下面是范文網(wǎng)小編收集的感恩老師3篇 感恩教育感恩老師的文章，供大家賞析。
感恩老師1
感恩老師
——國旗下的演講（17）
■湘波中學(xué)209班王彩霞
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，在這莊嚴的國旗下，我為大家演講的題目是《感恩老師》。自古以來，老師作為一種神圣的職業(yè)總是受到人民的尊敬和崇拜，在中國傳統(tǒng)文化里更是獨樹一幟。大家知道，我們鄉(xiāng)里的堂屋前面就有“天地國親師位”，可見老師在其中的重要意義。
而在這打工大潮后方的鄉(xiāng)村中學(xué)，作為我們中學(xué)生，可以說生我者父母，育我者老師也。你看——
早自習(xí)，誰在清晨的第一縷陽光中陪伴我們早讀？
課堂中，誰在耐心細致地“用嘶啞的喉嚨”教給我們知識和做人的道理？ 就餐時，誰在監(jiān)督和維護我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣？ 就寢時，誰在疲倦的深夜為我們負責(zé)安全和送入夢鄉(xiāng)呢？
生病時，誰比我們的父母更焦急，送我們到醫(yī)院去看病，并電話我們的家人呢？
發(fā)生矛盾時，又是誰在第一時間心急如焚為我們解開心中的糾結(jié)？ ??啊，親愛的同學(xué)們，是老師。有人把老師比作“蠟燭”，比作“春蠶”，讓我來說，如今的老師可以說是勤懇有加的“老黃?！保蛘哒f是不知疲憊的“保姆”，在學(xué)生父母南下打工如潮的鄉(xiāng)村中學(xué)，因為在座的各位留守少年多，與我們朝夕相處的就是我們的老師，他們不僅教給我們知識，更教育我們做人與處世的道理，還為了我們?nèi)旌?、甚至一個星期都守候在狹窄的校園，春去秋來，一年又一年。
可是，作為學(xué)生，你們是否能感恩這特殊背景下的鄉(xiāng)村中學(xué)老師的情意呢？ 當(dāng)你個性張揚的時候，你是否感知到了老師的寬容與大愛嗎？ 當(dāng)你不以為然的時候，你是否體會到了老師的嚴愛有加關(guān)懷如親嗎？ 當(dāng)你成功勝利的時候，你是否想到了老師的背后默默無聞的奉獻嗎？ 一個只有懂得感恩老師的學(xué)生，才會珍惜學(xué)習(xí)的機會，才會讓自己的心智逐漸成熟，才會讓自己更健康地成長。
感恩老師，愛我學(xué)校，努力拼搏，回報師長，現(xiàn)在請大家跟我一起大聲喊出我們的心聲吧：
老師，您——辛——苦了！
謝——謝——您，老——師。
最后，讓我們一起把自己最熱烈的掌聲送給我們鄉(xiāng)村中學(xué)最可敬的老師們吧?。ü恼疲?/p>
謝謝大家。
感恩老師2
感謝您，老師
教學(xué)目標(biāo)：通過活動體驗，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，進而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。
教學(xué)重難點：通過活動體驗，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，進而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、了解學(xué)校機構(gòu)及工作人員的工作情況。
2、學(xué)唱《長大后，我就成了你》。
3、歌曲《我愛米蘭》
計劃課時：2課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：通過本次活動，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，激發(fā)學(xué)生熱愛教師的情感，陶冶學(xué)生尊師重教的情操。
教學(xué)重難點：通過活動體驗，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，進而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。
課前活動： 寫悄悄話，寫出自己的想法、對老師的意見或指出不足等均可，把自己的留言投進班級的“悄悄話信箱”。教學(xué)過程：
一、歌曲導(dǎo)入
1、聽歌聲多動聽。[音樂《我愛米蘭》響起??]
