下面是范文網(wǎng)小編收集的如何組織中小學(xué)班級音樂會活動3篇(班級音樂會活動方案)，供大家參閱。
如何組織中小學(xué)班級音樂會活動1
班級音樂會活動方案
一、活動目的和意義：
為了給學(xué)生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們學(xué)習(xí)音樂的興趣，增強孩子們的自信心，檢驗他們一個學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，使他們在音樂活動中體驗成就感。
二、活動參與對象：六年級各班
三、活動地點：班級教室
四、活動要求：
1、以教材內(nèi)容為主，可進行創(chuàng)新，內(nèi)容積極健康，形式多樣。
2、要求班上的每個學(xué)生都參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，自選內(nèi)容、自選表演形式。
3、要求重視此項活動，積極進行策劃、排練，屆時進行“班級音樂會”的評比。
五、活動內(nèi)容：
（1）節(jié)目范圍：以11冊教材為主，可拓展。
（2）節(jié)目形式：包括唱歌（獨唱、小組唱、合唱、對唱）、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、樂器表演等。
（3）節(jié)目人數(shù)：自由搭配，每人準(zhǔn)備節(jié)目一個或一個以上節(jié)目，形式和內(nèi)容自由組合，自愿報名，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統(tǒng)籌完成。
（4）利用課間、課余積極進行排練。
（5）學(xué)期末音樂課上舉行音樂會，對老師學(xué)生進行展示。
六、活動過程：
1、主持人按節(jié)目單順序報幕，演員按順序進行演出。
2、教師對同學(xué)們音樂會上的表現(xiàn)進行點評，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，并鼓勵全班同學(xué)今后能大膽地表現(xiàn)自己，多給自己鍛煉的機會。
3、學(xué)生互評。
4、談?wù)勛约涸诒敬我魳窌械氖斋@。
【活動反思與總結(jié)】：
自籌辦班級音樂會的方案下發(fā)后，各各班級積極響應(yīng)，在同學(xué)們團結(jié)協(xié)作下，安排練唱時間，準(zhǔn)備服裝道具等，悉心組織，付出了大量的勞動。這些充分體現(xiàn)了班集體的向心力和凝聚力。同學(xué)們在活動中長知識、增才干、受教育。同學(xué)們通過各項活動，展現(xiàn)了同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實踐能力，展現(xiàn)了同學(xué)們的團隊精神和組織才能。
如何組織中小學(xué)班級音樂會活動2
五臺街道中心學(xué)校 班級音樂會活動方案
張艷云
五臺街道中心學(xué)校
2012年3月
五臺街道中心學(xué)校
班級音樂會活動方案
在新課程理念的指導(dǎo)下，對學(xué)生的評價方式也在不斷創(chuàng)新，我校音樂教學(xué)提倡采用“班級音樂會”這種形式對學(xué)生進行評價。從而激發(fā)學(xué)生的積極性，逐步提高各年級開展音樂會的能力。也為了讓學(xué)生對“班級音樂會”有大概的了解和初步的計劃。
“班級音樂會”活動方案
一、活動組織形式。
（1）自我推薦方式：學(xué)生舉手，教師提名學(xué)生上臺表演。
（2）擊鼓傳花式：教師做鼓手擊鼓，學(xué)生傳“花”，接到花的學(xué)生上臺表演，如有合作者一同上臺。
（3）主持人報幕式：主持人按照節(jié)目單順序依次報幕，學(xué)生按順序表演。
建議低年級學(xué)生采用前兩種形式，中、高年級可適當(dāng)選擇第三種形式。
二、活動要求：（針對第三種形式）
要求人人參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，以教材內(nèi)容為主，自選內(nèi)容、自選表演形式自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時間排練、自選節(jié)目主持人和學(xué)生評委。“班級音樂會”將在每學(xué)期末進行，并根據(jù)每個學(xué)生的參與、表現(xiàn)來評定學(xué)生的音樂考核成績。
三、活動內(nèi)容：
1、節(jié)目范圍：自選或改編本學(xué)期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜歡的歌曲，演唱形式自定，可以獨唱、小組唱、表演唱、大合唱等。
2、節(jié)目形式：吹、拉、彈、唱、說、誦、音樂劇、時裝表演等。
