下面是范文網小編收集的音樂小白兔請客3篇(兒童歌曲小白兔請客)，供大家賞析。

音樂小白兔請客1

《小白兔乖乖》教學設計

　　教學過程： 一．組織教學

　　1.問好

　　2.復習歌曲《青蛙合唱》

　　二．進入新課

　　情景導入

　　1.“誰聽過小白兔乖乖的故事，請他講給大家聽“ 2.教師復述故事

　　三.歌曲學唱

　　1.初聽歌曲（提示：聽歌曲里面有誰）大灰狼—小白兔—兔媽媽 2.復聽

　　提示學生：注意歌曲里聲音的變化，大灰狼用什么樣的聲音，小白兔用什么樣的聲音，兔媽媽用什么樣的聲音？

　　師用字卡對應三種角色 低沉------甜美-------溫柔 3.熟悉歌詞

　　你能學學它們的聲音說話嗎？

　　請你學學大灰狼低沉的聲音。歌詞：“小白兔乖乖，把門兒開開，快點開開，我要進來”

　　請你學學勇敢的小白兔的聲音。歌詞：“不開不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開。

　　請你學學兔媽媽溫柔的聲音，歌詞：“小白兔乖乖，把門兒開開，快點開開，我要進來”

　　媽媽回來了，小白兔高興的聲音：“就開就開，我就開，媽媽回來了，我就把門開?！?4.唱一唱

　　我們一起來學學他們唱歌吧。方法一：全班同學一起模仿演唱 方法二： 分三組模仿三種角色演唱

　　方法三：男生模仿大灰狼，女生模仿小白兔，老師模仿兔媽媽

（解決歌曲難點，師拍節(jié)奏X XX |X — |，加上四個字讀出來，如“我很快樂”請學生模仿老師按節(jié)奏說出另外四個字。）5.演一演

　　讓學生跟音樂和歌詞的意思，分角色表演故事。學生利用道具籃筐和頭巾、頭飾進行表演。6.想一想

　　如果我們用相反的音色來演唱歌曲，效果會怎樣呢？

　　用圖卡和字卡交換聲音，例如----大灰狼的用甜美的聲音 小白兔用低沉的聲音

　　請學生評價，教師總結。說明音色對表現音樂形象的重要性

　　四．拓展

　　欣賞樂器演奏《小白兔乖乖》

　　導語：老師今天帶來了三位樂器朋友，他們呢，也來模仿大灰狼、小白兔和兔媽媽的聲音，演唱了這首歌曲，我們來聽一下，他們演唱的象不象？

　　1、傾聽分角色演奏的《小白兔乖乖》 提示學生注意樂器音色的變化

　　2、分段播放，分角色復聽。辨別音色

　　不同的樂器奏出不同的聲音，真是了不起，那么你們想不想知道這三位樂器朋友到底是誰呢？

　　3、樂器的自我介紹[教師模仿演奏動作] “我是圓號，請你學學我 3 5 ｉ 6 5 5

　　du du du du du du”

“我是大提琴，請你學學我 la la la la la la” “我是小提琴，請你學學我 ｉ 5 ｉ 5 3 6 5

　　li li li li li li li ”

　　4、完整播放樂器演奏的《小白兔乖乖》并請學生模仿樂器演奏。

　　5、合作表演：一組演唱，一組模仿樂器演奏.五．小結進行自我防范教育

音樂小白兔請客2

《小白兔和大灰狼》這首樂曲ABA曲式結構明顯，A段活潑跳躍，B段沉重緩慢，并賦予了兩種幼兒喜歡又熟悉的動物形象——小白兔和大灰狼，使幼兒易于感受、理解和表現，符合小班幼兒的年齡特點，同時活潑、形象、生動的多媒體課件，不僅能進一步激發(fā)孩子們的興趣，而且又為孩子們的欣賞活動提供了視覺和聽覺的輔助，因此，我設計了此次活動

　　教學重點：感受兩段不同的音樂，學習區(qū)分不同音樂所代表的不同形象。

　　教學難點：根據音樂的變化，大膽的進行表現。

　　活動準備：

　　布置場景，課件、音樂，小白兔胸牌（每人一個）和大灰狼的頭飾。活動過程：

　　一、帶幼兒進入場地

　　教師：孩子們，我是兔媽媽，你們都是兔寶寶，今天媽媽帶你們去森林里玩好嗎？出發(fā)嘍！(幼兒跟隨教師學習小兔跳，進教室)，森林可真漂亮啊，請寶貝們每個人找到一棵小樹坐下來休息一下吧?。ㄒ龑в變鹤谝巫由希?/p>

