下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于高中高三主題班會(huì)作用范文總匯 高三的主題班會(huì)內(nèi)容有哪些，供大家賞析。

　　下面是小編為大家準(zhǔn)備以下的內(nèi)容，希望對(duì)你們有所幫助，

　　 班會(huì)作用一

　　、班會(huì)目的：

　　1. 生命屬于我們只有一次，我們應(yīng)該把她扮演得更加精彩。

　　2. 人的生命是有限的，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是無(wú)限的，我們要讓有限的生命投入到無(wú)限的為社會(huì)服務(wù)中去。

　　3. 我們要讓生命更有意義，要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)任。

　　三、 班會(huì)意義和作用：讓每一個(gè)同學(xué)參與，認(rèn)識(shí)到在成長(zhǎng)的道路上，可能是陽(yáng)光灑滿心田，一路順風(fēng)，也可能是充滿坎坷。我們不抱怨，要堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，讓我們生活得更加光彩有力。

　　四、 班會(huì)前的準(zhǔn)備：主持人準(zhǔn)備臺(tái)詞，編排節(jié)目程序表，參加表演的同學(xué)邊寫好文章邊排演節(jié)目，班主任和班干部準(zhǔn)備有關(guān)道具。

　　五、主持人：韋秋 譚園圓參與人：三年級(jí)全體同學(xué)六、 班會(huì)導(dǎo)入設(shè)計(jì)：主持人甲：生命在浩瀚無(wú)垠的宇宙中，顯現(xiàn)的是那么渺小。人在種類繁多的動(dòng)物世界中，所扮演的只是個(gè)配角。生命存在每一個(gè)細(xì)胞中，跟隨著全身的血液流淌，跟隨著心臟的跳動(dòng)而成長(zhǎng)。生命伴隨著時(shí)光走過(guò)一個(gè)珍貴的歷程，失去將不再回。而一些人不懂的珍愛生命，認(rèn)為生命只屬于個(gè)體，生命少去了關(guān)愛。 主持乙：是啊，生命是什么呢?那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我肅然起敬的， 讓我們共同領(lǐng)略一次人生的旅程吧! 詩(shī)歌：〈生命的價(jià)值〉

　　三1班表演 生命的價(jià)值是什么 我問(wèn)春天的小草 小草輕輕的告訴我 雖然它很渺小 但卻為大地增添了勃勃生機(jī) 這就是生命的價(jià)值 我問(wèn)夏天的小河 小河快樂(lè)的告訴我 它雖然有時(shí)奔流不息 有時(shí)風(fēng)平浪靜 但卻能為炎熱的夏天 送來(lái)絲絲清涼 這就是生命的價(jià)值牐我問(wèn)秋天的果實(shí) 果實(shí)微笑著告訴我 雖然它的生命即將結(jié)束 但卻能帶給人們收獲的喜悅 這就是生命的價(jià)值牐我問(wèn)冬天的雪花 雪花驕傲的告訴我 它的生命雖然短暫 但卻在寒冷冬天牽吹攪撕⒆用塹男α 也為明年的春天蘊(yùn)釀了新綠 這就是生命的價(jià)值牐我問(wèn)時(shí)間老人生命是什么 時(shí)間老人和藹的告訴我 生命是什么并不重要 重要的是生命的力量 品質(zhì)與價(jià)值主持甲：剛才她們精彩的朗誦把我們陶醉了，讓我們從中感受到生命的可貴，應(yīng)該為父母贈(zèng)送給我們生命而自豪，下面請(qǐng)欣賞三2班給我們帶來(lái)的小品《狼外婆》。

　　主持人乙：生命是可貴的，我們要珍惜自己的生命，在生活中注意安全。接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞三2班的故事《籃球女孩》主持甲： 在我們身邊也經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些不該發(fā)生的事。請(qǐng)看三1班小品《英雄》主持人乙：我認(rèn)為生命的最大價(jià)值在于貢獻(xiàn)，如果大家都為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，那么社會(huì)就會(huì)變得越來(lái)越美好，平凡的崗位也能做出貢獻(xiàn)，請(qǐng)聽三2班詩(shī)歌朗誦〈生命的意義〉

