下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于寫初三的幸福作文4篇(初中生關(guān)于幸福的作文)，供大家參閱。

關(guān)于寫初三的幸福作文1

　　從三年級(jí)到九年級(jí)，七年的`時(shí)間凝結(jié)出無(wú)數(shù)漫天飄飛的七彩泡泡，我們站在陽(yáng)光下觀賞，天真地以為可以永遠(yuǎn)。

　　初中時(shí)我是生物科代表，關(guān)于生物作業(yè)，最讓人頭痛的是實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。其實(shí)連作為生物科代表的我，也覺得這是一項(xiàng)可有可無(wú)的作業(yè)，奮筆疾書寫出的資料，老師可能看也不會(huì)看一眼，一個(gè)鮮紅的勾，黯淡了幾個(gè)小時(shí)的努力。沒(méi)有任何意義的付出。所以這樣的作業(yè)只能在班上收上來(lái)有數(shù)的幾份。經(jīng)過(guò)老師幾次批評(píng)，我索性幫每一個(gè)同學(xué)都做起報(bào)告單來(lái)。趁中午上網(wǎng)查幾份，融合在一起，印出四十多份。每當(dāng)留這種作業(yè)的中午我多半都會(huì)遲到，我會(huì)以十倍于平時(shí)的速度騎車飛奔，一手用力握住車把，一手興奮地握住這厚厚的一沓，享受晴朗的天空下灌進(jìn)耳朵的呼呼的不協(xié)調(diào)的風(fēng)聲。這種甜美的感覺像是電視劇里演的那種癡心的小女生，愛上了一個(gè)不愛自己的人，然后傻傻地付出，傻傻地等永遠(yuǎn)也等不來(lái)的結(jié)果。

　　到學(xué)校，將生物報(bào)告單發(fā)下去讓同學(xué)們寫上名字再交上來(lái)。可是這樣簡(jiǎn)單的過(guò)程也會(huì)有人抱怨：“怎么老是發(fā)報(bào)告單讓寫名字，真煩?！蔽翌D時(shí)僵住了，沒(méi)有人注意到我的眼神掠過(guò)，在空氣中留下一絲說(shuō)不出的難過(guò)。當(dāng)我捧著一張一張印出來(lái)的，還散發(fā)著油墨香的紙張滿心歡喜地交給老師時(shí)，她偶爾會(huì)用藏在厚大眼鏡片下的眼睛嚴(yán)肅地審視我：“你們班的報(bào)告單該不會(huì)是只有幾個(gè)人做，其他同學(xué)復(fù)印的吧？怎么都差不多？”我輕輕地低著頭告訴她，不是。

　　當(dāng)然不是。所有的都是我一個(gè)人做的，誰(shuí)讓我是個(gè)笨小孩，傻傻守望幸福的笨小孩。

關(guān)于寫初三的幸福作文2

　　沿著緬甸公路，每隔一段距離便會(huì)有一個(gè)“驛站”，驛站的小木屋通常被修建在陰涼的樹林里。在那里，疲憊的旅人可以得到片刻的休息，和善的居民就像值日的僧侶一樣，為他們提供水和食物，以緩解他們的饑渴和疲乏。

　　人生的旅途上其實(shí)也存在著許多這樣可供小憩的地方，那地方遠(yuǎn)離內(nèi)心的狂熱與失望的沮喪，在智慧謙卑的陰涼里，空氣異常清新。這內(nèi)心的驛站平實(shí)、簡(jiǎn)陋而不失親切，疲憊的跋涉者和崴了腳的旅人在這條不為人注意的幸福小徑上能夠恢復(fù)力量，治愈傷痛。但并不是在這條小路上可以忽視痛苦的存在。為了實(shí)現(xiàn)一些虛幻的目標(biāo)，大多數(shù)人被迫匆忙地奔波在人生的旅途上，將那些源于真切思考的人生驛站棄之一旁，對(duì)那狹窄的幸福小徑不屑一顧。在他們眼中，這小徑毫無(wú)價(jià)值。他們不斷地因饑餓昏厥而跌倒，大部分人根本不清楚自己饑渴、疲憊的心臟已經(jīng)枯萎、死亡。

　　而一旦他從那條緊迫、喧鬧的大路上走開，低頭尋找，會(huì)發(fā)現(xiàn)一條小徑就在眼前，他走了進(jìn)去，那無(wú)比絢麗的幸福之花將拂凈他鞋上的灰塵，美不勝收的景色會(huì)使他的目光充滿喜悅，甜蜜的氣息頓使人神清氣爽。經(jīng)過(guò)休整，他將遠(yuǎn)離生活的狂熱與浮躁。在這條小徑上，他感到無(wú)比健康和快樂(lè)，他既不會(huì)再昏厥于泥濘中，也不會(huì)枯萎死亡，他將幸福圓滿地走完他的人生之旅。

