下面是范文網(wǎng)小編整理的畢業(yè)論文定稿張瑞媛3篇(畢業(yè)創(chuàng)作論文收獲)，供大家閱讀。

畢業(yè)論文定稿張瑞媛1

　　愛的奉獻——顆狗尾巴花的成長記

——看《暖春》觀后感

　　作者：張媛

　　當人生的凄風苦雨襲來時，我們要微笑著唱響生命的歌謠；當我們感到前途渺茫、苦難難當時，我們要敢于向前邁一步。苦難如烏云，當我們真正與它直面時，我們會發(fā)現(xiàn)它不過是灰色而已，遠沒有我們想像地那么高不可攀，不可戰(zhàn)勝?！}記

“只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間”，父母的一聲叮囑，老師的一次鼓勵，朋友的一聲問候，都是動人心弦的愛，融雪匯集的情。我們每時每刻都感受著別人的愛，那么，我們也應放飛自己的心靈，獻上那份純真的情，給予自己無私的愛！

　　故事發(fā)生在八十年代末一個偏遠貧窮的小山村里，活潑善良的女娃小花，在爹娘和奶奶的呵護下，過著雖不富裕但卻快樂的生活。小花娘就快生了，她爹為了多掙些錢去了黑煤窯打工。一個大雨滂沱的日子，小花爹被埋在了坍塌的煤窯里，小花娘也因為急火攻心加上淋了雨引起大出血失去了生命。從此小花和瞎眼多病的奶奶過著相依為命的生活，懂事的小花用自己瘦小的身軀支撐著瀕臨解體的家。然而小花的眼淚和萬般努力，最終沒能挽留住唯一的親人奶奶，小花從此成了孤兒。

　　對于糧食就是命的窮山村，家家都是勉強度日，沒人愿意收留小花，小花只能暫時寄宿在村長家。因為小花的到來給已經(jīng)有兩個娃的村長家造成了不小的震蕩，村長媳婦對小花是百般排斥，從此和村長為了小花不停地發(fā)生爭吵，加上自家兩個娃對小花的排斥，村長最終無力保護小花。

　　但是，寶柱的爸爸--一個家庭同樣貧困的老人收養(yǎng)了這個孩子。于是寶柱的媳婦香草為一直沒有孩子，便嫉妒小花幾次都試圖把小花送走。小花異常的懂事和心疼爺爺，爺倆兒相依為命地生活在土坯屋里，土坯屋里從此有了笑聲，香草聽到不時從隔壁傳出的笑聲，十分妒忌，在香草娘的精心安排下，決定送走小花。小花做夢都渴望著母愛，她一次次用真誠和稚嫩的心去接近寶柱和香草。香草不但不領情，還一次又一次地利用小花的單純和善良騙走小花，但最終都因寶柱爹的出現(xiàn)沒能把小花送走。寶柱爹忍受不了香草的臉色，帶著小花另起了爐灶，小花每天跟著爺爺下地，給爺爺做飯，日子過的心酸但很快樂。

　　懂事的小花，非但不記恨叔叔和嬸娘對自己的傷害，還不斷用她的寬容和善良碰撞著寶柱和香草的心，終于，他們面對著一個7歲的孩子，流下了懺悔的眼淚……，狗尾巴花名不見經(jīng)傳,卻是樸素健康，美麗的花兒.每到春暖花開的季節(jié)，這種很不起眼的花草充分展示出她頑強的生命力。她墨綠而修長的葉子，深紫色的莖上開著一穗穗白絨絨的花，清

