下面是范文網(wǎng)小編收集的班長檢討反思8篇(副班長檢討反思),歡迎參閱。

班長檢討反思1
1、讓學(xué)生成為獨立的學(xué)習(xí)者。
《班長的苦惱》三下語文教材中學(xué)生自主閱讀的一篇課文,由于本文作者柯巖所寫的題材是小學(xué)生們所熟悉的校園生活,因此理解并不是問題。教師趁此機會,可以去關(guān)注學(xué)生獨立性學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。在這堂課的教學(xué)中,我比較注意給予學(xué)生一定的空間、時間獨立思考和學(xué)習(xí)。比如,在初讀課文時,就讓學(xué)生借助兩個問題:“這首敘事詩中寫到了哪些人?他們之間發(fā)生了一件什么事?”去嘗試感知課文內(nèi)容,并且結(jié)合課文插圖,依據(jù)人物的神情,判斷人物角色,從而能夠簡要地說說課文大意,理清課文的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。
2、 讓學(xué)生成為成功的寫作者。
把敘事詩改寫成一篇敘事作文是一個重要的語言訓(xùn)練,也是本課的教學(xué)難點。學(xué)生必將有一個從不會到有點會,再到大部分會的學(xué)習(xí)過程。因此,我的教學(xué)方法是從扶到放,利用課文語言,抓住關(guān)鍵句子,在實踐中進行說話訓(xùn)練。這里的方法是多種多樣的:有抓住一連串表示動作的詞語進行說話;有按照提示展開想象說話的:假如你是班長,面對大喬無故欺負(fù)小苗,當(dāng)時你會如何處理這件事情?后來對于班長包庇好友,不秉公辦事時,你又會有些什么想法呢?起先說一句話,而后再連成一段話,進行全文的說話訓(xùn)練。起先的扶持,是為了后面的獨立。最后,不少學(xué)生自然而然地將這些說話訓(xùn)練的內(nèi)容連貫起來,抓住起因、經(jīng)過和結(jié)果把這件事情說完整、說清楚、說連貫。當(dāng)他們把所說的內(nèi)容用通順、規(guī)范的書面語言寫下來,這就是一篇敘事作文。這一過程中,學(xué)生不知不覺地成為了一名成功的寫作者,同時又形成了明辨是非的處事觀念。
班長檢討反思2
敬的部隊領(lǐng)導(dǎo):
此時此刻當(dāng)我深刻反省以后,充分得意識到了自己所犯錯誤的嚴(yán)重性,為此我流下了悔恨的淚水。
回顧錯誤:當(dāng)天由于我心情不佳,又看到新兵不服從管理,多有調(diào)皮冒犯的意思,內(nèi)心就升起了怒火。于是在休息時間就叫來幾名士兵對新兵進行言語訓(xùn)話,期間由于沒有很好得把控好情緒就在沖動之下出手打了新兵。雖然出手不是太重也沒有給新兵造成多么嚴(yán)重的傷害,可是我的行為嚴(yán)重得傷害了新兵們的感情,也給部隊班集體的和諧氛圍蒙上了一層陰影。
現(xiàn)如今,經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的批評教育,我已經(jīng)深刻意識到錯誤了。這次錯誤歸根結(jié)底在于我?guī)е榫w上崗,遇到工作不順的時候沒有冷靜客觀得看問題,缺少了情緒自控能力。要知道每年部隊都會招募新兵,新兵是充實部隊的新鮮血液,自己原本也是一個新兵蛋子,如果自身沒有足夠的紀(jì)律品格素質(zhì)也就沒有資格去訓(xùn)導(dǎo)他們。此番錯誤當(dāng)中,我確實有很多欠妥的地方,必須嚴(yán)肅對待,認(rèn)真檢討,徹底改正。
為此我向領(lǐng)導(dǎo)保證:我一定要從此處錯誤當(dāng)中充分得吸取經(jīng)驗教訓(xùn),從今往后在訓(xùn)導(dǎo)新兵工作中一定要加強自身業(yè)務(wù)品格素養(yǎng),遇事要謹(jǐn)慎對待,在具體訓(xùn)導(dǎo)工作中要注重思想引導(dǎo)(萬能檢討書),減少或摒棄威嚇體罰等不當(dāng)管訓(xùn)手段??偠灾?,我會認(rèn)真對待今后訓(xùn)練工作,努力帶領(lǐng)全班級取得各項業(yè)務(wù)訓(xùn)練優(yōu)秀成績,以良好成績回報部隊回報領(lǐng)導(dǎo)。