3、節(jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配，每人準(zhǔn)備節(jié)目一個或一個以上。
四、活動安排：
1、教師方面：在開學(xué)初頒發(fā)“班級音樂會”活動方案，提前布置任務(wù)。在學(xué)生排練過程和音樂課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，并為學(xué)生的排練提供物質(zhì)和技術(shù)上的幫助，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。
2、學(xué)生方面：
（1）演出地點可選擇音樂教室、舞蹈室、學(xué)生所在班級。
（2）每班推選主持人1—4名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持、撰寫主持稿外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。
（3）演出時邀請班主任、科任老師以及家長觀看音樂會的演出并進行評比。
（4）有條件、有能力的班級制作音樂會的錄像，讓每個學(xué)生都擁有一份?？稍O(shè)計服裝、道具，制作節(jié)目單、邀請書，并對音樂會會場作環(huán)境布置。
制定了活動方案，接下來就是指導(dǎo)學(xué)生如何開展班級音樂會。在上學(xué)期末我們就挑選了兩個班開展的音樂會向家長、科任老師以及全鎮(zhèn)音樂老師進行觀摩，并取得一定成效。下面我就以高年級作為試點談?wù)勯_展音樂會的具體做法，步驟包括班級音樂會的策劃、籌備、過程、評價、反思這五個方面。
五臺街道中心學(xué)校
班級音樂會活動總結(jié)
張艷云
五臺街道中心學(xué)校
2012年3月
班級音樂會活動總結(jié)
我覺得“班級音樂會”從提出——準(zhǔn)備——舉行的全過程都體現(xiàn)《新課標(biāo)》的精神和理念。在這個過程中老師應(yīng)是總策劃者——設(shè)計音樂會形式、專場、內(nèi)容、提示學(xué)生積累節(jié)目，設(shè)定節(jié)目，把握整個音樂會的進度；是導(dǎo)演——將音樂會內(nèi)容滲入日常課堂教學(xué)，用設(shè)問、鼓勵等方法吸引欣賞注意，引導(dǎo)和提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，并把一些內(nèi)容延伸到第二課堂輔導(dǎo)和探討；是演員——用較規(guī)范的演唱、演奏、論述參與活動全過程。更是學(xué)習(xí)者——讓自己變成學(xué)生，蹲下來與他們一起傾聽，了解他們聽、賞心理狀態(tài)，調(diào)整自己的教學(xué)。
通過這次音樂會，學(xué)生更深的了解了音樂課的內(nèi)涵，他們對自己無形中提出了更高的學(xué)習(xí)要求。另外，孩子們在排練時的接觸密切了，合作能力得到了提高，同學(xué)之間的友誼也有了磨練。通過音樂會的形式，讓學(xué)生在老師、家長們面前充分的展現(xiàn)了他們自己的音樂才華和實踐能力，這是一次很好的考驗、鍛煉。音樂會也使原來平時緊張的學(xué)習(xí)有了一股生命的活力，使我們的校園充滿了藝術(shù)的氣息。
當(dāng)然開展“班級音樂會”的過程我也遇到了很多難題，比如有的班級不積極不主動，沒有熱情也不團結(jié)。有的班級沒有強有力的策劃團，整個過程亂糟糟。更有的班主任、科任老師反對搞音樂會，阻止學(xué)生進行排練，打擊學(xué)生的積極性，認(rèn)為搞音樂會會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。還有家長投訴自己的孩子整天唱歌跳舞沒出息，還因為學(xué)生早到校排練節(jié)目而被老師認(rèn)為很不安全，容易出問題??今天談的只是五年級開展的音樂會，除此之外，對于六年級的學(xué)生，他們是畢業(yè)班，學(xué)習(xí)緊張，而且又變得害羞放不開去表演，一年級同學(xué)自制力比較差，缺乏組織能力，每個班學(xué)生素質(zhì)也不太一樣，那么針對不同階段的學(xué)生我們又如何更有效地開展班級音樂會呢？這是我們需要向其他鎮(zhèn)區(qū)學(xué)習(xí)的地方，也是我們努力的方向。
要開展并普及音樂會，并把音樂會辦好并不是一朝一夕的事，我們還需要做更多的工作，克服各種各樣的困難，才能讓孩子們體會到班級音樂會的無窮魅力，才能使孩子們熱愛這個陽光舞臺。那就讓全市的音樂教師一起繼續(xù)努力，繼續(xù)推廣“班級音樂會”，給孩子們一個陽光舞臺，給孩子們更多的快樂！
如何組織中小學(xué)班級音樂會活動3
《如何組織中小學(xué)班級音樂會》的學(xué)習(xí)體會
新課程強調(diào)音樂教學(xué)要以人的發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生是音樂新課程的核心理念，是教育的根本目的。學(xué)習(xí)了劉永霞老師的關(guān)于如何組織中小學(xué)班級音樂會的專題講座，讓我受益匪淺。