　　秀別致，看起來弱不禁風，也不惹人注目。經(jīng)過不斷蛻變的她，最終實現(xiàn)了她的夢想，成為一位最可愛的人民教師。世上有許許多多用錢買不到的東西，其中一種就是愛，還有一種叫淳樸。嬸娘香草因為自己的缺陷嫉妒小花，而換來的是深深的悔恨，她三番五次想把小花送走，找小花茬兒，可小花卻還是努力的干活：給她送鍋貼，她燙傷腳時不顧被嬸娘推倒藥材去找人，為了治嬸娘的不孕不育，給她找偏方藥材---螞蚱，甚至把山坡上的螞蚱都抓光了，終于感化了嬸娘，讓嬸娘悔悟到自己的不對，也感化了村里的所有人。一個年逾古稀的老人，一個淳樸善良的老人，雖然一輩子沒有做過特別轟轟烈烈的“大事”，但是他把他的一生都奉獻給了“愛”，奉獻給了“善良”。這就告訴我們，其實做好人真的并不難，只要心中有愛，要求自己再好一些，再善解人意一些，再多幫助別人一些，胸襟再寬大一下，再為別人多想一些，就可以成為一個好人！

《暖春》這部電影中，一個孤苦伶仃的古稀老人，帶著一個稚氣未脫卻超凡脫俗的孩子，演繹著一段人生的真情戲。雖然戲畢竟是戲，它不是真的，但是，卻給了我內(nèi)心極大的沖擊。

　　愛，愛心，慈善，這些詞原本是那么的高尚，但如今這些詞似乎和名聲、利益掛起了勾。《暖春》的出現(xiàn)，就如同潔凈的泉水，洗滌著我們的心靈，告訴我們，愛心的真正定義。

　　這部劇并不跌宕起伏，它樸實的美感動了很多人。血濃于水，而愛卻比任何物質都來得濃烈，它是人類的精髓，它使我們能夠愛生活，愛他人，愛自己。

《暖春》影評

　　地區(qū)：西安市長安區(qū)

　　學校：灤鎮(zhèn)街道鴨池口中學作者姓名：張媛七年級一班

　　指導教師：王永娟

　　電話：

　　二0一三年五十五日

畢業(yè)論文定稿張瑞媛2

　　目 錄

　　一、概述...........................................................2

　　二、法醫(yī)學鑒定意見與其他證據(jù)之間的關系...........................3

（一）法醫(yī)學鑒定結論同證人證言、被害人陳述等言詞證據(jù)的主要區(qū)別3

（二）法醫(yī)學鑒定與物證、書證、視聽資料和勘驗、檢查筆錄等實物證據(jù)的區(qū)別.......................................................3

　　三、法醫(yī)學鑒定意見在訴訟中的證據(jù)價值.............................4

（一）法醫(yī)學鑒定在現(xiàn)場勘查中的作用............................4

（二）在民事訴訟和行政訴訟中的證據(jù)價值.......................6

　　四、如何提高法醫(yī)學鑒定人的證據(jù)意識...............................7

（一）充分認識法醫(yī)學鑒定的局限性..............................7

（二）高度重視法醫(yī)學鑒定的程序性..............................7

（三）充實法醫(yī)學鑒定工作者的法律知識..........................7 參考文獻：........................................................8

　　一、概述

　　司法實踐中，科學鑒定涉及的領域非常廣泛按照鑒定對象的特點及鑒定所應用的原理、手段和方法的不同，較為常見的專業(yè)技術鑒定，主要包括法醫(yī)鑒定、物證技術鑒定、司法精神病鑒定和司法會計鑒定等，其中法醫(yī)學鑒定構成了司法鑒定的重要內(nèi)容。

　　法醫(yī)學是以醫(yī)學、生物學及其他自然科學的理論技術，研究并解決司法實踐中有關人體傷亡、病理和生理狀態(tài)等問題的一門科學。在實踐中，對法醫(yī)學鑒定的理解有兩層含義：其一，法醫(yī)學鑒定是指法醫(yī)學鑒定人接受指派和委托，對案件中涉及的醫(yī)學問題進行檢驗和分析的活動；其二，法醫(yī)學鑒定是指法醫(yī)學鑒定人運用法醫(yī)學知識和方法，按照司法、執(zhí)法機關的送檢目的和要求，在對需要鑒定的活體、尸體或物證進行科學的檢驗、分析、判斷后所作出的鑒定結論。一般所涉及的法醫(yī)學鑒定是指第二層含義。