檢討人:
x年xx月xx日
班長檢討反思3
教師必須關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性。由于《班長的苦惱》這一課是學(xué)生自主閱讀課文,因此在這堂課的教學(xué)中,我比較注意給予學(xué)生一定的空間、時間獨立思考和學(xué)習(xí)。比如,在初讀課文時,就讓學(xué)生借助兩個問題:“這首敘事詩中寫到了哪些人?他們之間發(fā)生了一件什么事?”去嘗試感知課文內(nèi)容,從而能夠簡要地說說課文大意,理清課文的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。
(一)初讀課文,了解大意,理清脈絡(luò)。
了解課文內(nèi)容,是閱讀教學(xué)的基本目標(biāo)。本單元的課文,在預(yù)習(xí)的時候,就要了解課文的大意。課堂上,我請學(xué)生自讀課文,讀完后想想:這首敘事詩中寫到了哪些人?他們之間發(fā)生了一件什么事?這是在初讀的基礎(chǔ)上去感知課文內(nèi)容。而后,在集體交流這兩個問題的基礎(chǔ)上,用規(guī)范而簡潔的語言串講課堂板書,就是課文的大致內(nèi)容了。在交流的過程中,我關(guān)注學(xué)生語言表達的規(guī)范,但并不苛求回答的完整。因為這里只是要求學(xué)生能夠用自己的話簡單表達對課文內(nèi)容淺顯的了解。在了解課文大意之后,教師通過引述板書,理清了課文內(nèi)容的脈絡(luò)結(jié)構(gòu),找到了事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果,也為接下來的把詩歌改寫成敘事文做好了準(zhǔn)備。
(二)以讀為主,層層深入,訓(xùn)練語言。
閱讀教學(xué)必須以讀為主。因此,我在教學(xué)過程中力求引導(dǎo)學(xué)生帶著明確的目的反復(fù)讀文,讓他們每讀一次都能有所收獲,培養(yǎng)其邊讀邊思考、邊讀邊圈畫的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進思維的發(fā)展。
本課教學(xué)中,我是這樣安排讀文的:一讀時在初讀課文的基礎(chǔ)上嘗試讀通課文,以達成讀準(zhǔn)字音、讀通句子的常規(guī)要求,并通過交流兩個問題,了解課文的大致內(nèi)容。二讀時,分讀課文第2、3、4、5小節(jié),通過帶著不同目的的多種形式的讀,說說大喬欺負(fù)小苗,同學(xué)找班長評理,班長如何裁決的具體內(nèi)容。三讀時,引導(dǎo)學(xué)生進行感情朗讀,體味班長的“苦惱”,從而感悟詩歌蘊涵的道理。
整個閱讀教學(xué),學(xué)生在讀中積累語言,培養(yǎng)語感,感悟中心,使文道得以有機統(tǒng)一。
班長檢討反思4
尊敬的____:
在9月26日本學(xué)期剛開學(xué)時進行的班級評優(yōu)當(dāng)中,由于我工作的失職,造成了選舉結(jié)果不明確,公正性存在質(zhì)疑的惡果,我深表愧疚。作為班長,應(yīng)當(dāng)負(fù)好責(zé),做好自己的工作,為廣大同學(xué)服務(wù),而本次選舉我卻沒有做到,對廣大同學(xué)深表歉意。為正確認(rèn)識自己的失誤與不足,特寫出檢討,反省自我,批評自我。我認(rèn)為自己的失職主要有以下幾點:
1、沒有令人滿意的工作態(tài)度,事先沒有做好準(zhǔn)備工作,想法過于簡單,在實際操作中造成了諸多不便。
2、沒有與團支書完全商量好,想法沒有達成一致就付之行動,使得行動不夠緊密。
3、對唱票沒有進行應(yīng)有的監(jiān)督,導(dǎo)致選票結(jié)果存在疑問與疏漏,是最大的失誤。
