下面是范文網(wǎng)小編整理的中學9+3自查報告3篇(中學意識形態(tài)自查報告)，歡迎參閱。
中學9+3自查報告1
塔鄉(xiāng)中學實驗教學自查報告
實驗教學是對學生進行科學啟蒙教育的一門重要的實踐活動，是對青少年進行科學教育的主陣地。掌握這項技能對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力有積極的深遠的影響。因此，我們學校把實驗教學工作做為重點工作之一，下面把塔鄉(xiāng)中學實驗教學工作匯報如下:
一、基本情況
我校是一所初級中學平方米。有教學平房兩棟，標準化宿舍一棟。標準物理實驗室、化學實驗室、生物試驗室各一間、多媒體教室一間、計算機教室兩間。教學儀器設備配齊率達95%以上。學校不但擁有農(nóng)村初中堪稱一流的硬件設備，更有一支敬業(yè)愛崗、業(yè)務水平較高的教師隊伍。專任實驗員100%擁有大專及本科學歷。學校始終堅持以教學為中心，繼續(xù)深化教學內(nèi)容與課程體系改革，加強以德育教育為核心，以科研能力為重點的素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生具有寬厚扎實的基礎理論知識和較強的現(xiàn)代實驗技能，教育教學水平不斷提高。
二、實驗教學地位：
1、我校把實驗教學擺在素質(zhì)教育的重要地位，認真落實省、市、縣關(guān)于加強實驗教學管理的有關(guān)政策，并有實施方案。實驗教學的各項規(guī)章制度健全，并認真落實。制訂了實驗室建設發(fā)展五年規(guī)劃和計劃，并有具體落實措施。
2、能把實驗教學納入學校教學管理的重要日程。每年召開實驗教學專題會議，有部署，有總結(jié)。
3、明確實驗教學組織領(lǐng)導。建立健全了實驗教學領(lǐng)導小組和實驗教學研究小組，開展實驗教研、教改及科研工作。由副校長分管實驗教學工作。
三、實驗教學條件：
1、實驗教學場所。物理、化學、生物等各學科有標準的實驗室。實驗室內(nèi)部設施配套齊全，設置科學合理，通風、照明等環(huán)境設施完好，均達到了地區(qū)教育廳規(guī)定標準。
2、實驗儀器配備。實驗設備臺（套）數(shù)能滿足實驗教學要求，達到了地區(qū)里規(guī)定標準。儀器品種，數(shù)量能滿足實驗教學要求。
3、實驗室管理。我校的實驗室利用率及儀器設備完好率達到98%。由專職人員老師負責實驗室的日常管理，各項制度完備，儀器設備賬目齊全，領(lǐng)用、借出、維修、損壞等都有記錄。儀器設備分類科學，擺放合理，賬物相符，有防塵、防潮、防腐、防銹等設施。安全保衛(wèi)制度完備，防火防盜用電安全設施齊全，危險品有安全防范措施。
四、實驗教學管理：
有實驗課的教師，每學期初都認真制訂教學計劃，學校實驗教學納入學校
教學計劃中，并有學期課程計劃和周課程計劃。在開課率上，能按新課標要求，100%完成各學科規(guī)定的演示實驗和分組實驗。教務處加強了實驗教學的管理。制訂了健全的實驗教學管理制度。對教學目標、設計方案、學習環(huán)境、教學組織、教學評價都有明確的規(guī)定和要求。建立起一整套民主科學的管理機制，對實驗教學過程有核查分析和改進措施。實驗室對學校隨時開放。
五、實驗教學實施：
1、課程安排。學校實驗課程安排合理，課表編排科學。
2、實驗內(nèi)容。重視學生能力培養(yǎng)，綜合性、設計性、探究性實驗占實驗課程一定比例。
3、優(yōu)化實驗教學過程。教師重視現(xiàn)代技術(shù)在實驗教學中的應用，合理利用信息技術(shù)等各種有效教學手段，提高教與學的效果。能積極探索符合課程要求的實驗教學方法和模式，注重實驗教學的互動與合作。努力營造了民主，平等，互動的師生關(guān)系和教學環(huán)境，教師引導學生獨立思考，自主探究，合作交流，動手實踐，充分發(fā)揮了學生的自主性，能動性和創(chuàng)造性。在實驗教學過程中，我們還注重基礎知識和基本技能的訓練，重視學生學習過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成。
4、教學教研、理化生教研組，在組長的帶領(lǐng)下，廣泛開展實驗和實踐教學研究，確立了研究課題，并能應用于教學實踐。
5、實驗報告。在實驗報告填寫上，做到了記錄詳實，書寫整齊，能正確的分析實驗結(jié)果。
六、實驗教學效果測評。
1、實驗操作考核方面，在期末考試中實驗題均占有一定比例。
2、學生基礎知識掌握。大部分學生在教師的引導下，能理解實驗原理，并能運用實驗原理完成實驗，得出實驗結(jié)論。能夠運用學到的相關(guān)知識解決和處理實驗中的問題。
3、學生實踐操作能力。大部分學生能根據(jù)實驗項目正確選擇實驗材料。認識，了解了各學科有代表性的實驗儀器，如：顯微鏡，天平，燒杯等，能夠熟練使用。能夠正確進行各學科實驗的基本操作。絕大多數(shù)學生能認真觀察，親自動手，實記錄實驗過程，獨立完成實驗。在實驗中大多學生熟練掌握了科學實驗方法，具有分析和解決問題能力。
4、學生科學探究能力。大部分學生善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題，并能正確運用所學知識進行科學驗證，正確制定實驗計劃，有明確的實驗步驟，具有初步探究和創(chuàng)新能力。
5、教學總結(jié)。教務處在學期未對各學科實驗教學效果都進行真實的評價。