　　法醫(yī)學鑒定的主要特征：

　　1、法醫(yī)學鑒定是法醫(yī)學鑒定人運用自己的專業(yè)知識對案件中涉及的醫(yī)學問題進行檢驗、分析鑒定的結果，是一種有醫(yī)學科學根據(jù)的意見。科學性，是法醫(yī)學鑒定的靈魂，也是法醫(yī)學鑒定發(fā)揮證據(jù)效力的源泉。

　　2、法醫(yī)學鑒定以法醫(yī)學鑒定書或檢驗報告為表現(xiàn)形式。法醫(yī)學鑒定書是法醫(yī)學鑒定人將司法、執(zhí)法機關送檢的材料進行檢驗、鑒定后，根據(jù)檢查結果和結論寫成的書面報告。其基本格式包括緒言、案情摘要、檢驗、說明及結論五個部分。法醫(yī)學檢驗報告是法醫(yī)學鑒定人根據(jù)委托人送檢的目的和要求，運用專業(yè)知識和技能對檢材進行檢查（實驗）后所作的客觀記錄。鑒定人對實驗或檢查結果不加任何主觀分析、推理，如毒物檢驗報告、物證檢驗報告等。無論何種表現(xiàn)形式，法醫(yī)學鑒定只解決與案件有關的醫(yī)學問題，而不解決法律問題。

　　3、作為證據(jù)的是法醫(yī)學鑒定，而非法醫(yī)學鑒定人。法醫(yī)學鑒定人出庭舉證接受訴訟參加人的詢問，是法醫(yī)學鑒定人參加質證的重要環(huán)節(jié)。

　　證據(jù)價值是有關證據(jù)能力和證據(jù)力大小的綜合量值。證據(jù)能力是指證據(jù)能被采用而必須具備的條件，即被法律所容許的證據(jù)資格，體現(xiàn)了證據(jù)的合法性。法醫(yī)學鑒定的證據(jù)能力是指法醫(yī)學鑒定成為法定證據(jù)必須具備的條件，其主要體現(xiàn)在鑒定意見的形式要件上：（1）鑒定機構和鑒定人具有合法的資質；（2）鑒定程序符合法律及有關規(guī)定；（3）檢材的來源、取得、保管、送檢符合法律及有關規(guī)定，而且證據(jù)鏈完整；（4）鑒定意見的形式要件完備，注明了鑒定是由、委托人、鑒定機構、鑒定要求、鑒定過程、檢驗方法、鑒定文書的日期等相關內(nèi)容，由鑒定機構加蓋鑒定專用章，并由鑒定人簽名蓋章；（5）鑒定意見明確。

　　研究法醫(yī)學鑒定的證據(jù)價值，能更好的理解和掌握各類證據(jù)的功能、地位與證明規(guī)則，充分認識到法醫(yī)學鑒定與各類證據(jù)的區(qū)別及其在訴訟中的證據(jù)作用，加強鑒定人科學舉證責任意識，維護法律的尊嚴和公正。

　　二、法醫(yī)學鑒定意見與其他證據(jù)之間的關系

　　法醫(yī)學鑒定意見與其他證據(jù)既有聯(lián)系又有區(qū)別，他們都屬于法定的證據(jù)形式，因而都具有客觀性、關聯(lián)性、合法性。從證據(jù)存在和表現(xiàn)形式上來看，法醫(yī)學鑒定意見與當事人陳述證人證言等證據(jù)都屬于能言詞證據(jù)，因而具有言詞證據(jù)共有的特點。另一方面，從法律自身的屬性來講，法醫(yī)學鑒定意見與其他證據(jù)還存在很大的區(qū)別。

（一）法醫(yī)學鑒定結論同證人證言、被害人陳述等言詞證據(jù)的主要區(qū)別

　　1、法律對主體的要求不同。為保證醫(yī)學鑒定的科學性，根據(jù)我國訴訟法和《司法鑒定人管理辦法》的規(guī)定，法醫(yī)學鑒定人必須具有一定的法醫(yī)學理論知識和實踐經(jīng)驗，具備法醫(yī)學鑒定資格，并由公安、司法機關指派或聘請；而證人證言等言詞證據(jù)的陳述者則不要求具備任何專業(yè)知識和技能。