2、這首歌贊美誰？（這首歌贊美老師。）
3、為什么要用米蘭贊美老師？（米蘭把芳香默默地灑向人間，而老師就象米蘭一樣默默地把青春奉獻給教育事業(yè)。這首歌表達出了學(xué)生愛老師的心情就象愛米蘭一樣。）
4、平時，我們還可以把老師比作什么？（蠟燭、媽媽、陽光、園丁、雨露、春蠶??）
5、你記得教過你的老師嗎？
6、你最喜歡哪位老師呢？為什么？請舉例說一說。（結(jié)合學(xué)生實際事例說出喜歡老師的原因。）
7、老師聽到你們的回答，心里一定會甜甜的。
8、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！痹谥R的海洋里，老師和同學(xué)們一起分享著喜怒哀樂。下面一組照片正是你們生活最好的寫照。（課件出示圖片）[設(shè)置圖片情境：老師為同學(xué)們認真上課，老
師帶領(lǐng)隊員參加學(xué)雷鋒活動，老師組織隊員開展主題活動，老師為二年級的隊員舉行入隊儀式。]
9、你從照片中看出了老師哪些辛苦？
*上課、備課、批改作業(yè)長時間站立?? *思考活動方案、指導(dǎo)活動、一起參加?? *策劃活動、排練節(jié)目、準(zhǔn)備用具?? *訓(xùn)練鼓號隊、主持、買紅領(lǐng)巾??
二、調(diào)查訪問
1、請同學(xué)們調(diào)查學(xué)校有哪些部門?？梢圆捎迷儐?、看門牌等方法。
2、調(diào)查這些部門都是負責(zé)什么工作的，有哪些工作人員。
3、用訪問的形式了解他們是具體負責(zé)什么工作的，他們的工作情況怎么樣。（指導(dǎo)訪問細節(jié)：如何與被訪問者見面？如何與被訪問者約定時間，訪問內(nèi)容是什么？如何做好訪問記錄？訪問中應(yīng)注意的問題有哪些？）
4、實地操作。學(xué)生以小組的形式自愿組合，按照事先做好的訪問計劃與被訪問者見面。
三、歸納總結(jié)
1、將自己調(diào)查、訪問的記錄加以整理，在小組進行交流。
2、將結(jié)果按照教材第25頁的表格進行填寫。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：通過本次活動，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，激發(fā)學(xué)生熱愛教師的情感，陶冶學(xué)生尊師重教的情操。
教學(xué)重難點：通過活動體驗，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，進而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。
課前活動： 寫悄悄話，寫出自己的想法、對老師的意見或指出不足等均可，把自己的留言投進班級的“悄悄話信箱”。教學(xué)過程：
一、共唱歌曲 引入教學(xué)
1、你們還記得老師的節(jié)日嗎？
2、試著互相問問你的同桌。（）月（）日是教師節(jié)？教師節(jié)是（）月（）？
3、別忘記老師的節(jié)日，更別忘記老師平時付出的心血和汗水。當(dāng)你唱起《世上只有媽媽好》，別忘了老師也象媽媽一樣的愛著你們，讓我們同唱一首《世上還有老師好》。
[出示改編歌詞：世上還有老師好，老師的教導(dǎo)記心上，聽好老師的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)樣樣好。世上還有老師好，老師的關(guān)懷暖心頭，得到老師的關(guān)懷，生活放光芒。]
4、老師的教導(dǎo)你們一定會永遠牢記，老師的笑臉你們一定會永遠珍藏，讓我們虛心聽取一下他們的親切問候吧。
[采訪錄像：邀請曾經(jīng)教過孩子們的幾位熟悉的老師通過屏幕向他們說幾句真心話。]
5、所有的老師都是你們永遠的朋友。同學(xué)們，把自己最真心的話寫在賀卡上，送給你的老師吧！老師一定會喜歡的。
6、你們一定有前途，因為你們有理想，有道德；因為你們的心里永遠裝著：老師，我們永遠記得你
7、同學(xué)們，自從開通了悄悄話信箱，你們的留言讓我感動。曾幾何時，未曾聽到這樣真心的聲音。、（……征求學(xué)生的同意，當(dāng)場讀幾條悄悄話……）
二、實踐活動
