下面是范文網(wǎng)小編分享的五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作“推薦一本書(shū)”范文5篇，供大家品鑒。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作“推薦一本書(shū)”范文1
我要向你推薦一本書(shū)——《哈佛主義》，這本書(shū)寫(xiě)了留學(xué)美國(guó)的23個(gè)理由，其中12位去哈佛，6位去斯坦福，5位去麻省理工，我在他們身上發(fā)現(xiàn)了許多閃光的東西。我讀這本書(shū)，不是為別的，只是希望能知道他們是如何從一個(gè)臺(tái)階走上更高的臺(tái)階？如何從一個(gè)起跑線跑到另一個(gè)更具有挑戰(zhàn)性的起跑線？如何從許許多多的大學(xué)生當(dāng)中脫穎而出成為最優(yōu)秀的人，我想要明白的是他們奮斗的過(guò)程。
每個(gè)人都有每個(gè)人的故事，而《哈佛主義》這本書(shū)中每個(gè)主人公的故事都讓我心靈激蕩，我感受到了他們的青春活力和強(qiáng)者的風(fēng)采，也許這就是他們這批人的可貴之處吧！
讀完這本書(shū)后，我明白了：人都想成為最優(yōu)秀的'人，如果到最后我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我也不會(huì)為此而太消沉，或者失去生活的勇氣，因?yàn)槲疫x擇走這條路，就注定看不到另一條路的風(fēng)景。
總之，無(wú)論如何，他們沒(méi)有一個(gè)人是為了出國(guó)而出國(guó)的，因?yàn)槌鰢?guó)不是理由，只有超越自我，才會(huì)有更美好的明天！
同學(xué)們，你們也快來(lái)看看這本書(shū)吧！
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作“推薦一本書(shū)”范文2
你知道汽車(chē)是誰(shuí)制造的嗎？你知道飛機(jī)為什么會(huì)飛嗎？你知道什么動(dòng)物要喝水嗎？如果你感興趣的話，不妨買(mǎi)一本書(shū)來(lái)看看。
這本書(shū)的名字叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它里面有介紹動(dòng)物，植物，科學(xué)等知識(shí)。這本書(shū)所有內(nèi)容都有著注音，適合各個(gè)年齡段的人來(lái)讀。這本書(shū)的封面還是挺有趣的：天空藍(lán)藍(lán)的，一個(gè)小男孩拿著一個(gè)放大鏡，在樹(shù)叢里好像探索著什么。
我一開(kāi)始看這本書(shū)的時(shí)候就愛(ài)不釋手。雖然里面每一樣事物的介紹都非常簡(jiǎn)短，但語(yǔ)句卻生動(dòng)形象。
有一次，我隨手翻開(kāi)這本書(shū)的一頁(yè)，剛好翻到了“感應(yīng)門(mén)是什么”這一頁(yè)，覺(jué)得很吸引人，我便認(rèn)真地讀了起來(lái)。里面講了感應(yīng)門(mén)有兩個(gè)裝置配合起來(lái)才能使用，一個(gè)是發(fā)射紅外線裝置，而另一個(gè)則是接受裝置，我們都知道紅外線是不可見(jiàn)光，不會(huì)對(duì)人體造成傷害。人經(jīng)過(guò)感應(yīng)門(mén)時(shí)，就阻擋了紅外線的接收，接收裝置就會(huì)反饋信號(hào)給電路板，電路板就會(huì)對(duì)電機(jī)進(jìn)行供電，門(mén)就自動(dòng)開(kāi)了。
這本書(shū)讓我學(xué)到了課文里學(xué)不到的知識(shí)，讓我對(duì)更多的事物有了更好的認(rèn)識(shí)和理解。如果你們想了解更多的知識(shí)，就買(mǎi)一本來(lái)看看吧。我相信，里面的精彩內(nèi)容和好看的圖片一定吸引你們。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作“推薦一本書(shū)”范文3
冰心曾說(shuō)過(guò)一句話“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”，你一定有疑問(wèn)了，甚么樣的書(shū)算是好書(shū)哪？我現(xiàn)在就向你推薦一本好書(shū)——《最后一頭戰(zhàn)象》。
《最后一頭戰(zhàn)象》的作者是沈石溪。這一本書(shū)寫(xiě)了幾個(gè)象，豬和熊的故事。把重情重義，老實(shí)厚道的大象，兇猛又富有心計(jì)的野豬，冒著傻氣的棕熊用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)的淋漓盡致。
