媽媽為我翻出了筆墨紙硯，然后調(diào)好墨色，洗好毛筆，鋪開了宣紙。
“我王大書法家要開工了，請(qǐng)做好欣賞的準(zhǔn)備!”
我擼起袖子，用筆沾了沾墨，深嘆一口氣。
寫什么呢?唉，書到用時(shí)方恨少啊?！澳悴皇怯小抖鄬毸放R模紙嗎?”一旁的媽媽提議到?！皩?duì)呀，我怎么沒想到呢!”還是老媽點(diǎn)子多，她一出馬，一個(gè)頂倆!
忙活了老半天，終于開始了。第一次寫，太緊張，字歪歪斜斜的，一點(diǎn)也不好看。
“不行，再來(lái)!”這次我有了上回的經(jīng)驗(yàn)，提筆落筆都小心翼翼的，漸漸地，竟寫出了筆鋒，字也愈加秀氣。嘿嘿，這次我寫得不錯(cuò)，去炫耀下。
我得意洋洋地走到媽媽面前：“你看，不錯(cuò)吧?我就說(shuō)我有當(dāng)書法家的潛質(zhì)?！彼舆^(guò)，仔細(xì)地端詳著，又去看了看我第一張的作品?！笆遣诲e(cuò)，有進(jìn)步。再接再厲!”我不好意思地?fù)狭藫项^，笑了!
從那天起，我愛上了書法，每到周末，只要一有空就拿出書法工具開始練字。一次，我與鄰居姐姐較量了一下，竟發(fā)現(xiàn)也不相上下。激動(dòng)、自豪，努力沒有白費(fèi)，種種心情交織在我的心里。
我自認(rèn)為與漢字有著不解之緣，“她”給我的生活帶來(lái)了許多，有酸楚、有開心、有懊惱、有悲哀……我愛漢字，這千變?nèi)f化、富有魅力的漢字!
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