關(guān)于寫初三的幸福作文3

　　暑假整理房間的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了小學(xué)時(shí)候的作文，在自己翻看這些作文的同時(shí)，無(wú)意間想到了幾個(gè)問(wèn)題：寫作很困難嗎？寫作是一種恐怖的壓力嗎？其實(shí)并不是，或許有初中生認(rèn)為寫作恐怖、寫作會(huì)產(chǎn)生了莫名的壓力、寫作非常的痛苦，其實(shí)只要掌握了寫作的秘訣、品嘗其中的滋味、樂(lè)趣，大家都有機(jī)會(huì)成為寫作的專家。

　　可是，怎么品嘗寫作的滋味和樂(lè)趣呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要把自己在日常生活中出現(xiàn)的喜、怒、哀、樂(lè)、、、、、、等等心情，用神采飛揚(yáng)的文字把它紀(jì)錄下來(lái)，等到以后翻看時(shí)，或許就會(huì)笑笑地說(shuō)：“原來(lái)在當(dāng)時(shí)，我有那些好玩和可笑的動(dòng)作喔！”這時(shí)，可能有人會(huì)問(wèn)，難道只有再情感出現(xiàn)時(shí)，才有辦法寫作？才有辦法品嘗樂(lè)趣嗎？其實(shí)不一定，在生活中凡是你想到、看到、瞇到、驚訝到、體驗(yàn)到、碰觸到的人事物，都可以紀(jì)錄下來(lái)享用其中的滋味。

　　人生的旅途中，并不是只有相片、相簿和影片、、、、、、等等才能紀(jì)錄生活，寫作也是一個(gè)方法，而且寫作這個(gè)方法不但能紀(jì)錄人生，還能抒發(fā)情感、忘掉不愉快，甚至還能解決生活上的問(wèn)題、加強(qiáng)自己的文學(xué)造詣、培養(yǎng)作家的修養(yǎng)和品德，真是一舉數(shù)得呀！

　　懂得寫作的人，可以抒發(fā)壓力、平定心情，開開心心過(guò)日子；而把寫作當(dāng)壓力的人，不但會(huì)增加壓力、使自己累積許多緊張感，且會(huì)使生活過(guò)得不愉快且痛苦。所以，寫作文不要有壓力，把它當(dāng)作朋友、娛樂(lè)，快快樂(lè)樂(lè)地寫、全神貫注地寫、以品嘗其中樂(lè)趣為目的地寫，這樣大家都能“遇見寫作的幸福”喔！

關(guān)于寫初三的幸福作文4

　　抬頭仰望天空，藍(lán)天中有一絲白云的點(diǎn)綴，太陽(yáng)早已不那么炙熱烤人。一群大雁從頭頂飛過(guò)，一字排開，沒(méi)有掉隊(duì)，沒(méi)有焦躁，沒(méi)有煩惱。它們自由地歌唱，任憑人們拍攝，把它當(dāng)成美麗的景致。也許，這就是一種幸福。

　　低頭俯瞰大地，小草早已破土而出，露出嫩芽，綠里還透著點(diǎn)兒淡黃，甚是可愛，。花兒早已爭(zhēng)先恐后的向上生長(zhǎng)。玫瑰的一枝獨(dú)秀，牡丹的富貴妖嬈，蓮花的出淤泥而不染，還有不知名的野花也爭(zhēng)奇斗艷。聞著花香，聽著各種昆蟲的鳴叫，看著蝴蝶低飛和蜜蜂采蜜，也許，這就是一種幸福。

　　站在高處眺望遠(yuǎn)方，青山重重疊疊，樹木蔥郁茂盛，負(fù)勢(shì)競(jìng)上。瀑布一瀉萬(wàn)里。大海無(wú)邊無(wú)際，偶有一陣清風(fēng)襲來(lái)，除去煩躁，帶來(lái)涼意。也許，這就是一種幸福。

　　閉上眼睛，去呼吸那最珍貴卻不需要一文錢的空氣，去聆聽泉水激石發(fā)出的泠泠的聲音，去體會(huì)這個(gè)充滿無(wú)限美好的世界。你的胸襟會(huì)無(wú)比開闊，你的夢(mèng)想會(huì)被無(wú)限拉長(zhǎng)。把它想象成一座具有魔力的城堡，而你恰好站在城堡中央，你可以去欣賞整個(gè)城堡的景致，你可以看透人世間的悲歡離合，你也可以做有這個(gè)城堡，你可以選擇美好，選擇快樂(lè)，選擇拋下煩惱?；ㄏ懵诱麄€(gè)宇宙，鳥語(yǔ)充滿整個(gè)世界。這一切的一切就都收進(jìn)了你的眼底。也許，這也是一種幸福。

　　看雄鷹展翅翱翔，聽百鳥齊聲歌唱，聞百花沁人芬芳，品野果酸甜汁液。只要留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福無(wú)處不在。

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