4、在后推優(yōu)時沒有按照票數(shù)多少來優(yōu)先推薦優(yōu)秀的同學(xué),主觀意識犯錯。
我想自己最主要的一點失職是準(zhǔn)備工作沒有做好,在事情發(fā)生了以后,我深感錯誤嚴(yán)重,對某些同學(xué)的應(yīng)得利益造成了損害,我十分自責(zé)。為了避免類似情況的發(fā)生,為了更好的給同學(xué)們提供服務(wù),創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境,我今后會做到以下幾點。
1、在班級集體參與的活動前一定做好準(zhǔn)備工作,積極籌備,排除困難,為同學(xué)們?nèi)〉帽憷?/p>
2、行動前與團支書等班委進行充分溝通,并且廣泛聽取同學(xué)們的意見和建議,力爭符合廣大同學(xué)們的心意。
3、對活動過程進行必要的監(jiān)督,確保每次選舉的公正性,給大家一個滿意的結(jié)果。
4、不被主觀意識誤導(dǎo),一切按照集體利益、集體榮譽來辦事,堅決不搞小動作。
不僅是我,班委對自己的失職都已經(jīng)有了充分的認(rèn)識,希望大家大家能夠諒解。我們的態(tài)度是誠懇的,我們的心靈是真誠的,我們的愿望是美好的,就是我們大家能夠一同把班級建設(shè)好。我想有了這樣的經(jīng)驗,我與班委日后會更加小心,更加積極的投入到班級中去,汲取教訓(xùn),真正為大家辦事,也請廣大同學(xué)監(jiān)督,隨時提出意見、批評,我們會及時更正。
希望在不斷地磨練后,07食科一班會有美好的明天。
班長檢討反思5
尊敬的班主任老師:
在此我懷著深入慚愧心情遞交這篇“班長管理失職的檢討書”,以深入檢討自己擔(dān)負(fù)班長職務(wù)以來存在的諸多題目與錯誤。
回顧本人的工作歷程,從上個學(xué)期擔(dān)負(fù)班長以來,一直疏于對班級事務(wù)的監(jiān)視與管理,沒有帶好班干部,導(dǎo)致班級諸多事務(wù)處于停滯荒廢階段,使得同學(xué)們怨聲載道、民怨沸騰。為此,我感到萬分慚愧,心情沉重。
分析我的錯誤,具體有以下幾個方面:
第一,任人唯親、貪贓受賄。擔(dān)負(fù)班長時間間,我一直推薦跟我關(guān)系好的同學(xué)擔(dān)負(fù)各小組長,從中收取小組長的好處,經(jīng)常讓小組長請我吃飯、喝水甚么的。我這樣的行為嚴(yán)重地違反了校紀(jì)班規(guī),給同學(xué)們幼小的心靈造成了嚴(yán)重的傷害。
第二,荒廢公務(wù)、自私自利。擔(dān)負(fù)班長時間間,我一直只顧本身學(xué)習(xí),平時沒有抽出時間監(jiān)視班級各種工作。前段時間班級要參加學(xué)校的文藝匯演,節(jié)目的排演工作我就沒有參加,導(dǎo)致節(jié)目的排演進度緩慢,終究導(dǎo)致文藝匯演當(dāng)中節(jié)目落選。這個事情,文藝委員已告過我一撞了,我也表示承認(rèn)。
第三,無能無德、毫無威望。身為班長我應(yīng)當(dāng)以德服人,可是在同學(xué)之情發(fā)生矛盾以后,我經(jīng)常是以怨抱怨,絲毫沒有讓步,也沒有念及自己是一位班長而保全大局。并且在具體工作當(dāng)中,我有時候沒有留意履行自己的承諾,導(dǎo)致一部份同學(xué)私底下有怨言。
總的來講,我的錯誤就是這三方面。這其中,我對“荒廢公務(wù)、自私自利”這個題目尤其痛心。怎樣說呢?多是我的能力不濟,擔(dān)負(fù)班長以來我的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了嚴(yán)重退步。究其緣由是我沒有足夠的能力去掌控好時間,沒有正確得掌控好時間與精力,導(dǎo)致學(xué)業(yè)與班長工作不能同時并行。由此,我才偏向了學(xué)業(yè)一方面,忽視了工作一方面。
現(xiàn)如今,我的錯誤是不爭事實,同學(xué)們對我意見很大,我決心認(rèn)真坦白,請求班主任老師給予公正評判。
此致!
