有關(guān)我的小學(xué)六年級作文集合5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我的小學(xué)六年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的小學(xué)六年級作文 篇1

　　“安靜——”唉，班隊活動上同學(xué)們積極參與活動，紀律難免有些亂也是情有可原的，可她“路見不平”又是“一聲吼”，真是“該出手時就出手”??！看，她側(cè)坐著，架著二郎腿，嘴里還叼著一支筆，還時不時地和身邊的同學(xué)發(fā)表著自己對某件事的看法。雖然她表面上有些不靠譜，可從以上這個簡短事例大家就可以看出她是個不折不扣的熱愛集體的熱心腸。

　　她就是陳佳倩，小身材，大能量，吼一聲更是震耳欲聾。而那張臉上卻是一會兒“晴”，一會兒“陰”，有時甚至?xí)缕稹鞍蹴绱笥辍?，可是，剛剛還是淚如雨下，一轉(zhuǎn)眼就活蹦亂跳了，似乎任何不開心的事，任何一次哭泣都不會在她心中留下不愉快的痕跡。而她的那一次哭泣卻給我留下了深刻地印象。

　　那節(jié)音樂課是觀看動畫片，同學(xué)們沒了往日的秩序，一路上打打鬧鬧、說說笑笑、三三兩兩地前往音樂教室。身為音樂課代表的陳佳倩一心一意想要管好我們的紀律，卻遭到了許多同學(xué)的白眼，這點燃了接下來將要發(fā)生的事情的導(dǎo)火索。來到音樂教室后，音樂老師交代好一切便走了，同學(xué)們乘機也熱鬧了起來，放著好好的動畫片不看，換位置、玩游戲、說笑、追打，整個班級亂成了一鍋粥，沸騰了開來，吵鬧聲掩蓋了動畫片的音響效果。“安靜！”一身怒吼終于讓班級安靜了下來，只見陳佳倩一手握著鼠標，一手撐在講臺上，怒目圓睜，儼然一位嚴厲的老師在對我們這群淘氣的學(xué)生發(fā)火，而大屏幕上的動畫片也已暫停。卻又不知是誰說了一句：“關(guān)什么關(guān)?。∥覀冞€要看呀！”“還要看？你們是在看嗎？不想看的可以出去！”她又吼道，聲音比剛才響亮了十分貝，眼睛依然睜得大大的，眨都不肯眨一下，放射出的嚴厲目光似乎能把人刺穿?！耙愎苣?！”一位女同學(xué)說道，“別以為自己很了不起！”······一句又一句的臟話飛向陳佳倩，只見她依然站在講臺上，一動不動，但她的眼睛明顯有稍許紅了。一直在臺下看著的我多么想沖上去，將那些辱罵陳佳倩的同學(xué)大罵一頓?。】墒恰跋氯グ?！”一個聲音打斷了我的思緒，接著而來的是陳佳倩的哭聲，而同學(xué)們卻無動于衷······我和另一位女同學(xué)攙扶著陳佳倩回到了教室，想起剛才同學(xué)們的惡劣行徑，我無比憤怒，而后來一句居然從女同學(xué)口中說出的話更讓我火上加火：“哭什么哭！就知道哭！咎由自?。　本逃勺匀?，我不禁在心中質(zhì)問她，陳佳倩這是在為我們和我們的班級著想啊！為了我們的班隊活動有條不紊，她維持秩序；為了不影響其他班級上課，她管紀律；為了便于老師上課，次次課前為老師打開教學(xué)光盤；為了讓我們活動筋骨，她主動播放課間操；她主動擦黑板；她為同學(xué)發(fā)放作業(yè)本······這都是她熱愛班集體，處處為老師同學(xué)著想的表現(xiàn)??！而我們卻狗咬呂洞賓——不識好人心！

　　看著陳佳倩，想想自己，我自嘆不如！

我的小學(xué)六年級作文 篇2

　　陽光從綠葉間隙劃過，斑駁的樹影像無數(shù)只眼睛注視著她奪目的清純。每一束陽光都能折射出她的聰明、她的歡樂。陽光如此燦爛，她的微笑更燦爛。

　　這女孩便是我的伙伴欣欣。

　　排球健將

　　在學(xué)校里，欣欣是一個名副其實的排球健將。五年級時，學(xué)校舉行了排球比賽，這可是她大顯身手的好機會。這時已接近黃昏，天空中千姿百態(tài)的火燒云也慢慢悠悠地趕來，參加這場熱烈的“盛會”。比賽開始了，欣欣握緊拳頭，咬緊牙關(guān)，奮力向?qū)Ψ酱蛉?，而對方卻因為力不從心，使我方“開門紅”。實力強大的我方很快就以優(yōu)勢領(lǐng)先對方……半響，她的體力有些透支了，身子輕飄飄的，好似弱不禁風(fēng)的小草，稍縱即逝。欣欣臉上泛起了紅暈，汗水覆蓋了她的臉頰，在這千鈞一發(fā)之際，她使出了殺手锏，對方果然被打得落花流水，排球場頓時成了歡樂的海洋。最終，對方慘敗于我班排球女將手下。當然，欣欣這個主力隊員立了大功。