　　珍愛生命的意義 太陽(yáng) 是為了尋求燃燒的意義。 大海 是為了釋懷廣闊的胸懷。山峰 是為了展示沖破云霄的氣概。溪水 是為了表達(dá)跨越一切的堅(jiān)持 青春踏上人生的征途 風(fēng)雨兼程尋找著生命的意義 生命的意義是什么 太陽(yáng)的答卷懸掛在天空 生命如火般跳躍 黑夜掩蓋不了所有的流光 大海的答案映照在沙灘 吞沒(méi)命運(yùn)頑礁的坦然 什么也阻擋不住勇敢 山峰的答案就在臉上 生命伴隨著希望 冰雪不能凍結(jié)一絲綠光 溪水用曼妙的身姿舞動(dòng)出一個(gè)華麗樂(lè)章 順著一個(gè)方向 終能實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)夢(mèng)想 主持人：經(jīng)過(guò)大家的交流讓我們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)更加深刻，同學(xué)們，在日常生活中我們一定能夠要注意安全，珍惜自己的生命。 請(qǐng)聽三1班快板主持人：我們應(yīng)該讓生命更有意義，但人生的道路中是很坎坷的，我們應(yīng)該磨練自己的意志，才能讓生命更加精彩。主持甲：關(guān)愛生命，珍愛生命，這是一個(gè)永遠(yuǎn)也講不完的話題。珍愛生命就是要有堅(jiān)定的信念，就是要勇于奉獻(xiàn)，就是要相信科學(xué)，珍惜時(shí)間， 珍愛生命，不等于茍且偷生，當(dāng)人民需要我們的時(shí)候，即使是獻(xiàn)出生命也再所不惜。

　　八、班主任總結(jié)：親愛的同學(xué)們，讓我們共同來(lái)思考一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，呼喚生命，感受人生，你們已經(jīng)邁出了人生的第一步。 我們沒(méi)有驚天動(dòng)地和轟轟烈烈的壯舉，有的只是平靜的渡過(guò)這平凡的每一天。生命在于奮斗，人生在于積累，不要祈求太多，只要一點(diǎn)點(diǎn)就足夠了。每天一點(diǎn)點(diǎn)，幾年下來(lái)，就會(huì)積累很多很多。讓我們從今天開始更加珍愛生命吧!

　　班會(huì)作用二

　　教學(xué)目的：

　　1、 使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

　　2. 使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。

　　3、 使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：有關(guān)的交通法規(guī)。

　　教 法：講解法

　　教具學(xué)具：多媒體

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo) 入：

　　師：同學(xué)們，我們每天步行或乘車，最主要應(yīng)該注意什么?

　　生：交通安全

　　師：怎樣注意交通安全呢?

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　師：怎么樣做才是注意交通安全呢?

　　生：聽從交通警察的指揮

　　師：為什么要聽從他的指揮?

　　生：因?yàn)樗煌ò踩木S護(hù)者

　　師：每天上學(xué)、放學(xué)都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來(lái)往的車輛，請(qǐng)你上來(lái)表演一下并說(shuō)出手勢(shì)的作用。

　　生：上臺(tái)表演

　　師：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全?

　　生：看信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線

　　師：(板書：信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線)

　　師：(出示圖片)請(qǐng)你來(lái)指出哪些是信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)

　　線，并說(shuō)出它們的作用?

　　生：信號(hào)-紅綠燈(紅燈停、綠燈行、黃燈緩行)

　　標(biāo)志-禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎

　　標(biāo)線-黃色的縱線和白色的斑馬線

　　師：老師這里有一幅交通標(biāo)志圖，你能指出在哪里見過(guò)，并說(shuō)出其作用?

　　生：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志。

　　師：今后同學(xué)們走在街上多多注意道路兩邊就會(huì)看到這些交通標(biāo)志。

　　師：(看黑板)以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。

　　師：我們走在路上時(shí)常會(huì)看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車輛，他們?yōu)槭裁幢豢蹓?交通警察依據(jù)的是什么?