6、獲獎情況。有兩位實驗教師（塔吉古麗.艾西丁、吾熱古麗.阿布拉）4月份參加縣級實驗操作比賽獲得了第一，三名。
七、實驗教學檢查過程中出現(xiàn)的問題以下：
1.化學實驗室沒有專門藥品室，藥品室和儀器室沒分離。2.化學實驗室沒有設立廢液收集器。
3.儀器設備說明書，線路圖，管線圖，實驗教學記錄等實驗室檔案資料齊全。4.不能按時開展實驗操作考核，并將考核成績納入學生綜合素質(zhì)評價中。5.對部分學生實驗考核過程中，學生的考核成績比較低。
我們對以上所做的工作取得的總分為94分，所扣分數(shù)為6分。
新和縣塔鄉(xiāng)中學 實驗教學領(lǐng)導小組 2011年10月8日
塔鄉(xiāng)中學實驗教學自查報告
新和縣塔鄉(xiāng)中學 實驗教學領(lǐng)導小組 2011年10月8日
中學9+3自查報告2
合肥市第XXX中學關(guān)于違規(guī)招生等情況的自查報告
合肥市教育局：
我校接到上級關(guān)于有關(guān)通知后，校長室立即組織相關(guān)部門對我校2016年以來的招生情況予以全面自查，現(xiàn)匯報如下：
一、嚴格遵行上級限定的招生計劃和招生范圍，無任何分支機構(gòu)。
二、嚴格按照招生計劃錄取，無錄取線以下學生，未發(fā)布虛假招生宣傳，無跨區(qū)域招生，無委托中介機構(gòu)招生，無有償招生，無亂收費現(xiàn)象。
三、嚴格按照學籍管理條例執(zhí)行，未承諾違規(guī)辦理學籍，未接收同城借讀學生，學籍管理無造假行為。
我校一直按照上級文件精神規(guī)范辦學，無任何違規(guī)行為，今后我校將一如既往，繼續(xù)不折不扣執(zhí)行規(guī)范辦學條例，辦人民滿意的學校。
合肥市第XXX中學
2018年7月23日
中學9+3自查報告3
中學德育自查報告范文
根據(jù)中心8號文件的精神和省教育廳市教育局關(guān)于學習中心8號文件的實施意見，我校開展全面認真的德育自查活動?，F(xiàn)將自查情況報告如下：
多年來，我校認真貫徹落實《中共中心關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《中共中心關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》的要求，堅持正確的辦學方向以育人為根本，以教學為中心，全面推進學校德育工作上臺階、上水平。
二、建立德育工作機構(gòu)，完善德育工作體制。
健全的工作體制和科學的運行機制是德育工作扎實、有效開展的關(guān)鍵。學校校長室加強對德育工作的領(lǐng)導，定期聽取德育工作匯報，理順體制，健全組織。學校成立了德育工作領(lǐng)導小組，從組織上保證了各項德育工作措施的落實。
學校建立和完善了以校長為主實施的德育工作體制，堅持把德育放在學校工作的首位。校長定期召開德育工作會議聽取各職能部分德育工作匯報，狠抓德育工作落實;每年的學校工作計劃都將思想政治工作和德育工作列為單獨部分重點闡述。學校主要領(lǐng)導同道把德育工作作為學校工作的重要內(nèi)容，經(jīng)常深進基層調(diào)查研究，從總體上對德育工作進行部署。各職能部分密切配合，認真履行職責，突出德育功能，把德育落實在教學、治理、服務、育人等各個環(huán)節(jié)，形成了“全員育人，全程育人，全方位育人”的德育工作網(wǎng)絡和德育工作機制。
三、建立德育工作隊伍，落實德育工作經(jīng)費。
德育工作必須依靠物力、財力的不斷投進才能維系和發(fā)展。近年來，盡管財政比較緊張，我校每年仍將德育經(jīng)費列進整體預算，德育經(jīng)費的投進一直保持在較高的水平上。德育經(jīng)費逐年增加，班主任補助月均勻100元以上。辦學條件的大量改善，為進步教學質(zhì)量奠定了基礎，為更好地開展德育教育工作創(chuàng)造了堅實的物質(zhì)條件和良好的環(huán)境條件。
四、學校發(fā)揮在未成年人思想道德建設中“三主”作用。
課堂是傳授科學文化知識的主要場所，也是德育教育的主陣地，青少年學生的愛國主義思想、正確的政治方向、科學的人生觀、價值觀以及健康的心理主要通過課堂的各學科教學滲透德育教育實現(xiàn)的。多年來，我校一直夸大課堂教學的德育滲透。我們對各學科教學的德育滲透提出具體要求：
語文學科的課堂教學，要創(chuàng)設情境，引導學生進進文章描述的情境，讓學生身臨其境，達到與作者感情共叫的程度，從而受到思想品德感染和教育;英語學科教學中要利用教材中的“助人為樂”、“尊師愛生”、“熱愛勞動”等小故事培養(yǎng)學生“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的情感;思想政治課教學中，要結(jié)合教材向?qū)W生滲透道德與法律常識、社會主義低級階段的基本國情等知識，培養(yǎng)學生遵紀遵法的意識、環(huán)境保護意識、市場競爭意識和社會主義、***主義意識;歷史學科教學中，要有目的有意識地挖掘教材中多姿多彩的德育內(nèi)容，寓德育教育于教材知識的傳授之中;藝術(shù)課教學要培養(yǎng)學生的感受美、鑒賞美、體現(xiàn)美和創(chuàng)造美，陶冶學生崇高的健康的進步的思想感情和優(yōu)良的心理素質(zhì).
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