　　喜愛動物

　　在生活中，欣欣是一個喜愛動物的動物專家。每天放學(xué)后，我們總會相約花園，聽欣欣給我講訴動物的奇聞趣事。一天下午，欣欣長篇大論著她一直夢寐以求的龍貓，她津津有味地訴說著，臉上的笑容仿佛深谷里的一眼潭水，給人無限遐想，無限美好。沒過多久，一個體態(tài)優(yōu)雅、美麗溫和的龍貓似乎出現(xiàn)在我眼前。在欣欣的感染下，我立即產(chǎn)生了興趣，和她一起交流起來。我仿佛沉浸在漩渦中，忘了自己，更忘了時間……片刻后，爸爸媽媽著急找來了，對我們哭笑不得。

　　這就是一個賽場上的排球健將，一個生活中的動物專家。打球使她更健美，喜歡動物充分體現(xiàn)了她的愛心。

我的小學(xué)六年級作文 篇3

　　我已經(jīng)是一個六年級的學(xué)生了，面對即將考初中的我，我對我的母校懷念不已.這不，這天，我們跟著我們的陳老師陳導(dǎo)仔仔細細地觀賞了我的母校。

　　母校前面有一條河，那河水真是清澈見底呀！每天上學(xué)，我總能看見活蹦亂跳的小魚兒在水中嬉戲，小鴨子在河里打鬧。河里也有幾條船在岸邊歇著，好像小船兒躺在媽媽的懷抱里一樣，真是風(fēng)景如畫??！

　　走到校門前，一眼就看到了那扇用黑色油漆涂染的大門，使人有古老神秘的感覺，它猶如英國城堡的豪華大門，讓人感覺如癡如醉?？纯醋筮叄俏倚５臉s譽牌子，你瞧“四星級學(xué)?！薄熬G色學(xué)?！薄肮芾硪活悓W(xué)?！钡鹊?，我真為自己的學(xué)校感到驕傲。牌子下面還有我們學(xué)校的大名呢!“江陰市桐岐實驗小學(xué)”。說起桐岐實驗小學(xué)，絕不比青陽的差。我曾幾次到青陽去看青陽實驗小學(xué)，他們的車棚只不過比我們的車棚大了些而已。

　　我們跟著陳導(dǎo)進了校園，只見我們面對的是一個碩大無朋的電子屏幕，每當有什么客人、重大節(jié)日時，她總會顯示歡迎標語或祝語。再往右一看，是兩張地圖，一張是中國地圖，一張是世界地圖，這樣設(shè)計的用意是讓同學(xué)們?nèi)バ貞炎鎳?，放眼世界。在地圖上面，貼著我們的校風(fēng)“誠愛、求是、創(chuàng)新”。旁邊有一棵臘梅樹和一棵迎客松，它們那挺拔俊秀的樣子，英姿颯爽，真讓人敬佩??！

　　我們又向左轉(zhuǎn)彎，就是我們學(xué)生停放車輛的車棚了。下雨時，它頂著狂風(fēng)暴雨，為我們的車子擋雨，烈日炎炎時，他又頂著酷暑讓我們的車子不再暴曬，它那種無私奉獻的精神深深地感動了我。

　　再往前走，就是大操場。紅色的塑膠跑道，綠色的人造草坪，籃球場，排球場，足球場一應(yīng)俱全。

　　它的南邊是一個特別的花壇，里面用花草修剪成的“厚德、博愛”，讓人看了賞心悅目。

　　向東面望去，是一片竹林，鄭燮說得好“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，你看，這竹子還是那么青翠挺拔，像忠誠的衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著校園。

　　再看西面，就是我們的食堂啦，遠遠望去，真漂亮?。“讐t瓦，我心想：在這種美好的地方吃飯，真是讓人感到幸福啊。每到中午11點鐘，我們總會排著整齊的隊伍去食堂就餐，里面的大叔大伯，燒的菜和做的飯真是香甜可口啊，讓人吃了還想吃，聞一聞口水直流三尺?。?/p>