　　生：違反了交通法規(guī)，依據(jù)的是《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》

　　師：(板書：交通法規(guī))

　　師：讀第六十三條

　　師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款?

　　生：過(guò)馬路要走人行橫道，沒(méi)有人行橫道的要靠路邊行走。

　　師：(出示投影片圖1、圖2)這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對(duì)不對(duì)?

　　生：過(guò)馬路走人行橫道，圖1做的對(duì)。

　　不要在火車通過(guò)時(shí)，橫穿鐵路，小哥哥做的很對(duì)。

　　師：讀六十五條

　　師：(出示投影片圖3、圖4)這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對(duì)不對(duì)?

　　生：做公共汽車時(shí)，要先下后上，他們做的對(duì)。

　　做貨運(yùn)機(jī)車時(shí)，要坐在車的后面，不要站起來(lái)，

　　會(huì)有危險(xiǎn)，他們做的對(duì)。

　　師：通過(guò)這兩條的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你都知道哪些違反

　　交通規(guī)則的事例?

　　師：違反交通規(guī)則會(huì)造成嚴(yán)重的交通事故，你能說(shuō)說(shuō)發(fā)生在你的身邊，聽到或看到的這方面的事例?

　　生：暢所欲言，自由回答

　　師：(出示照片傳閱)這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片。

　　三、教師總結(jié)

　　可見交通安全是與我們息息相關(guān)的，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同維護(hù)好我們良好的交通秩序!

　　板書設(shè)計(jì)： 生命在你手中，請(qǐng)珍惜!!!

　　班會(huì)作用三

　　甲：2000年1月17日，浙江省金華市第四中學(xué)學(xué)生徐力，因母親對(duì)他的學(xué)習(xí)成績(jī)要求比較苛刻，親手殺死了自己的母親。2003年4月，我市兆豐的一位學(xué)生不滿母親的管教，親手將自己的母親殺死。這些事震驚了社會(huì)，也引起了社會(huì)各界的深刻反思，母親親手養(yǎng)大的孩子卻親手殺死了母親，這是何等的殘忍!我們?cè)诙笸髧@息的同時(shí)，不禁陷入深深地思考：創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽和諧地父子關(guān)系、母子關(guān)系，對(duì)我們地身心發(fā)展是何等重要。

　　乙：我們?？梢月牭酵瑢W(xué)們這樣評(píng)價(jià)自己地父母：“他們太不理解我們，一天到晚只知道成績(jī)成績(jī)?！薄八麄兌裁茨?”

　　甲：也?？吹酵瑢W(xué)們?cè)谧魑闹写舐暫粲酰骸罢?qǐng)給我們一些自由”“媽媽，爸爸，請(qǐng)多多理解我們吧?！?/p>

　　甲乙：其實(shí)我們又理解我們地父母多少呢?今天讓我們一起“走近父母”，讓我們更接近他們，讓我們一起去體會(huì)父母對(duì)我們地關(guān)愛吧!

　　今天光臨我班的有百忙之中抽空而來(lái)的我們親愛的爸爸媽媽，以及尊敬的各位老師，讓我們對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

　　乙：父母之愛如縷縷春風(fēng)撫慰著我們，又如一絲陽(yáng)光溫暖著我們?？晌覀冇种獣詭追?，感受多少呢?現(xiàn)在我們就先來(lái)掂量一下這份愛吧!