這本書(shū)真的很誘人，我在讀書(shū)時(shí)，有一種身臨其境的感覺(jué)，仿佛自己就是動(dòng)物中的一員，讀到嘎羧到生命的最后一刻，卻依然不辱自己的使命，令我不禁讓心中的敬佩感油然而生，當(dāng)我讀到大象們當(dāng)起了警察來(lái)保護(hù)動(dòng)物們，我深深地感到了它們的責(zé)任感，當(dāng)我讀到野豬讓“我”幫它跳出陷阱時(shí)，我體會(huì)到了動(dòng)物也和人一樣很有心計(jì)嘛，當(dāng)我讀到熊媽媽在生命的邊緣，卻要利用最后一口氣換來(lái)小麗麗生的希望，我熱淚盈眶，母愛(ài)是偉大的，連動(dòng)物也不例外……
讀完這本書(shū)，我了解了動(dòng)物，它們不是整天只會(huì)吃飯睡覺(jué)，它們也是有思想的，它們多可愛(ài)啊，在它們身上還會(huì)發(fā)生更多有趣的事，那要看你怎么對(duì)待他們了。
聽(tīng)了我跟你說(shuō)的這些，你心動(dòng)了嗎？聽(tīng)我的，我給你推薦的書(shū)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作“推薦一本書(shū)”范文4
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是知識(shí)的源泉。
我有一套好書(shū)，名字叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這套書(shū)分為上、中、下三冊(cè)，分別由《人類生活》、《自然世界》、《天地萬(wàn)象》三個(gè)內(nèi)容組成。這是一套妙趣橫生的問(wèn)答書(shū)籍。包含了宇宙、地球、自然、社會(huì)、科學(xué)、歷史、人類、藝術(shù)等方面的最令我們感到好奇的問(wèn)題，全面展示了一個(gè)絢麗多姿的知識(shí)世界，讓我們輕松愉快地在知識(shí)的海洋里遨游。
在《人類生活》這本書(shū)中，我知道了為什么眼淚是咸的？為什么嘴唇是紅的？為什么牙齒會(huì)長(zhǎng)蛀牙？……等等人體奇妙的結(jié)構(gòu)。
在《自然世界》這本書(shū)中，我了解了為什么北極熊不怕冷？為什么袋鼠肚子前面有口袋？為什么樹(shù)木會(huì)有年輪？……等等可愛(ài)的動(dòng)物、有趣的植物的故事。
在《天地萬(wàn)象》這本書(shū)中，我明白了為什么會(huì)有四季變化？為什么雪花是六角形的？為什么白天看不到星星？……等待美麗的地球、神秘的宇宙的奧秘。
這套書(shū)還有一個(gè)地方最令我愛(ài)不釋手，打開(kāi)書(shū)就能看到精美的圖片，這些圖片可以幫助我更好地學(xué)習(xí)和理解每一個(gè)知識(shí)。
為了讓我們認(rèn)識(shí)更方便，編者叔叔阿姨們還精心地把相關(guān)知識(shí)歸到了一起。把這一個(gè)個(gè)小知識(shí)連起來(lái)，你就會(huì)有大學(xué)問(wèn)了。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作“推薦一本書(shū)”范文5
《鋼鐵是怎樣煉成的》這是一本勵(lì)志小說(shuō)，里面寫(xiě)了主人公保爾的一生，保爾他的一生非常艱苦，但是他并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是在不停地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，不斷地克服困難，不斷走向一個(gè)個(gè)勝利，他參加了蘇聯(lián)紅軍，曾多次負(fù)傷，最終雙目失肯，但是他很頑強(qiáng)，毅支力支撐著他大寫(xiě)完了一本本書(shū)……最后他走完了人生。
我們應(yīng)該向保爾學(xué)生，學(xué)習(xí)他那堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，如果要說(shuō)鋼鐵是怎樣煉成的，我會(huì)說(shuō)鋼鐵是在殘酷中、磨礪中打造出來(lái)的，而我們現(xiàn)在處于磨礪中，我們是成為鐵渣，還是成為鐵鐵，就看我們是否堅(jiān)強(qiáng)，是否努力，是否一直向前向前讓我們從今天起一起奮斗吧，讓我們?yōu)榱烁玫拿魈炫?，為了?mèng)想而努力，為了我們的一切而努力吧！
我們應(yīng)該向保爾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那無(wú)畏的精神，不害怕困難，我們要從容地面對(duì)困難，大聲對(duì)它說(shuō)：“來(lái)吧，我不怕你?！辈⒂煤侠淼姆椒☉?zhàn)勝困難，這樣我們才能不斷走向一個(gè)個(gè)勝利，向保爾一樣，但我們一能?chē)L到一點(diǎn)甜頭就驕傲，我們要做的是虛心地迎接下一次困難，問(wèn)題，并且不退縮，使我們變得像鋼鐵一樣強(qiáng)硬。
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