下面是范文網(wǎng)小編分享的五年級作文我的老師我倆又和好了五年級作文3篇(我的老師作文五年級范文)，歡迎參閱。
五年級作文我的老師我倆又和好了五年級作文1
記得在我四年級的時候，我和我的同桌，曾經(jīng)發(fā)生過一次矛盾。
那天上午第一節(jié)課，我的同桌正在認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，我就在那閑著的沒事干了，我想了一個壞主意，于是我就偷偷摸摸地把他的鉛筆盒給藏起來，過了一會他寫錯了一個字，正在找橡皮，往抽屜一看，呀!鉛筆盒咋不見了?
正當(dāng)他非常焦急的時候，他看到我不由自主地在旁邊笑了起來，他想會不會是我偷了他的鉛筆盒?正當(dāng)我心里暗自想著。
他就停止了尋找鉛筆盒對我說：“我能夠看看你的抽屜嗎?”我頓時緊張了起來，看他看著我的表情就知到一定是我拿了他的筆盒，他和我大吵了起來。
我的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把他給吞了，我看得出他害怕極了，事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個又和好如初了。
這件事讓我知道了同學(xué)之間要和平共處，有困難時要互相幫助。
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五年級作文我的老師我倆又和好了五年級作文2
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船也想把它扔在地上，然后再在他的小木船上踩上幾腳，要他的小木船遭到比我的小木船還要糟糕的遭遇。但是我卻沒有把他的小木船摔在地上，然后再在小木船上踩上幾腳，我沒有這么做。因為我知道這樣會讓我失去一位我非常要好的同學(xué)，是非?？上У?，所以我向他說:“陳明，對不起，剛才都是我不好，不應(yīng)該和你發(fā)生爭執(zhí)的，你的小木船，還你。”說話的同時，慢慢的把小木船地給了陳明。因為我認(rèn)為這樣吵下去也不是個辦法，可能還會發(fā)生一些打架等不良的習(xí)慣。
陳明默默地朝我看了看，然后伸過一只手從我手中接過小木船，不好意思的說：“剛才我也有不對的地方，我不應(yīng)該把你的小暮春踩壞的，對不起。我下次再幫你做一只比剛剛那只更好的賠給你。你不計較了吧?我們還是好朋友吧?”我默默地笑了笑回答,說：“我們當(dāng)然還是好朋友，而且是非常要好的朋友。我們的友誼一定會長長久久的。從現(xiàn)在開始我們一定要友好相處，不要在吵架了。”
說完后我們兩拉著手開開心心的一起到教室外面去快樂的玩耍去了。后來，我和陳明沒有在超過一次架，也沒有鬧過一次不和。
我知道這次我們兩都有不對的地方，但是我們不必為這種芝麻小的事吵架，鬧矛盾，破壞了我和陳明之間的友誼。從現(xiàn)在開始，我一定會好好的珍重友誼，因為一個人失去了友誼，就不會再被他人關(guān)心了，就會變成一個孤單的人，所以我們一定得珍重友誼。
五年級作文我的老師我倆又和好了五年級作文3
我和鄧皓天是同桌，也是好朋友。上課時，我們一起聽講，一起學(xué)習(xí);下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍。可今天，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎么回事呢?
原來，下了英語課后，老師發(fā)了一張試卷，卷子上有一道涂色題，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，鄧皓天最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學(xué)，又問后面的同學(xué)，可都沒借到，非常著急。他又問正在看課外書的我：“顏佳琪，你帶彩色鉛筆了嗎?”“帶了，怎么了?”我頭也沒抬地說。他又說：“你能不能借我用用?”我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地說：“我不借給你。”我傷心極了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢?“借，不借?借，不借?”我簡直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心里想借，可我又說成了不借。他生氣地說：“我以后不和你玩了。”我也不高興了，順口說道：“不玩就不玩!”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。
過了一天，我想和鄧皓天和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說不出口，我很煩惱?；丶液笪野堰@事告訴了爸爸，爸爸開導(dǎo)我說：“做人要懂得大度，要
學(xué)會寬容、謙讓。”我把這話牢記在心。第二天，我主動去向鄧皓天道歉，鄭重地說：“鄧皓天，對不起，我們和好吧!”鄧皓天接受了我的道歉，我們和好了。
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí)，一起玩耍了。我們永遠(yuǎn)做一對好同桌、好朋友。
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