　　甲：也許我們已經(jīng)習(xí)以為常了，每天享受著父母地愛而從不去想想，今天就請(qǐng)大家回憶一下與父母度過(guò)地日子中難忘地往事，讓我們和你一起分享你的幸福吧。

　　談?wù)勆∑陂g父母是如何照顧你的

　　生1

　　乙：生病本來(lái)是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛化解了，那何嘗不是一種幸福呢?其實(shí)生活中還有許多，我們?cè)賮?lái)聽聽其他人的講解吧。

　　談?wù)勅绾握疹櫮愕纳畹?/p>

　　生2

　　甲：古詩(shī)有云：“慈母手中線，游子身上衣?！备改笇?duì)我們的關(guān)心，它在我們的學(xué)習(xí)上，它在我們的生活中，它是無(wú)處不在的。平時(shí)對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至，犯了錯(cuò)誤時(shí)更是循循善誘，——同學(xué)就有很深的感觸,不信我們來(lái)聽聽。

　　犯了錯(cuò)誤時(shí)是如何照顧你的

　　生3

　　乙：嚴(yán)是愛，松是害，愛之越深，恨之越切，父母的每一句話何嘗不寄托著他們對(duì)自己子女更深的企盼呢?今天我們很有幸請(qǐng)到了兩位媽媽的代表，就讓我們?nèi)ヂ犅犓麄兊男穆暟桑?/p>

　　談?wù)勛约涸诮逃优^(guò)程中的感受

　　媽媽代表：

　　甲：是的，也許我們真的太習(xí)慣了，以致于常常忘了去體會(huì)一下他們嘮叨背后的深意，曾有這樣一則廣告：世界上每個(gè)父親都記得自己兒子的生日，但是又有幾個(gè)兒子能記得自己父親的生日呢?

　　同學(xué)們你知道你的父母最喜歡吃的東西，最喜歡的歌嗎?你能說(shuō)給大家聽聽嗎。

　　你愿唱給大家聽聽嗎?(學(xué)生唱)

　　盡管歌唱的不怎么樣，但我們相信你爸爸媽媽一定會(huì)很高興的。

　　乙：十年前，一首《媽媽再愛我一次》唱遍大江南北，感動(dòng)了一代人，今天再讓我們聽一遍吧，再去體會(huì)一下其中的愛吧。(小組唱加笛子獨(dú)奏或豎笛合奏)

　　甲：父母對(duì)我們是百般呵護(hù)，無(wú)微不至，他們給了我們最無(wú)私的愛，最慷慨的情，最深切的期盼。但我們對(duì)父母又怎樣呢?日常生活中有很多小事，與父母頂嘴，賭氣，他們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我們卻總要說(shuō)聲：真煩。這些事在同學(xué)們看來(lái)很平常，但你們想想這樣做是否理解他們呢?請(qǐng)同學(xué)們反思一下平常的日子里，我們有哪些不足之處。

　　1、 側(cè)重家務(wù)

　　2、 側(cè)重生活

　　3、 側(cè)重學(xué)習(xí)

　　(學(xué)生在學(xué)生隊(duì)伍中舉手進(jìn)行)

　　乙：剛才大家滿懷慚愧，表達(dá)了內(nèi)心的懺悔，親愛的同學(xué)們，我們今天也很有幸的收到了一封遠(yuǎn)方母親的來(lái)信，下面就讓我們靜下心來(lái)，聽聽媽媽的心聲吧。

　　(朗誦《兒子，媽媽愛你》)

　　甲：古人云：投之以李，報(bào)之以桃。父母為我們整日辛苦操勞，兩肩正肩負(fù)著生活的重壓，兩鬢已刻上了歲月的年輪，同學(xué)們，我們?cè)撛鯓尤?bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢?如何去走近他們，與他們同呼吸，共命運(yùn)呢?讓我們一起來(lái)談?wù)劙桑?/p>

　　1. 側(cè)重學(xué)習(xí)

　　2. 側(cè)重生活

　　3. 父母生日時(shí)，你如何做。

　　甲：曾經(jīng)一首《好爸爸，壞爸爸》讓我們從威嚴(yán)的爸爸哪里體會(huì)到了“打是親，罵是愛”的道理，其實(shí)爸爸的威嚴(yán)中也蘊(yùn)藏著一種愛，下面讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出我們爸爸的代表，請(qǐng)他來(lái)談?wù)勊母邢牒退麑?duì)我們的希望吧。

　　(父親的代表發(fā)言)