1、回去實踐一次“我做一天小老師”的體驗活動，體驗老師工作的辛苦。
2、討論：如何向老師表達心中的敬意和感激。
二、拓展延伸
1、老師愛你們，可老師有時也會生氣，也回急躁。為了讓老師更了解你，下節(jié)課老師準(zhǔn)備開一個幽默介紹會，請你幽默地介紹一下自己與老師之間發(fā)生的故事。
2、學(xué)生講述看到的、聽到的老師與其他同學(xué)之間發(fā)生的故事。
3、用一句贊美的話形容老師的工作。
4、將心中對老師的感激寫下來，裝在信封里，悄悄放在老師的教案中、或夾在作業(yè)本中交給老師。
5、學(xué)唱《長大后，我就成了你》這首歌，在每節(jié)課前，獻給每一位老師。
感恩老師3
尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：
大家好!很高新能站在這里為大家演講，我今天演講的題目是《感恩老師》。一提到感恩，或許大家立馬會想到感恩自己的父母，因為父母給了我們生命，他們供我們吃穿，讓我們上學(xué)。但對我來說，我覺得我們也很有必要感恩我們的老師。
老師，您就像蠟筆，在我們心里面畫上了五彩繽紛的色彩；老師，您就像建筑師，在我們心里修筑了壯觀雄偉的工程；老師，您就像橡皮，在我們心里擦去了無知的黑暗。一提到你們，我就不由得想起了“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮…….”這首歌。
八年之前，還在咿呀學(xué)語的我走進了校園，看到校園里的一切，我的心中充滿恐懼。就在我惴惴不安的時候，是您陽光般的笑容給了我安慰，把我?guī)нM了豐富多彩的校園生活，帶進了快樂學(xué)習(xí)的殿堂。您從一二三四，教到了我們A、B、C、D；您從小學(xué)把我們送進了中學(xué)，您從無知小孩把我們帶成了如今有思想有頭腦的小大人。時光流轉(zhuǎn)，您烏黑的頭發(fā)被染白了；八年過去了，歲月早已沖走了曾經(jīng)我對您的許多記憶。
時間的腳步從未停息，老師們前赴后繼，走了一撥又來一撥，不斷傳承著教育我們的接力棒。我現(xiàn)在早已忘卻了我小學(xué)時許多老師的辛勤，但我將銘記中學(xué)老師們的敬業(yè)。為了讓我們學(xué)好語文學(xué)會做人，語文老師常常為我們仔細批改作業(yè)直至深夜，經(jīng)常教育我們?nèi)绾巫鋈耍粸榱俗屛覀儗W(xué)好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師嚴格的要求我們每一個人；為了讓我們學(xué)好英語，我們的英語老師常抽出自己寶貴的時間，加班加點的為我們補習(xí)功課。可是多數(shù)同學(xué)卻不知道感恩，他們總抱怨老師給布置的作業(yè)多，可我們有沒有想過，老師除了寫備課和我們上課之外，還要寫聽課記錄，家訪記錄，搞課題研究呀！我們做作業(yè)可能只做一份，可老師們卻要為我們每一個人認真批改上多份作業(yè)。老師們?nèi)绱诵燎?，可我們到頭來卻屢屢傷老師的心，他們上課說話，下課玩耍，作業(yè)照抄，或者根本不交，考試只考二三十分。上周我們語文老師說許多同學(xué)經(jīng)常為自己不學(xué)習(xí)找借口，其中有一句我覺得特別精辟，他說有同學(xué)說：“我不用學(xué)習(xí)語文，因為我罵人根本沒必要使用修辭手法；我不用學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因為我買菜根本用不上函數(shù)；我不用學(xué)習(xí)英語，因為我是個堂堂正正的中國人”。
是呀！我們是中國人?？墒侵袊瞬皇前籽劾?，中國人是會“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報的”。父母給了我們生命，我們理應(yīng)感恩父母，可老師給了我們靈魂。沒有靈魂的軀體，你敢想像嗎？所以在此，我想代表全體同學(xué)，對在場的各位老師說一聲謝謝?。ň瞎?/p>
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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