班長檢討反思6
我叫,**年**月出生,**年**月入伍,**年**月來到本單位工作,現(xiàn)為**單位班長。回顧任職以來的工作,我在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和戰(zhàn)友的幫助下,較好的完成了以戰(zhàn)備為中心的各項工作任務(wù),綜合素質(zhì)也有了很大提高,在此,我衷心的表示感謝。任職以來,我求真務(wù)實,履職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè)。因工作需要,現(xiàn)作如下述職,如有不當(dāng)之處,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友批評指正。
一、政治學(xué)習(xí)
任職以來,本人思想穩(wěn)定,堅定理想信念,忠實履行使命,始終以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。我深知“政治上的成熟來源于理論上的清醒”這一道理。因此,每一次學(xué)習(xí),都能緊緊的結(jié)合個人理想實際,進行對照檢查,不斷的修正自己的人生觀和價值觀,敢于自我否定和批評,能積極參加連隊組織的各項學(xué)習(xí)活動,認(rèn)真領(lǐng)會教育內(nèi)容,注重理論與實踐相結(jié)合,從而實現(xiàn)學(xué)而有獲、學(xué)而有思、學(xué)而有進。不斷增強政治理論水平和思想道德素質(zhì),將學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù),自覺做到勤學(xué)多想,我虛心像其他老同志請教,學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)如何做人,學(xué)習(xí)怎么正確處理各種矛盾,如何與戰(zhàn)友融洽相處,顧全大局,不爭奪名利,不計較個人得失,保持一顆良好的心態(tài)去面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
存在不足:理論學(xué)習(xí)不夠深入細(xì)致,思想不重視,不警惕,放松了應(yīng)有的警惕意識。在關(guān)鍵點上產(chǎn)生了消極怠工思想,吃苦意識不強,經(jīng)常以工作的繁忙來掩蓋思想上的懶惰,缺乏理性思考,缺乏歷練,思想上不夠成熟穩(wěn)重,考慮問題過于簡單化,喪失了基本的判斷力。
二、履行職責(zé)
在本職崗位上,我能較好的履行好自身職責(zé),有一定的事業(yè)心責(zé)任感。能夠端正自身態(tài)度,自覺投身于工作中,在擔(dān)任班長一職以來,我主抓管理和日常教育訓(xùn)練,配合連隊完成各項任務(wù)。在戰(zhàn)備值班中,盡職盡責(zé),嚴(yán)于律已,工作中相互你理解支持,生活上互相關(guān)心幫助,同時也增強了戰(zhàn)友之間的凝聚力和創(chuàng)造力,以身體作則,帶頭遵守條令條例和各項規(guī)章制度,講選擇不講關(guān)系,講真理不講面子,不求功名利滿,但求問心無愧。
存在不足:履職盡責(zé)不徹底,不全面,不注重經(jīng)驗積累,日常生活中沒有很好的起到監(jiān)督和督促作用,骨干能力發(fā)揮不強,有“事不關(guān)已,高高掛起”的錯誤思想,工作事業(yè)心樹立不牢固,考慮個人問題較多,影響了工作的時間和精力。
三、專業(yè)技術(shù)
作為一名黨員,一名專業(yè)技術(shù)骨干,我能夠積極參加連隊組織的每次訓(xùn)練,不斷提高自身軍事素質(zhì),磨練自己不怕吃苦不怕受累的精神,勇于發(fā)揮“見第一就掙,見紅旗就扛”的奮斗精神。起好了模范帶頭作用,作為連隊的“四會”教練員,能積極主動幫助其他同志共同完成訓(xùn)練任務(wù),敢于自我施加壓力。
存在不足:專業(yè)技術(shù)穩(wěn)定性有待進一步提高,專業(yè)技術(shù)好時就放松了思想,感覺可以放松放松,訓(xùn)練積極性就下降,用自己專業(yè)好可以不用天天訓(xùn)練來麻痹思想上的大意。
四、遵章守紀(jì)
軍人以服從命令為天職,在本方面,我始終駐牢思想防線,嚴(yán)格遵守條令條例和各項規(guī)章制度,嚴(yán)格要求自己,加上自控能力,注重作風(fēng)和日常養(yǎng)成,努力樹立良好的自身形象。發(fā)揮好了士官模范帶頭作用,堅決維護軍隊紀(jì)律的嚴(yán)肅性,養(yǎng)成了令行禁止的優(yōu)良作風(fēng)。