一、班級音樂會的基本理念
班級音樂會能夠給學(xué)生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們的興趣，師生的情感也得以進一步溝通，教學(xué)效果得到很好的提高，讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺”。
二、班級音樂會的重要意義
音樂會是一種富有情緒性的活動，學(xué)生能否在愉快、活潑的氣氛下演唱，直接影響音樂會的表現(xiàn)效果。為了體現(xiàn)尊重和愛護學(xué)生的原則，關(guān)注個體的處境和需要，學(xué)生可以找一個心情愉快的時刻進行歌唱，這樣可以促使學(xué)生從被動等待向主動參與評價發(fā)展，激發(fā)學(xué)生積極主動的態(tài)度，使每個學(xué)生最大限度地實現(xiàn)自身價值，（一）“班級音樂會”能夠減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣。
在音樂課教學(xué)中，往往是老師安排內(nèi)容，學(xué)生被動“作業(yè)”，學(xué)生對此不感興趣，有的甚至反感。如果是老師指定的內(nèi)容難度大，學(xué)生發(fā)揮不好，還會對學(xué)生造成很大的心理壓力。而“班級音樂會”能使學(xué)生產(chǎn)生強烈的好奇心和探索的欲望。
（二）“班級音樂會”可以建立新型的師生關(guān)系。
在音樂課堂教學(xué)中，教師不再是表演者、主持人、評判者或傳授知識的權(quán)威，而是學(xué)生參與教學(xué)活動和實踐過程的引領(lǐng)者、指導(dǎo)者、合作者和學(xué)生在共同感悟音樂和創(chuàng)造音樂中體會這一過程所帶來的樂趣，學(xué)生也不再是被動的知識接受者，而是能與教師一起通過各種途徑獲取信息，帶著自己的興趣進行藝術(shù)實踐的主體。讓學(xué)生參與音樂實踐活動的根本目的就是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主精神，激發(fā)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。
（三）“班級音樂會”是學(xué)生間相互展示、相互評價的有效途徑。
教師對學(xué)生的評價，除了用描述性評價與鼓勵性評價以外，讓學(xué)生參與到評價過程中也可有效提高學(xué)生音樂學(xué)習(xí)與參與音樂活動的主動性與積極性，自評、互評及他評三種評價方式相結(jié)合，實現(xiàn)學(xué)生評價的多個維度的結(jié)合。
（四）“班級音樂會”可以讓學(xué)生體驗成就感，鼓勵學(xué)生大膽探索。
音樂的不確定性和多解性，使教師在教學(xué)過程中對學(xué)生的評價不存在絕對的“對”與“錯”。因此，在“班級音樂會”中，教師對學(xué)生在音樂活動中的表現(xiàn)的鼓勵是促進學(xué)生自主參與積極性的重要動力，為了使這種鼓勵更合理、更有效，教師必須克服自己的審美偏見。教師應(yīng)善于從各個側(cè)面，從學(xué)生思維的閃光點中去尋找值得鼓勵的切口，并能運用幽默、動情的語言，讓學(xué)生清晰地感覺到老師話語中的鼓勵分量，充分享受到自己的努力和努力中的點滴光彩所帶來的快慰感、成就感，這是學(xué)生熱愛音樂、熱愛音樂課、熱愛音樂活動、熱愛自己的學(xué)習(xí)成果精神力量，也使學(xué)生在掌聲和天真無邪的笑聲里獲得愉快與滿足。
如何組織中小學(xué)班級音樂會活動3篇(班級音樂會活動方案)相關(guān)文章：
★ 代表班級寫教師節(jié)經(jīng)典祝福短信 班級經(jīng)典誦讀活動總結(jié)3篇 教師節(jié)經(jīng)典誦讀活動方案
★ 元旦班級活動策劃書3篇(小學(xué)元旦班級活動策劃書)
★ 中小學(xué)端午節(jié)活動總結(jié)3篇 小學(xué)我們的節(jié)日中秋節(jié)活動總結(jié)
★ 中小學(xué)世界讀書日活動方案3篇(學(xué)校4.23世界讀書日活動方案)
★ 關(guān)于班級課外興趣活動總結(jié)例文6篇(班級課外興趣活動小組安排)
★ 中小學(xué)校園消防安全活動總結(jié)3篇 校園消防安全知識總結(jié)
★ 中小學(xué)國家憲法日活動總結(jié)感想6篇 小學(xué)憲法活動周總結(jié)
★ 班級喜迎教師節(jié)活動方案2篇 慶祝教師節(jié)活動方案策劃小學(xué)
★ 2022年3月班級植樹節(jié)活動總結(jié)11篇(幼兒園植樹節(jié)活動總結(jié))
★ 六十鋪鎮(zhèn)開展預(yù)防中小學(xué)生溺水宣傳教育活動總結(jié)3篇(社區(qū)開展防溺水宣傳活動總結(jié))