教師崗位技能大練兵個(gè)人計(jì)劃3篇(小學(xué)教師崗位練兵活動(dòng)計(jì)劃)

時(shí)間：2022-12-24 08:48:41 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的教師崗位技能大練兵個(gè)人計(jì)劃3篇(小學(xué)教師崗位練兵活動(dòng)計(jì)劃)，供大家品鑒。

教師崗位技能大練兵個(gè)人計(jì)劃1

　　教師崗位技能大練兵個(gè)人計(jì)劃

　　紅星農(nóng)場(chǎng)中學(xué)李桂云

　　朱熹有一首詩(shī)——“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)?！边@首詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。本學(xué)期我為自己做了一份個(gè)人計(jì)劃。

　　一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

　　有人說(shuō)教師的工作是一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒(méi)有定性的孩子。老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。

　　二、不斷提高個(gè)人素質(zhì)

　　古人曾說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！焙?jiǎn)而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。

　　1.多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。

　　本學(xué)期，計(jì)劃研究?jī)蓚€(gè)課題

（1）信息技術(shù)與學(xué)科課程整合能力專題

　　首先了解整合的意義和特點(diǎn)，然后，在實(shí)際教學(xué)工作中進(jìn)行具體運(yùn)用。解決實(shí)際問(wèn)題。并且要了解在整合過(guò)程中應(yīng)該注意的一些問(wèn)題。

（2）預(yù)見(jiàn)與解決教學(xué)突發(fā)事件能力專題

　　此專題在教學(xué)過(guò)程中是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作為一名有經(jīng)驗(yàn)的教師必須具備這種能力，所以，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解突發(fā)事件的類型和特點(diǎn)，它具有突發(fā)性、震蕩性和干擾性，如果處理不好，對(duì)教學(xué)工作會(huì)起到干擾和破壞作用。面對(duì)這種突發(fā)事件，我們必須具有觀察的敏銳性、思維的靈活性、意志的果斷性和處理的巧妙性，是這種不良的事件消滅在萌芽狀態(tài)，確保教學(xué)工作順利進(jìn)行。

　　作為一名教師，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化底蘊(yùn)。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

　　2作為一名有30年教齡的老教師，我還要積極向周圍的年輕同事學(xué)習(xí)，他們的觀念新，方法新，有創(chuàng)意。

　　多聽(tīng)、多看優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。對(duì)當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時(shí)進(jìn)行教學(xué)感悟反思。

　　活到老，學(xué)到老。

　　3.加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的提高。

　　能夠自如的駕馭教材，了解教材特點(diǎn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃;能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把我課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷。讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。

　　面對(duì)自己未來(lái)的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃不辱這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該具有：老牛自知夕陽(yáng)晚，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的工作和學(xué)習(xí)熱情，為教育工作生涯畫一個(gè)圓滿的句號(hào)！

教師崗位技能大練兵個(gè)人計(jì)劃2

　　朱熹有一首詩(shī)——“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)?！边@首詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。本學(xué)期我為自己做了一份個(gè)人計(jì)劃。

　　一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

　　二、不斷提高個(gè)人素質(zhì)

　　1.多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。

　　作為一名教師，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

　　2.虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

　　作為一名有十一年教齡教師，我還要積極向周圍的同事學(xué)習(xí)，多聽(tīng)、多看優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。對(duì)當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時(shí)進(jìn)行教學(xué)感悟反思。

　　3.加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的提高。

　　能夠自如的駕馭教材，了解教材特點(diǎn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃；能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把我課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷。讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。

　　面對(duì)自己未來(lái)的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃不辱這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快地成長(zhǎng)。

教師崗位技能大練兵個(gè)人計(jì)劃3

　　教師崗位技能大練兵個(gè)人計(jì)劃

　　橋頭三完小靳峻

　　本學(xué)期,我要借教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高自己適應(yīng)學(xué)校發(fā)展要求的專業(yè)能力。通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，為自己做了一份個(gè)人計(jì)劃。

　　一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

　　人們都說(shuō)教師的工作是一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒(méi)有定性的孩子。老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

　　二、不斷提高個(gè)人素質(zhì)

　　教師崗位大練兵活動(dòng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。我要通過(guò)崗位練兵，深化自己的內(nèi)涵。不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，為了進(jìn)一步做好自己的工作，充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。

　　1、強(qiáng)化技能訓(xùn)練

　　作為一名老教師，我還要積極向周圍的年輕同事學(xué)習(xí)，他們的觀念新，方法新，有創(chuàng)意。多聽(tīng)、多看優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。對(duì)當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時(shí)進(jìn)行教學(xué)感悟反思，活到老，學(xué)到老?？嗑毣竟?，包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話、教具制作、口頭說(shuō)與書面表達(dá)等。主要自學(xué)自練的反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。練好過(guò)硬的技能，每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡(jiǎn)筆畫。寫好教學(xué)日記，教學(xué)反思，教學(xué)。

　　2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能

　　課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的，要以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，能夠自如的駕馭教材，了解教材特點(diǎn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃;能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把我課堂教學(xué)活動(dòng)。以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷。讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。通過(guò)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育敘事，開(kāi)展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動(dòng)貫穿與課前系統(tǒng)，課中系統(tǒng)，課后系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。

　　3、參加教育科研大練兵，提升自己的科研能力

　　以教育科研為先導(dǎo)，牢固“以課題課改”的科研理念，努力完成以下內(nèi)容：書面分析典型教學(xué)案例，命一份學(xué)科檢測(cè)試題，寫一篇與所任學(xué)科的教學(xué)論文，積極參與集體備課，寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。把崗位練兵與課題相結(jié)合，把搞好課題研究與科研能力相結(jié)合。積極參加信息技術(shù)能力的訓(xùn)練，讓教師網(wǎng)絡(luò)資源成功為教育教學(xué)服務(wù)。讓?shí)徫痪毐谧陨淼目蒲蓄I(lǐng)域發(fā)揮實(shí)效。

　　我將在這次崗位大練兵中吸納有利的資源為教育教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。應(yīng)該具有：“老牛自知夕陽(yáng)晚，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的工作和學(xué)習(xí)熱情，為教育工作生涯畫一個(gè)圓滿的句號(hào)！

　　教師崗位技能大練兵個(gè)人計(jì)劃

　　橋頭三完小

　　靳峻

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