存在不足:有鉆空子現(xiàn)象,思想上沒有緊迫感,自我要求降低。
五、作用發(fā)揮
在本方面我發(fā)揮了一名骨干作用,工作盡職盡責(zé),對待領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)能努力完成,以連為家,勤練常備。
以上是我擔(dān)任班長以來的述職報告,針對以上種種不足,特制定以下整改措施:
1、堅持理論學(xué)習(xí),牢固樹立思想,始終與連隊黨支部保持高度一致。
2、嚴(yán)格履行自身職責(zé),加強教育訓(xùn)練。
3、加強軍事訓(xùn)練,注重理論創(chuàng)新。
4、嚴(yán)格遵守條令條例和各項規(guī)章制度,保證自身安全。
5、發(fā)揮好骨干帶頭作用,配合連隊完成各項工作任務(wù)。
以上是本人述職報告,如有不當(dāng)之處,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正,本人虛心接受并堅決改正。
檢討人:
x年xx月xx日
班長檢討反思7
尊敬的:
首先這是一篇非常嚴(yán)肅的報告,當(dāng)然也可以說成這是一份檢查。檢查自己做的種種不足和不好,在這種完全公開的條件下我要做到敢于自我批評和勇于接受他人對我的批評。
高考之后就說明我已經(jīng)離開了高中時代,我不應(yīng)該再是那個整天在家和父母拌嘴不懂事的人了,但是我還是任性得與媽媽吵架,私自離開家,夜不歸宿,為了和家人置氣還將電話關(guān)掉以至于想找我的人和關(guān)心我的人打不通我的電話為我著急。我什么得意識到我犯了一個嚴(yán)峻的錯誤,所以,現(xiàn)在我向所有被我有意無意傷害到的人道歉,希望你們可以原諒我。
還有一點,在這起惡性事件發(fā)生的時候,我還向班長隱瞞實情,沒有將此事相告之。所以在這件事上我也要深刻得做檢討!我保證有什么事都要想班長報告,絕不隱瞞。李班長,請原諒!
請首長相信我我堅決執(zhí)行中國共產(chǎn)黨的路線、方針、政策,遵守國家的憲法、法律、法規(guī);執(zhí)行上級的命令和指示;執(zhí)行三大紀(jì)律、八項注意。雖然有時我做的不好,但是以后還是要做到,聽從指揮,令行禁止;嚴(yán)守崗位,履行職責(zé);愛護公物;遵守社會公德,講究文明禮貌!我立誓要做一個社會注意好青年,為社會主義和諧社會做貢獻!
檢討人:
x年xx月xx日
班長檢討反思8
敬愛的張老師:
對于此次我班B127和B129寢室通報之事,我深表懊悔,更非常的自責(zé)。作為班級的班長,作為一名學(xué)生干部,我深知這次事情給學(xué)院的評比評優(yōu)帶來了不良的影響,給老師的工作帶來了很多的麻煩。此次的寢室通報,主要是B129寢室地面不干凈,127寢室地面有煙頭,對此我自己想了很多,反省了很多,也分析了以下三點原因:
第一,最為班級的班長我可能是還是不夠負(fù)責(zé),沒有督促到位,對班級的寢室沒有每天的及時去檢查。對班級的同學(xué)的力度還不夠。
第二.我認(rèn)為應(yīng)該的班級的同學(xué)的思想紀(jì)律性太淺薄,同學(xué)比較懶惰,對自己要求不夠嚴(yán)格,同學(xué)都比較懶散,思想和行動都不夠積極。
第三.同學(xué)對學(xué)校的規(guī)章制度還不夠重視,態(tài)度不夠端正,在各個方面不能很好地嚴(yán)格要求自己。沒有意識到通報的嚴(yán)重性和給學(xué)院和班級帶來地嚴(yán)重影響。
學(xué)校一直三令五申,一再強調(diào)校規(guī)校紀(jì),尤其是現(xiàn)在學(xué)校嚴(yán)打之際,提醒學(xué)生不要違反校規(guī),可有些同學(xué)總沒有把學(xué)校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,沒有重視學(xué)校頒布的重要事項,當(dāng)成了耳旁風(fēng),這些都是不對的。
事后,我給班級全體同學(xué)召開了班級大會,對這兩個寢室的同學(xué)在班級同學(xué)面前做了嚴(yán)重的批評,他們也自己做了深刻的檢討,感覺到了此次事情的嚴(yán)重性,并表示深深的自責(zé)和愧疚,在全班同學(xué)面前保證以后嚴(yán)格的要求自己,保持寢室衛(wèi)生。我又再次強調(diào)大家要以班級的利益為重,不能圖自己的一時輕松,導(dǎo)致班級的口碑和風(fēng)氣受到嚴(yán)重的影響。再次強調(diào)班級干部,黨員發(fā)揮帶頭作用,責(zé)任到人,督促到位,堅決杜絕此次類似事件再次發(fā)生。