　　2、法律對證據(jù)形式的要求不同。法醫(yī)學鑒定屬于要式證據(jù)，即法律要求法醫(yī)學鑒定意見必須具備法定的格式要求，例如鑒定人在書寫鑒定書時，除了要求鑒定人和復核人簽名以外，還必須加蓋法醫(yī)學鑒定專用章，只有這樣鑒定書才具有證據(jù)效力，而證人證言等言詞證據(jù)，除了要求陳述者簽名外，沒有其他形式上的要求。

　　3、證據(jù)內(nèi)容所體現(xiàn)的性質不同。法醫(yī)學鑒定屬于鑒定意見的一種，是法醫(yī)學鑒定人對案件中涉及尸體、人身、物證等的法醫(yī)學問題進行檢驗、分析后作出符合事實的科學結論，而不是對所見事實的直觀描述；但證人證言等言詞證據(jù)是陳述者對所感知或親歷事實的描述。

（二）法醫(yī)學鑒定與物證、書證、視聽資料和勘驗、檢查筆錄等實物證據(jù)的區(qū)別

　　1、證明方式和功能不同。物證、書證、視聽資料等實物證據(jù)都是以各種實物、形象、痕跡、符號等客觀載體和客觀存在的自然狀態(tài)、屬性為表現(xiàn)形式的一種證據(jù)；而法醫(yī)學鑒定是以物證等證據(jù)材料為對象，進行檢驗、分析、鑒別，最終使各類證據(jù)材料產(chǎn)生證據(jù)價值，因而法醫(yī)學鑒定意見具有轉化證 據(jù)的功能，而其他證據(jù)沒有這一功能。

　　2、檢驗結果不同?？彬?、檢查筆錄是公安、司法人員對案件有關的場所、物品、人身、尸體等進行直觀檢查、檢驗所做的客觀記錄，不加任何分析判斷；法醫(yī)學鑒定意見是在此基礎上運用法醫(yī)學知識和技能，進行科學分析和判斷而得出的意見。

　　法醫(yī)學鑒定意見與其他證據(jù)相互作用、相互印證，共同為查明案件真實性發(fā)揮證明作用。一方面，法醫(yī)學鑒定意見通過印證和轉化證據(jù)功能使各類證據(jù)實現(xiàn)證明價值；另一方面，各類證據(jù)通過證據(jù)價值的實現(xiàn)來輔助公安、司法人員對法醫(yī)學鑒定意見的審查判斷，使法醫(yī)學鑒定意見更真實更科學。

　　三、法醫(yī)學鑒定意見在訴訟中的證據(jù)價值

　　我國《刑事訴訟法》第48條第2款將刑事證據(jù)分為以下八種：物證；書證；證人證言；被害人陳述；犯罪嫌疑人、被告人供述和辯解；鑒定意見；勘驗、檢查、辨認、偵查實驗筆錄；視聽資料；電子數(shù)據(jù)。其中鑒定意見是指受公安司法機關指派或聘請的鑒定人，對案件中的專門性問題進行鑒定后做出的書面意見。

　　我國《刑法》中明確規(guī)定，公安、司法機關辦案，要“以事實為根據(jù)，以法律為準繩”，因此，對于犯罪的立案，需要有充分的事實和證據(jù)作為依據(jù)，同時我國《刑事訴訟法》也規(guī)定，用于證明案件事實的鑒定意見可以作為證據(jù)，鑒定人可以作為證人出庭作證。這些都充分證明了法醫(yī)學在刑事訴訟的立案、偵查、審查起訴、審判等各個環(huán)節(jié)中起著重要作用。

