下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)生老鷹捉小雞作文3篇 玩老鷹捉小雞寫作文，以供借鑒。
小學(xué)生老鷹捉小雞作文1
“啊——救命呀!”“小雞哪里逃，還不快快束手就擒!”咦，教室里怎么傳來陣陣鬼哭狼嚎一般的聲音，大家這是在干什么呀?哈哈，告訴你吧，是筆暢作文班的侯老師在帶領(lǐng)我們做老鷹捉小雞的游戲吶!
游戲開始前，老師先讓我們以猜拳的形式將全班同學(xué)分成兩組來進(jìn)行兩輪游戲。第一輪游戲就要開始了，同學(xué)們都選小李當(dāng)“老鷹”，因?yàn)樗磻?yīng)靈敏。這時，小成自告奮勇地站出來說要當(dāng)“雞媽媽”，我們大家都一致贊成。于是小成站在隊(duì)伍的最前面，當(dāng)起了“雞媽媽”，“小雞”們一個接一個，乖乖地站在了“雞媽媽”的身后。你瞧那“雞媽媽”叉開了雙腿，展開雙臂，做好了保護(hù)小雞的準(zhǔn)備。而“老鷹”呢?他雙手叉腰，兇巴巴地對著小雞們說：“小雞呀小雞，你們就等著當(dāng)我的美餐吧!哈哈……”只聽老師一下令說“開始”!“老鷹”就猛地向雞群撲去，“雞媽媽”立刻擋住了“老鷹”老的攻擊，這時“雞媽媽”還不忘轉(zhuǎn)過頭來叮囑“小雞”們：“大家都緊跟在我身后，都抓緊了!”這時“老鷹”又向雞群撲去，“雞媽媽”毫不猶豫地張開了雙臂。誰料“老鷹”卻偷偷地從“雞媽媽”的雙臂下鉆了過去，抓住了第一只“小雞”。“雞媽媽”見了，提高了警惕，狡猾的“老鷹”又心生一計。他先向左邊撲去，然后趁雞媽媽不注意，又向右邊反撲，成功地抓到了兩只“小雞”。“老鷹”驕傲地向“雞媽媽”炫耀：“看我一箭雙雕!”同學(xué)們被逗得哈哈大笑。
第一輪游戲在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了。接下來該我們上場了，我們組的小組員們一致推選小芳當(dāng)“老鷹”。這只“老鷹”別提有多厲害了，不到一會兒的功夫就把我們所有的小雞全部一網(wǎng)打盡，嗚嗚……
聽了我的介紹，你是不是也很想玩這個有趣的游戲呀?那就快來加入我們吧!
小學(xué)生老鷹捉小雞作文2
今天大課間，天氣晴朗，萬里無云。操場邊的一棵棵樟樹挺拔蔥蘢，一陣風(fēng)吹來，樹葉跳起了歡快的舞蹈，幾只小鳥在樹上唧唧啾啾地唱起了動聽的歌。
操場上熱鬧非凡。我們班的同學(xué)個個生龍活虎，玩得非常開心。我和伙伴們在玩老鷹捉小雞的游戲。我們用“石頭剪刀布”的方法決定誰來當(dāng)“老鷹”和“母雞”，結(jié)果是我當(dāng)老鷹，朱盧婕當(dāng)母雞，其余的當(dāng)小雞。
游戲開始了，“小雞們”緊緊連在一起，像一條長長的龍尾巴在左右搖擺，也像是在向我挑釁。我想：哼，一群不知天高地厚的“小雞們”，看我先給你們一個下馬威，不，一個“下鷹威”。我趁他們不注意，往前一個猛撲，沒想到“母雞”早有察覺，她鎮(zhèn)定自若，不慌不忙地帶領(lǐng)了“小雞”們退了一步，結(jié)果我摔了一個“鷹叼泥”。那些“小雞崽子”狂笑不止。我氣得直咬牙，心想蠻干不行，應(yīng)以智取。我迅速改變策略，忽左忽右，忽進(jìn)忽退，讓他們捉摸不透。不一會兒，“小雞”們似乎有點(diǎn)力不可支了。機(jī)不可失，失不再來。我抓住時機(jī)，一個突襲，從“母雞”翅膀下鉆了進(jìn)去，往前一撲，一下子抓住了4只“小雞”，其余4只“小雞”也嚇得魂飛魄散。
“母雞”領(lǐng)著剩下的“心肝寶貝”繼續(xù)與我周旋。我左撲右撲想抓到“小雞”，可“母雞”并沒有放棄，竭盡全力地保護(hù)著“小雞”，汗水一滴滴地從“母雞”的臉頰流下。我看她快沒力氣了，便來了個“聲東擊西”，剩余的“小雞”全部抓獲。我心里甭提有多美啦!
這時，下課的鈴聲響了。同學(xué)們依依不舍地離開了操場。
小學(xué)生老鷹捉小雞作文3
在這個星期中，我們“愛”上了屈穎，只要一做完操，我們就像馬蜂窩似的一擁而上，吵著要玩游戲。屈穎一直以來，都是我們玩游戲的‘‘大將’’，我們女生都愛玩她說的游戲，只要是她說的，我們舉一百個手贊成。這次，屈穎提出要玩老鷹捉小雞，我們快速按照她的.要求做了起來。
“誰當(dāng)母雞?”“我”“我”“我”。大家爭的爭，吵的吵，把屈穎擠在當(dāng)中，一只只手高高舉在上空，有些人都點(diǎn)起了腳，我提醒了她們一次，這樣很危險。最后，屈穎選我為母雞，后面的“小雞們”立刻找了一個好位置，有些男生們也加入到了其中，米香燕手腳都很快，第一個拉住我的衣角?！案骶透魑唬?，2，3，4，5，開始”屈穎喊道。
屈穎就像一只狡猾的狐貍，會突然向一個方向，讓我不能留一點(diǎn)兒神，我盡量張大手臂，保護(hù)好我的”孩子們”，一條長長的隊(duì)伍，如同一條長龍，隨著龍頭向左右擺動，一分鐘過去了，“快，蹲下，快?！蔽铱吹健袄销棥眮砹耍s快張開嗓子提醒我的孩子。后面的幾個頑皮的孩子，就是“老鷹”的重點(diǎn)對象，他們在我的眼皮底下被可惡的老鷹抓走了。時間一分一秒的過去，行式緊張起來，我不經(jīng)捏了一把汗?！敝皇Ｏ?只小雞了，我要趕快去救他們，我們商量了一個對策，?派了一個小雞當(dāng)“橋梁”，把計劃告訴其它“小雞們”。正如我想的那樣，一下子救了許多“小雞”。我們在歡笑的海洋里不停地笑著，瘋玩著。
如一場夢，一會兒就醒了;如一陣風(fēng)，一吹就過了;如……我們大家都疲倦地回到教室。
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