我也知道,對于學(xué)生,不觸犯校規(guī),不違反紀(jì)律,做好自己的事是一項最基本的責(zé)任,也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。
如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時時檢點自己,批評和教育自己,自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒,知羞而奮進,亡羊補牢、化羞恥為動力,努力學(xué)習(xí),遵守學(xué)校紀(jì)律。我也要通過這次事件,提高我的思想認(rèn)識,強化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)對我來是最重要的,對今后的生存,就業(yè)都是很重要的。
每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,樹立良好形象。每一個同學(xué)也都希望能有一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。但是一個良好的環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的,每一個學(xué)生都應(yīng)該嚴(yán)格的要求自己,為了學(xué)校的發(fā)展,為了班級的良好風(fēng)氣做出自己的應(yīng)盡的責(zé)任。
我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度,相信我的悔過之心,我的行為不是向老師的紀(jì)律進行挑戰(zhàn),是自己的一時失足,希望老師可以原諒我的錯誤,我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深入總結(jié),深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我?;仡櫸胰绱说腻e誤行為,面對造成如今不良的影響,我覺得自己是何等的不該,痛定思痛。
對于此次事情我真誠地接受批評,并愿意接受老師的監(jiān)督。我會以這次班級事件作為一面鏡子時時檢點、批評和教育班級同學(xué),自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒,知羞而奮進,亡羊補牢、化羞恥為動力,努力學(xué)習(xí),遵守學(xué)校紀(jì)律。
以下是針對我此次通報事情做出的改正措施:
第一,今后我必須進一步深刻學(xué)校的各種規(guī)范紀(jì)律,認(rèn)清明確自己的思想及行為上的不足,做出深刻嚴(yán)肅的反省與檢討。在今后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,嚴(yán)肅加強自己的規(guī)范紀(jì)律觀點,在學(xué)校今后組織的一切公共活動中,一定遵守相關(guān)紀(jì)律規(guī)范,絕不違反。
第二,今后我必須對自己的言行舉止做嚴(yán)格要求,認(rèn)真對待在校期間的學(xué)習(xí)生活。自己的言行舉止一定要守規(guī)矩,以一顆遵紀(jì)守法的心來對待生活學(xué)習(xí)。
第三,針對我太年輕不成熟,我要從此次錯誤中深刻地吸取教訓(xùn),通過深刻的反省,在紀(jì)律方面,一定嚴(yán)格要求自己的,從今往后再不擅自活動。
第四,今后定期進行關(guān)于構(gòu)建和諧社會主義社會,精神文明建設(shè)等重要精神的體會和學(xué)習(xí)。
第五,班級加強力度管理,認(rèn)真教育每位同學(xué),使之深刻意識到學(xué)校規(guī)章制度的嚴(yán)重性。
第六,寢室衛(wèi)生責(zé)任到人,督促到位,每天安排寢室同學(xué)輪流值日,并有班級干部負(fù)責(zé)檢查。
第七,學(xué)生干部、學(xué)生黨員認(rèn)真負(fù)責(zé),必須起到一定的帶頭模范作用。
以上是我對此次事情做得深刻檢討,請老師批評與指導(dǎo)。
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