　　因此，法醫(yī)學鑒定意見作為刑事訴訟證據(jù)的一種，在訴訟中具有十分重要的意義，同時又是鑒定案件中其他證據(jù)是否真實的重要手段。

（一）法醫(yī)學鑒定在現(xiàn)場勘查中的作用

《中華人民共和國刑事刑訴法》第 126 條規(guī)定：“偵查人員對于與犯罪有關的場所、物 品、人身、尸體應當進行勘驗或者檢查。在必要的時候，可以指派或者聘請具有專門知識的人，在偵查人員的主持下進行勘驗、偵查?！痹谶@個法條中明確了法醫(yī)在偵查作用中的合法性。法醫(yī)在偵查過程中，最基本的，也是最不可缺少的就是及時確定以下幾方面：（1）案件發(fā)生時間；（2）案件發(fā)生地點；（3）案件涉及人物；（4）案件作案方式；（5）案件性質。

　　法醫(yī)學如何解決這些實際問題。（1）推測損傷、死亡時間：確認死亡時間是法醫(yī)學尸體檢查的重要內(nèi)容之一，特別是對兇殺案或死亡情況經(jīng)過不明的案件，偵查工作要求檢查人員盡可能準確地推測死亡時間。（2）確定案件 發(fā)生地點：發(fā)現(xiàn)尸體的地點很大程度上并非是案發(fā)的地點。按照常理來說，案發(fā)的地點會保留更多的案件證據(jù)，給警方迅速偵查破案提供了條件。（3）辨別死者身份：在法醫(yī)學實踐中，需要驗明正身的情況是相當多的，如遇見身份不明的活體、尸體、尸骨時，便要辨明該人是誰。這種辨明身份和驗明正身的工作，即個人識別。例如對交通事故的遇難者、江河湖海的浮尸等，除按常規(guī)檢查以鑒定死亡原因和死亡時間等外，必須進行個人識別。（4）推敲兇手殺人方式：通過對尸體體傷的檢驗，能夠得出兇手所使用的 兇器種類以及作用部位。（5）確定案件性質：有時候，僅僅通過法醫(yī)的鑒定就能決定一個案件的性質。例如，法醫(yī)通過對一名上吊死者的鑒定，能夠判斷出此人是自殺還是被他人殺害后偽裝成自殺。從而影響案件性質以及公安機關的后續(xù)行動。

　　2、法醫(yī)學在破案中的作用——應用法醫(yī)學手段偵破案件舉例

　　例1：某年春節(jié)前夕，某市連續(xù)發(fā)生數(shù)起男子深夜入室強奸的案件。為此，該市公安局成立了專案小組，偵察人員雖布下了天羅地網(wǎng)，但罪犯狡猾多變，未能捕獲。一次，在作案 現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)了微量“五色纖維”，經(jīng)化驗后，在破案中起到了重大作用，經(jīng)偵察抓住了罪犯，起初罪犯拒不認罪，經(jīng)法醫(yī)化驗精斑的報告證實，罪犯低頭認罪，受到法律嚴懲。

　　例2：美國某地，有位久病的丈夫死后，經(jīng)過醫(yī)生檢查，開了死亡證明書。舉行了宗教儀式的葬禮，尸體已火化，但是聯(lián)邦調查局接受了死者親屬對死因的懷疑起訴，于是著手清查。在骨灰無法用化學方法測定的情況下，他們采用了“中子活化分析”的新方法，使骨灰接受中子轟擊從而產(chǎn)生相應的輻射，由此發(fā)現(xiàn)死者生前曾長期受到微量砒霜毒害。在證據(jù)面前，死者的妻子不得不承認長時期地在丈夫的咖啡中下毒，待他變得衰弱時將他悶死。

　　可見，隨著科學的進步發(fā)展和現(xiàn)代科學技術手段的應用，法醫(yī)學作為偵查破案中的中堅力量，也在不斷進步，在偵查破案中的作用也日益突出。從理論到實踐，有很多實際案例都充分證明了法醫(yī)學在刑事訴訟中的王牌作用，給公、檢、法三機關有效執(zhí)行各自任務提供了保障。

