用成語(yǔ)咬文應(yīng)該怎么造句3篇(咬文什么成語(yǔ))

時(shí)間：2020-05-24 00:00:00 綜合范文

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用成語(yǔ)咬文應(yīng)該怎么造句1

　　1) 談判的雙方都在咬文嚼字,但都沒(méi)有觸到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。

　　2) 他說(shuō)話老愛(ài)咬文嚼字,真叫人討厭。

　　3) 我們應(yīng)該正確理解文字含義，千萬(wàn)不要咬文嚼字。

　　4) 老李讀過(guò)幾年子曰詩(shī)云,說(shuō)起話來(lái)“之乎者也”,咬文嚼字的。

　　5) 他這個(gè)人喜歡吹毛求疵、咬文嚼字，雖然他相信開(kāi)卷有益，但讀起書來(lái)卻只會(huì)尋章摘句，從不求甚解。

　　6) 他是個(gè)咬文嚼字的迂腐文人。

　　7) 其次提出了六種詩(shī)歌語(yǔ)言教學(xué)的美育策略，即咬文嚼字式的體悟，朗讀吟誦式的體悟，聯(lián)想想象式的體悟，名句突破式的體悟，激蕩創(chuàng)造式的體悟，樂(lè)畫輔助式的體悟。

　　8) 他演說(shuō)時(shí)最喜歡咬文嚼字，古今中外，東拉西扯，生怕別人不知道他有學(xué)問(wèn)。

　　9) 我也不喜歡。他總是裝腔作勢(shì)，不是咬文嚼字，就是舞文弄墨。

　　10) 他才讀了幾本古書，說(shuō)起話來(lái)就老是咬文嚼字，拾人牙慧，真讓人受不了。

　　11) 他寫這篇自傳時(shí)，真是咬文嚼字，一點(diǎn)也不敢馬虎。

　　12) 讀書為的是要明白事理，如果一味咬文嚼字，反而難以前后貫通，了解大意。

　　13) 冬烘先生教人讀書，往往咬文嚼字，令人得不到什么有益的知識(shí)。

　　14) 這看起來(lái)有點(diǎn)咬文嚼字，實(shí)際上是別具匠心。

　　15) 這篇咬文嚼字的文章，讀起來(lái)頗費(fèi)周折。

　　16) 有些教授總是裝腔作勢(shì)，不是咬文嚼字，就是舞文弄墨。

　　17) 此十八妖魔輩,尊古蔑今,咬文嚼字,稱霸文壇,反使蓋代文豪若馬東籬、若施耐庵、若曹雪芹諸人之姓名,幾不為國(guó)人所識(shí)。

　　18) 冷衛(wèi)東是個(gè)粗漢,使槍弄棒還行,咬文嚼字就差遠(yuǎn)了。

　　19) 衣冠禮樂(lè)頗有可觀,只是其人習(xí)學(xué)詩(shī)書,專會(huì)咬文嚼字,外雖仁義,內(nèi)實(shí)奸貪,此輩之人決無(wú)成仙之理,不必求他;要求,還是釋、道二教,常生異人。

　　20) 風(fēng)流倜儻的才子說(shuō),血性就是望文生義咬文嚼字拆分為為鮮血與性愛(ài),所謂開(kāi)苞。

　　21) 在這種方式和直接的美國(guó)軍事空運(yùn)之間，很難看出有什么差別，因此要說(shuō)有差別，就顯得有些學(xué)院式的咬文嚼字了。

　　22) 如果田南在解釋如何修復(fù)這個(gè)被毀壞的機(jī)構(gòu)上多花些手筆，少花些時(shí)間咬文嚼字的話，他那書可能會(huì)賣得更好些。

　　23) 兩家企業(yè)一致同意分享一個(gè)專注于詳盡結(jié)構(gòu)分析以及磨削工藝的改進(jìn)技術(shù)的托運(yùn)項(xiàng)目。咬文嚼字，試試看。先修修原文，盡求清晰，消除語(yǔ)帶雙關(guān)。

　　24) "他們"是"上流社會(huì)人物"，是"達(dá)官顯貴"。他們給你一點(diǎn)施舍，動(dòng)員你去服役，讓你去打仗，調(diào)教你，"說(shuō)起話來(lái)像上層社會(huì)那樣咬文嚼字"，事實(shí)上他們"全是騙子"。

用成語(yǔ)咬文應(yīng)該怎么造句2

　　咬文嚼字yǎo　wén　jiáo　zì

　　[釋義] 指過(guò)分推敲字句;或譏諷迂腐不達(dá)事物;尋章搞句的人。

　　[語(yǔ)出] 元·喬吉《小桃紅·贈(zèng)劉牙兒》曲：“含宮泛徵;咬文嚼字;誰(shuí)敢嗑牙兒。”

　　[正音] 嚼;不能讀作“jué”。

　　[辨形] 嚼;不能寫作“爵”。

　　[近義] 字斟句酌

　　[反義] 走馬觀花一揮而就文不加點(diǎn)

　　[用法] 多指死摳字眼;不領(lǐng)會(huì)文章的總體思想。也指當(dāng)眾講話過(guò)于字斟句酌;有諷刺意味。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。

　　[結(jié)構(gòu)] 聯(lián)合式。

　　[辨析] ～和“字斟句酌”都有“仔細(xì)推敲字句”的意思。但～偏重在“過(guò)分地斟酌字句或死摳字眼;諷刺不必要地?fù)缸∽志洳环?不領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)。或者當(dāng)眾講話時(shí)炫耀自己的學(xué)識(shí);“字斟句酌”是對(duì)每個(gè)字句都仔細(xì)推敲;用來(lái)稱贊人談話和寫作態(tài)度慎重。詞義前貶后褒。