　　二、聽第一段音樂

　　1、教師：今天媽媽在來的時候還給你們帶來了一段好聽的音樂，我們一起來聽聽吧。（播放音樂，不看動畫）

　　2、教師提問：孩子們，聽了這個音樂你感覺怎么樣？你想做點什么？

　　3、請個別幼兒說，并請幼兒做出動作。（跳舞、吃草、拔蘿卜、采蘑菇……）

　　4、讓幼兒跟著音樂做各種動作。（播放音樂）

　　教師：那我們跟著音樂做自己想做的動作吧！但是等會音樂停的時候，請寶貝們蹲下來不要動。

　　5、教師點評幼兒表現，請個別幼兒在做示范

　　6、集體跟著音樂再來做動作

　　三、聽第二段音樂

　　1、教師：媽媽這里還有一段好聽的音樂，我們也一起來聽聽吧。（播放音樂，不看動畫）

　　2、教師提問：聽了這個音樂你感覺怎么樣？你覺得森林又來了什么動物？

　　3、請個別幼兒說，并請幼兒做出動作。

　　4、讓幼兒跟著音樂學做的動作。（播放音樂）

　　教師：小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧！但是等會音樂停的時候，請小朋友們蹲下來不動。

　　四、完整的欣賞音樂。（播放音樂）

　　今天小兔子和大灰狼也想出來玩，那我們就跟著音樂坐在椅子上做動作，好嗎？

　　五、教師小結：小朋友們玩的真開心，我們今天都來當小兔子，一起來玩《小白兔和大灰狼》的游戲。

　　六、游戲

　　教師講述游戲規(guī)則：小白兔們，你們看外面草地上多美呀，我們一起去草地上玩吧，但是等會要是大灰狼出來的時候，我們一定要蹲在那里，那樣子大灰狼就找不到我們，他自己就會走掉的！

　　1、教師帶領幼兒當小白兔，請一位老師當大灰狼。（提醒幼兒做各種小白兔的動作，大灰狼出來的時候要蹲在那里不動）播放音樂。

　　2、請一位幼兒當大灰狼，教師和幼兒當小白兔。播放音樂。課程改革小班音樂游戲教案小白兔大灰狼

音樂小白兔請客3

　　小 兔 采 蘑 菇

　　活動目標：1.初步學會唱這首歌，理解歌詞內容。

　　2.在學唱這首歌的基礎上，表演歌曲。

　　3.教育幼兒學會幫助別人，做個助人為樂的好孩子?；顒又攸c：理解歌曲內容，唱好歌曲，唱出休止音的停頓?；顒与y點：創(chuàng)造性地表演歌曲的故事情節(jié)。

　　活動準備：森林背景圖、歌曲故事情節(jié)掛圖、蘑菇，小兔頭飾、兔媽媽、小松鼠、小豬頭飾、音樂磁帶 活動過程：

　　一、引入活動，激發(fā)興趣。

　　1、準備練習：做律動：拍手挽花，拍手點頭。引導幼兒安靜做好。

　　2、用故事情節(jié)引入，激發(fā)幼兒唱歌興趣。

①教師出示小兔說：“看看誰來了？現在老師給你們講一個《小兔采蘑菇》的故事，好不好”？ ②講故事，幼兒仔細傾聽。

　　聽完后，教師說：故事好不好聽？故事里有誰？我已經把它編成了一首好聽的歌曲，想不想學唱？那，今天我們就學習歌曲《小兔采蘑菇》。

　　3、學唱歌曲前，我們要先練練小嗓子，這樣唱出來的歌才好聽。要求幼兒抬頭、挺胸、背坐直。發(fā)聲練習：1=C－F 1 2 3 4︱5-︱5 4 3 2︱1-‖ 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊

　　二、欣賞歌曲，學習歌曲。

　　1、欣賞歌曲，理解歌詞內容。①、教師清唱一遍歌曲，幼兒欣賞。

②、教師邊彈琴邊唱，請幼兒再欣賞一遍歌曲。提問：歌曲里有誰？講了什么事？

③、出示故事情節(jié)圖，說：“老師把這首歌里講的故事畫成了圖，來我們一起看看，說說”。

④、逐一展示每幅圖，邊看圖，邊說故事情節(jié)。

　　2、學唱歌曲。

①學念歌詞，老師和幼兒根據剛才看的故事圖，有節(jié)奏的念念歌詞。②學唱樂譜，老師教幼兒學唱每句樂譜，注意休止符的停頓。③再整體聽老師唱一遍歌曲。

④ 教唱歌曲。注意唱出休止符的停頓。⑤集體跟唱，學習歌曲。

⑥請學會了的小朋友，到上面來帶著大家一起唱。⑦注意糾正幼兒唱歌大吼大叫的不良習慣。⑧再集體唱一遍歌曲，自己創(chuàng)編動作。

　　三、表演游戲。

　　1、小結歌曲內容和小朋友在唱歌活動中的表現。

　　2、師：“談談，這是一只怎樣的小白兔？你們喜歡它嗎？我們要學習小白兔什么？”

　　這是一只喜歡幫助別人的小兔子，幫助了別人，它覺得很快樂。小朋友 也要學習它，做一個助人為樂的好孩子。如：有小朋友摔倒了，我們要主動把他扶起來。

　　3、出示兔子、小豬、松鼠頭飾，請幼兒表演。

　　請四個小朋友分別扮演小兔、小豬、松鼠、兔媽媽，其余的幼兒唱歌曲，進行表演。

　　4、簡評幼兒表演的情況，總結整個教學活動。多給幼兒鼓勵。

　　四、延伸活動

　　放小兔跳音樂，老師和幼兒一起出去玩“小兔采蘑菇”的游戲。

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