　　乙：是的，盡管我們已經(jīng)是中學(xué)生，但我們?cè)谠S多方面都還幼稚、單純，需要師長(zhǎng)們耐心培養(yǎng)和教育，需要我們自己不斷努力增長(zhǎng)才干。或許下面一位同學(xué)的發(fā)言，會(huì)給我們更多的啟示：

　　一同學(xué)：

　　我們和父輩們生活在不同的時(shí)代，生活也在我們身上打下了不同的時(shí)代烙印，他們身上有年輕一代所缺少的寶貴經(jīng)驗(yàn)和崇高品質(zhì)。雖然我們的獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，思維敏捷，向往變革，不樂(lè)意盲從，但往往又很幼稚、偏激、片面，總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，可以超越前輩。因此，年輕一代只有接受父輩們的精神財(cái)富，使自己變得充實(shí)，吸收父輩們的智慧，使自己變得更聰明，才能使我們更為完美，更為成熟。我們應(yīng)該說(shuō)財(cái)富就在我們身邊，財(cái)富就是我們的父母和老師!

　　甲：的確，時(shí)代在我們身上留下了不同的時(shí)代烙印，要使我們變得更加完美，更加成熟，我們就應(yīng)該走近他們，去了解理解他們，去學(xué)習(xí)他們。

　　乙：因?yàn)閻郏屛覀兏嗟捏w會(huì)到生活的甜蜜，因?yàn)閻圩屛覀兏嗟睦斫饬宋覀兊母改?，愛讓我們靠得更近?/p>

　　我想如果我們之間多了一分理解和寬容，世界又是一番燦爛。兩代人心的交融，掀起了情的波瀾。下邊請(qǐng)聽班主任帶給我們的詩(shī)朗誦《媽媽》

　　盡管媽媽離開我已很久很久，

　　但我仍然牢記媽媽那雙慈祥的眼睛;

　　盡管媽媽離開我已很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，

　　但我對(duì)媽媽的一切依然記憶猶新。

　　盡管皺紋已爬上了我的眼角，

　　但我對(duì)媽媽的思念卻日益強(qiáng)烈;

　　盡管歲月已染白了我的雙鬢，

　　但我對(duì)媽媽的愛更是一往情深。

　　可是，我拿什么奉獻(xiàn)給我的媽媽?

　　只有那無(wú)限的愧疚像海一樣深深。

　　因?yàn)閮簳r(shí)的我，

　　曾無(wú)數(shù)次刺傷過(guò)母親那顆慈愛的心。

　　同學(xué)們，愛你們的爸爸媽媽吧

　　為了你們，他們付出了全部的心血，

　　全部的愛和情。

　　也許曾經(jīng)過(guò)火，也許曾經(jīng)偏激，

　　但是他們對(duì)兒女的愛卻是最純真!

　　因?yàn)?，他們把你們看成是太?yáng)，

　　希望你們同祖國(guó)一起輝煌;

　　因?yàn)椋麄儼涯銈兛闯墒情L(zhǎng)江，

　　希望你們永不停息地咆哮、奔騰。

　　什么“代溝”，什么“隔閡”，

　　讓我們一起把它拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)，

　　我們心心相連，攜手并肩，

　　搭起一座心靈的彩橋，

　　讓它通向永遠(yuǎn)的輝煌。(《相親相愛》歌起)

　　主持人A：偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿酒的酒杯。”是啊!愛讓我們生命變得充實(shí)，愛讓我們生活撒滿陽(yáng)光，愛讓我們的明天充滿希望。

　　主持人B：父母用愛托起了我們的生命之舟，他們用愛滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田，他們用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。

　　主持人A：同學(xué)們請(qǐng)珍惜這份愛吧，因?yàn)檫@種愛只有余生，沒(méi)有來(lái)世。

　　主持人B：同學(xué)們請(qǐng)把握這份愛吧!因?yàn)樗龝?huì)使我們成為世界上最最富有的人，她為我們帶來(lái)一座開掘不盡的寶藏。

　　AB合：讓我們的心永遠(yuǎn)和著父母的心愉快的跳動(dòng)吧!讓我們相親相愛，相伴永遠(yuǎn)。

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