　　3、法醫(yī)學鑒定書在刑事訴訟各階段的作用

　　我國《刑事訴訟法》第48條規(guī)定鑒定意見可以作為證據(jù)；第145條規(guī)定，鑒定人進行鑒定后，應當寫出鑒定意見，并且簽名。鑒定人故意作虛假鑒定的，應當承擔法律責任；第146條規(guī)定，偵查機關應當將用作證據(jù)的鑒定意見告知犯罪嫌疑人、被害人。如果犯罪嫌疑人、被害人提出申請，可以補充 鑒定或者重新鑒定?？梢姡淘V法的修改將以前的鑒定結論給為鑒定意見（在這里不討論修改的意義），無論怎樣稱呼，寫出鑒定結論或者稱為鑒定意見的文章就是鑒定書。法醫(yī)學鑒定書是法醫(yī)工作者對親臨現(xiàn)場檢驗或者將司法機關交驗的案件材料（人或物）進行檢驗鑒定后，根據(jù)檢驗、鑒定的經(jīng)過和結果所寫成的書面報告。法醫(yī)學鑒定書能反應案情檢查對象、鑒定事由、科學的檢查經(jīng)過與檢查結果的說明等等。它不僅是法律規(guī)定的證據(jù)之一，更是一種科學的證據(jù)。它在刑事訴訟中的價值是為偵查、起訴和審判提供科學的鑒定證據(jù)。

　　在偵查階段，公安偵查機關的法醫(yī)學鑒定為謀殺案件揭露犯罪，為兇殺案件提供鑒定證據(jù)，為死因不明者澄清事實，為活體進行損傷鑒定并提供偵察破案線索；在起訴階段，檢察機關的法醫(yī)鑒定書為批捕、起訴案件認定證據(jù)，為自訴案件提供證據(jù)，為公訴案件出庭作證，為醫(yī)療糾紛、控告申訴案件區(qū)別性質。例如，開庭審理時，檢察機關的法醫(yī)宣讀法醫(yī)學鑒定書，協(xié)助法庭查清事實，正確認定案件性質，這是對公訴案件的出庭作證。在案件性質區(qū)分中，對于控告申訴中涉及人身傷亡等間題，需要檢查機關的法醫(yī)運用醫(yī)學理論和技術查明死因，澄清事實與性質，及時解決矛盾，防止矛盾的激化和轉化，相對減少刑事案件的發(fā)案率，做到不枉不縱。另外，檢察機關的法醫(yī)還應該參與各級醫(yī)療事故鑒定、司法精神病鑒定等項工作，明確事故原因，分清責任，為訴訟提供科學證據(jù)。在訴訟階段，為活體的損傷程度做出正確判斷，對醫(yī)療事故鑒定提供控告證據(jù)，對所交物證進行復核鑒定，鑒定人出庭鑒定等等。法醫(yī)學鑒定書作為一種書面文件，是法醫(yī)工作者智慧的結晶，在偵查、起訴和審判各個不同階段都作為一種證據(jù)，使得這三個階段的工作能順序下去，最終完成，因此，法醫(yī)學鑒定書在偵查、起訴和審判中所起的作用是非常重要的。

（二）在民事訴訟和行政訴訟中的證據(jù)價值

　　法醫(yī)學鑒定意見作為法定證據(jù)的一種在民事訴訟和行政訴訟中仍然具有很重要的證據(jù)價值，其主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、為審判人員認定案件爭議事實提供證據(jù)。例如：因監(jiān)護、繼承、子女撫養(yǎng)發(fā)生爭議而進行的血清關系的法醫(yī)學鑒定。

