下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園愚人節(jié)活動(dòng)方案(愚人節(jié)活動(dòng)創(chuàng)意)，以供參考。

幼兒園愚人節(jié)活動(dòng)方案

　　以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)PQ小編為大家精心整理出來(lái)的幼兒園愚人節(jié)活動(dòng)方案，希望能夠幫到大家，

幼兒園愚人節(jié)活動(dòng)方案

　　幼兒園愚人節(jié)活動(dòng)方案(1)

　　為了使我們年輕一代人重視自己本土傳統(tǒng)文化，我們班委和團(tuán)委在今年的四月一日也就是外國(guó)的愚人節(jié)組織了這么一次辯論會(huì)，來(lái)紀(jì)念愚公，體會(huì)愚公精神。同時(shí)提醒同學(xué)們洋節(jié)雖然好玩，但是它并沒(méi)有我們自己的傳統(tǒng)文化在里面，我們過(guò)洋節(jié)時(shí)絕對(duì)不會(huì)體會(huì)到自己祖先艱苦奮斗的精神，我們過(guò)自己的節(jié)日才能體會(huì)到自己祖先留下來(lái)的精神，通過(guò)這次活動(dòng)，我們要讓同學(xué)們知道這種精神是艱苦奮斗! 是自力更生! 是不畏堅(jiān)難! 是不辭勞苦! 是勇于承擔(dān)重任! 是生生不息的中華民族精神!讓我們?cè)?月1日這天，緬懷、體會(huì)中國(guó)的“愚公精神”!堅(jiān)持不懈、努力奮斗，做一個(gè)現(xiàn)代的“愚人”!

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月1日下午二點(diǎn)

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：第三教學(xué)樓3305教室(教室暫定)

　　四、活動(dòng)流程：

　　(一)、由宣傳委員參考“172 校園活動(dòng)網(wǎng)”做好策劃，通知班上相關(guān)班委，準(zhǔn)備好活動(dòng)組織是的臺(tái)詞，提前通知班上的同學(xué)進(jìn)行辯論準(zhǔn)備;

　　(二)、組織班上同學(xué)報(bào)名參加辯論，正反雙方各四人，作為一辯、二辯、三辯和最后的總結(jié)陳詞者，確定報(bào)名的同學(xué)后將辯論資料發(fā)給他們;

　　(三)、中午下課后通知同學(xué)們參加辯論賽，

資料共享平臺(tái)

　　(四)、故事講完之后文藝委員將愚公的精神在班上進(jìn)行解說(shuō)，與外國(guó)的愚人節(jié)作對(duì)比;

　　(五)、進(jìn)入主題，提出這次活動(dòng)的辯論主題：愚公精神是否值得學(xué)習(xí)，

　　幼兒園愚人節(jié)活動(dòng)方案(2)

　　清明節(jié)連帶休了兩天獻(xiàn)血假，寶貴的假期就奉獻(xiàn)給我的兒吧，原打算做最簡(jiǎn)單的瑪格麗特小餅，結(jié)果一和老師商量老師就頻頻提到模具。唉，我現(xiàn)在真心不喜歡做刻模的餅干，要么搓搓圓要么做冰箱餅干。但是老師大人圣旨到，就找刻模的`方子吧。最終用了妍色的方子，在家試做一次成功后才準(zhǔn)備了活動(dòng)用的大面團(tuán)。準(zhǔn)備了 1.5kg的面團(tuán)，按3個(gè)小朋友一份分好。在小米那里又借了一套模具，通知老師需再準(zhǔn)備些搟面杖，最后很明智的把小米的烤箱也借來(lái)，帶了2個(gè)烤箱去幼兒園。

　　小朋友做出來(lái)的餅干厚薄不一，有的焦了，有的還沒(méi)烤好特別的愚人節(jié)活動(dòng)--幼兒園做餅干。最后只能在烤箱邊看著，看哪些烤好了就先挑出來(lái)，同一盤餅干分批出爐特別的愚人節(jié)活動(dòng)--幼兒園做餅干。剩下的面團(tuán)我一個(gè)人按瑪格麗特的造型辦法全部做小餅，到底湊湊數(shù)讓每個(gè)小朋友都能帶一小份回家。

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