　　看，北面就是我們五、六年級的教學(xué)樓了，我們每天都在這棟樓中學(xué)習(xí)。在教室里面，我們的課桌椅煥然一新，真是漂亮極了，每張桌子都有兩個抽屜，上面放作業(yè)本的，下面放書包，真方便。教學(xué)樓旁邊是崇文樓，里面的階梯教室寬敞明亮，電腦室也改頭換面，到處都有了新的`面貌。

　　這就是我的母校，是不是很漂亮呀？

我的小學(xué)六年級作文 篇4

　　每個人都有一個自己崇拜的偶像，當然，我也不例外。

　　有人崇拜三國人物，有人崇拜明星，有人崇拜領(lǐng)導(dǎo)者，還有人崇拜醫(yī)生，老師，司機……但我崇拜的卻是我的媽媽，每個人都有一個生育自己的媽媽，媽媽就像我們的港灣，當我們開心的時候，我們就會把船駛向這個港灣，告訴媽媽。當我們傷心的時候，也會把船駛向這個港灣，她會為我們遮風(fēng)擋雨。母愛即是無私的，卻又是偉大的。

　　那是一個寒泠的冬天，一次我病了，病毒在我身體里，那是病毒正在和我的身體打著激烈的戰(zhàn)爭，我只能躺在床上。我想睡覺，卻又因為高燒的折磨而無法？？進入夢鄉(xiāng)。正當我痛苦的呻吟時，一條冰涼的毛巾忽然降落到我的額頭上。我吃力的睜開眼，一雙寫著焦慮的眼睛映入我的眼睛，而它們的主人正用一雙溫柔的手為我蓋好被子。

　　當我再度睜開眼時，我的燒已經(jīng)退了，這一定是媽媽看護我的成果啊!一想到這，我的內(nèi)心充滿了感激，卻不禁責(zé)備起為什么我以前從來沒有感謝過媽媽這般不曾停止，卻又不求回報的付出，也從來沒有贊美過她的偉大。突然間，我想到不只是媽媽，在這個世界上，我必須贊美的人不知凡幾。媽媽的辛勞讓我體會到，無怨無悔的付出，才是我應(yīng)該去追尋的。

　　媽媽是我們的避風(fēng)港，我的偶像當之無愧是媽媽。

我的小學(xué)六年級作文 篇5

　　從一年級到六年級，教過我們班的老師枚不勝舉。除了我們的班主任，給我留下深刻印象的還有數(shù)學(xué)老師。

　　數(shù)學(xué)老師也姓沈。他中等的個子，稀疏的一頭黑發(fā)中透出一絲絲銀發(fā)，兩道濃濃的眉毛下是一雙深沉的眼，里面折射出一種令人難以捉摸的智慧的光芒。他的臉上總是掛著笑容，顯得和藹可親。有一次，我飛快地做完作業(yè)，排在了批作業(yè)隊伍的前方。數(shù)學(xué)沈老師接過我的作業(yè)本，皺了一下眉頭，瞟了我一眼，把本子還給了我。我疑惑不解地接過本子，心里咯噔了一下，上面布滿了大紅*。我回到座位上開始訂正，卻怎么也算不出答案。沈老師把我叫到他跟前，先是很嚴厲地問我：“你這作業(yè)是怎么做的？錯得一塌糊涂！”然后又語重心長地教我，把我錯的地方用紅筆畫出來，“你說，這些題該不該錯？”我的臉熱熱的，因為我犯的都是一些低級錯誤，這是我恨不得找條地縫鉆下去。我聽明白了，而老師的臉頰邊卻留下了兩顆汗珠。

　　沈老師在我們作業(yè)做錯的時候，總是和氣地教我們。但是在我們上課不認真，開小差或交頭接耳時，總是極為憤怒。還記得，沈老師剛來教我們的時候，一個同學(xué)大概是想挑戰(zhàn)沈老師的忍耐限度吧。。于是沈老師上課的時候，他便私自在桌子底下看漫畫書。他低著頭和大家昂首挺胸的模樣顯得格格不入。眼尖的數(shù)學(xué)沈老師很快發(fā)現(xiàn)了這個異樣。沈老師走到他跟前開玩笑似的說了一句，“喲，看什么書看得這么起勁？”沈老師一把奪過他手里的書，猛地用手領(lǐng)著他的耳朵，他歪著腦袋站起來，臉紅得像熟透了的紅蘋果，沈老師嚴厲地告誡他上課一定要認真，不能開小差。這次殺一儆百，讓我們再也不敢上課不認真了。

　　這位怪脾氣老師時而和藹可親，時而嚴厲至極。但這位老師卻留給我們一個永恒的回憶，給我們的生活留下了酸甜苦辣咸，我們發(fā)自內(nèi)心地喜歡這位老師，希望他能陪伴我們度過在母校的最后一片時光。

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