　　2、通過對活體傷殘等級及傷殘原因、勞動能力的鑒定，為人身傷害案件（包括行政賠償案件、人身保險索賠案件和國家賠償案件）確認因果關系和賠償范圍提供證據(jù)。

　　3、通過尸體解剖鑒定確定死亡原因，為醫(yī)療糾紛案件的審理提供依據(jù)。

　　四、如何提高法醫(yī)學鑒定人的證據(jù)意識

　　法醫(yī)學鑒定實踐中經(jīng)常會出現(xiàn)一些因鑒定人證據(jù)意識淡薄而表現(xiàn)出的問題，而且這些問題通常被鑒定機構或鑒定人所忽視，嚴重影響鑒定意見的證據(jù)價值。這些問題主要表現(xiàn)為（1）忽視對鑒定原始證據(jù)的審查；（2）重結果，輕程序；（3）不重視鑒定原始記錄在出庭時的證明作用；（4）對鑒定意見作為法定證據(jù)的嚴肅性認識不到位。因此，要保障鑒定結論的證據(jù)效力，法醫(yī)學鑒定人的證據(jù)意識的提高迫在眉睫。

（一）充分認識法醫(yī)學鑒定的局限性

　　承認法醫(yī)學鑒定的局限性，正是追求鑒定科學性的具體體現(xiàn)。實事求是地記錄檢驗過程，客觀真實地反映鑒定結果是司法鑒定科學性的靈魂。司法鑒定活動與科學研究活動的區(qū)別在于，鑒定的實驗檢材、比對樣本或案件信息在一定的時期通常是非常有限的，有時即使使用再尖端的設備或再高水平的專家也無法得出確切的結論。

（二）高度重視法醫(yī)學鑒定的程序性

　　終結論，輕程序是法醫(yī)學鑒定長期以來存在的問題。鑒定程序大致可分為三類：國家法律規(guī)定、鑒定行業(yè)規(guī)范、程序性技術標準。遵循鑒定程序是鑒定結論合法性的重要標志，也是證明鑒定客觀公正的標尺和依據(jù)。鑒定程序違法，鑒定結論必然會失去可采性，而鑒定結論若沒有可采性，其準確性就失去了意義。法醫(yī)學鑒定是為法律服務的，它必須按照法律的要求和程序進行，體現(xiàn)出法對法醫(yī)學鑒定程序的規(guī)范作用。培養(yǎng)法醫(yī)學鑒定人的程序意識，是保障鑒定質量及其證據(jù)能力的重要手段。

（三）充實法醫(yī)學鑒定工作者的法律知識

　　從法律角度來看，證據(jù)部分是訴訟法的核心內(nèi)容之一?？梢哉f整個訴訟過程主要是發(fā)現(xiàn)、收集證據(jù)和運用證據(jù)證明案件事實的過程。法醫(yī)學鑒定人才的培養(yǎng)不能只追求單一的“技術化”，而且還要“法律化”。因此，學習掌握證據(jù)學對從事法醫(yī)學鑒定的工作者來說具有非常重要的意義。參考文獻：

[1]王克峰.法醫(yī)法學[M].北京：中國人民公安大學出版社，2002． [2]陳世賢.法醫(yī)學[M].北京：法律出版社，2007．

[3]郭景元.法醫(yī)物證學[M].北京：中國人民公安大學出版社，2005． [4]常林.試論法醫(yī)學鑒定與案情的關系[J].法律與醫(yī)學雜志，2007（4）．

[5]朱廣友.科學證據(jù)的基本特征——兼談法醫(yī) 學鑒定意見的審查[J].中國司法鑒定，2007（5）． [6]魯滌.試論法醫(yī)學鑒定人的證據(jù)意識[J].中國司法鑒定，2010（6）．

畢業(yè)論文定稿張瑞媛3

　　陪 伴

　　九

（六）班 許瑞媛

　　風吹起如花般美妙的流年，您的陪伴，成為我人生旅途中最美的點綴。

——題記

　　父愛深沉，無時無刻不陪伴在我們身邊，讓我們的心靈更加強大。他似山，呵護生命的火；他似火，點燃希望的燈；他似燈，照亮前行的路；他似路，引領我的一生！

　　幼時學步，是您寬大的手臂溫暖了我，使我一步一步努力前行。跌倒了，您總是陪伴在我身邊鼓勵我；流淚了，您總是陪伴在我身邊安慰我；堅持不住，放棄了，您總是學著我的摸樣，走幾步，再跌倒，而后再爬起來，繼續(xù)前行。漸漸地，懵懂的我開始懂事了，不知何時，蹣跚的步伐已經(jīng)變得平穩(wěn)。謝謝您，父親，是您讓我學會了堅持不懈，旅途中有您的陪伴真溫暖！

　　時光在歲月的車輪中流逝，我已踏入了小學的校門，一切的一切對我而言都是那么的陌生，那么的恐懼。我緊緊攥著父親的衣角，不敢松手。父親含笑地摸了摸我的頭:“孩子，爸爸要回去了，要乖乖聽老師的話，知道嗎？”我惶恐地望著父親，緊拉著衣角的手攥得更緊了?！鞍职值男臅恢迸惆樵谀阕笥业模豢潭疾浑x開哦!”望著父親的笑，我安心地點了點頭。望著他離去的背影，我不再孤獨無助，因為他說過他的心會永遠陪伴在我身邊。謝謝您，父親，是您讓我學會了從容，旅途中有您的陪伴真幸福！在父親無微不至的陪伴下，我無憂無慮地度過了童年時光。邁入了初中校園的我，再次懷著憧憬，在父親的陪伴下開始了新的征程。面對新校園，新教室，新老師，新同學，我不再如昔日惶恐，而是用笑容詮釋一切，心里暖暖的，父愛充盈其間。

　　帶著微笑出發(fā)，拼搏進?。∵@句話還沒有實現(xiàn)，我就已經(jīng)被繁重的課表，如山的作業(yè)壓得喘不過氣來了，淚水無助地決堤而出。父親還是如往常陪伴在我身邊。不同的是，他竟然沒有安慰我，取而代之的是嚴厲的訓責。他不留情面地朝我吼道：“現(xiàn)在這點小小磨難就把你挫敗成這樣，那以后大風大浪來了，難不成你就坐以待斃，等著被它傷害得體無完膚嗎？困難怕什么，它最怕有著堅強心靈，風吹不倒，雨澆不滅的人。就你這點耐性，拿什么跟它拼!你自己好好想想吧！”

　　我不敢抬頭，生怕對上父親嚴厲的目光，我的心在躊躇，在反思?；剡^神時，父親已不在身邊，但那些話卻言猶在耳。我不由自主地望了望窗外，天空不知何時飄起了細雨，但飛鳥即使翅膀被打濕，重若千鈞，也依舊執(zhí)著地飛行。飛禽走獸尚能這般頑強，又何況我們?nèi)四?？這一刻，我終于明白了父親的良苦用心，受挫的心變得堅強了!謝謝您，父親，是您讓我學會了堅強，旅途中有您的陪伴真幸運！

　　蹣跚的步伐因為您的陪伴變得平穩(wěn)；惶恐的心靈因為您的陪伴變得從容；受挫的無助因為您的陪伴變得堅強無比??時光的刀痕不知不覺輕輕刻在了您的臉上，歲月的風 2 霜不知不覺飄白了您的些許發(fā)絲，您已不再如當初健壯了，但您帶給我的卻是震撼靈魂的影響，是我永遠不能忘懷的精神財富。謝謝您，父親！

　　父親，現(xiàn)在您無微不至地陪伴我，將來我會無微不至地陪伴您！

　　簡評：

　　這篇文章堪稱描寫親情的上乘之作！小作者用心、用情、用一枝妙筆將父愛詮釋得深刻而感人。

　　文章起筆不凡，富有詩意的題記點題，提挈全文，吸引讀者。主體部分以三個片段構思，描寫自己在成長過程中父愛的陪伴給予“我”的影響。內(nèi)容充實，段落整齊，每個片段結尾都有簡要精當?shù)淖h論抒情。結尾部分的排比句與上文遙相呼應，最后一段升華了主題。行文結構嚴謹，絲絲入扣。而優(yōu)美凝練的語言也使文章錦上添花，如第一小節(jié)運用比喻、排比等修辭，氣勢充沛，感情飽滿！

　　指導老師：包玉美

畢業(yè)論文定稿張瑞媛3篇(畢業(yè)創(chuàng)作論文收獲)相關文章：