下面是范文網(wǎng)小編收集的走過那道坎初二作文4篇(邁過那道坎作文初二)，供大家參閱。
走過那道坎初二作文1
今天，老師說：“我們玩一個(gè)有趣的游戲，這個(gè)游戲的名字叫——穿越‘生死線’?！币宦犨@個(gè)名字，一名女同學(xué)顫抖地說：“老師，你不會(huì)是要?dú)⒘宋覀儼?？”老師笑著說：“你們這么可愛，我怎么舍得呢？”你們想知道怎么玩嗎？是不是有點(diǎn)迫不及待啦，別急，待我慢慢道來……
游戲終于開始了，我要勇敢地當(dāng)一次穿越者，老師還選了兩個(gè)助手和另外兩名穿越者。老師把我們?nèi)齻€(gè)穿越者的眼睛用眼罩蒙起來，由兩個(gè)小助手把“生死線”拿在手上，老師說：“‘生死線’可是帶電的喲，碰到了可能會(huì)有生命危險(xiǎn)?！钡谝唤M是，王天樂同學(xué)，她向“生死線”走去，一個(gè)同學(xué)不停地說：“線高了，線低了……”她似乎好久沒有過線，可能一直在猶豫不決，亦或者在思索對(duì)策吧。我的眼前一片黑暗，什么也做不了，只有焦急地等待著，同學(xué)們卻都在偷著樂，她們?cè)谛κ裁茨兀侩y道是天樂的動(dòng)作很搞笑，還是她碰到線了，我只有在黑暗中為她祈禱。第二組是樂遙同學(xué)，她似乎沒像天樂那么慢，沒過多久她就跨了過去，真是勇敢的女孩子，我心里暗暗為她點(diǎn)贊！我是最后一組，我對(duì)發(fā)生的事一無所知，只知道同學(xué)們的歡笑，和老師不停地說：“靠近線了，小心！快碰到了……”
終于挨到我了，既緊張又期待，我被老師扶著轉(zhuǎn)了兩圈后，一點(diǎn)一點(diǎn)的向“生死線”移動(dòng)，老師也不停地說：“那條線很可怕，碰到它就有生命危險(xiǎn)……”我卻聽到王天樂同學(xué)說：“其實(shí)，就沒有這條線?！钡疫€是將信將疑。我聽到老師說：“快到了，馬上就要碰到它?！边@時(shí)，我就想從小助手身后繞過去，可是行不通，只好把腿抬起，猛地向前一大步跨過去。跨過生死線，拿下眼罩后，發(fā)現(xiàn)“生死線”怎么在老師手中？咦？難道剛才就沒有線？我臉上浮現(xiàn)出了尷尬的微笑。
這個(gè)游戲結(jié)束了，其實(shí)“生死線”并不存在，它只是每個(gè)人心中的一道門檻兒，猶如一條湍急的河流，站在河這邊的我們，只要相信自己，勇于戰(zhàn)勝自己，就一定會(huì)到達(dá)勝利的彼岸！
走過那道坎初二作文2
聞多坐在書桌前冥思苦想，感到在這嚴(yán)寒的冬日，卻如在艷陽下一般焦熱，著急地流下了顆顆珍珠。
他在自己書房里做著做著測(cè)試卷，他拿起語文數(shù)，剛打開目錄，想看看答案，有狠狠的把書扔在了一旁，嘆了口氣。
靜下心來，回想著媽媽說過的話：
三年前一個(gè)蟬鳴稀薄的午后，媽媽正在背題，媽媽正因?yàn)楸巢蛔☆}而郁悶，“媽媽，你可以抄一些小紙條，”我邊說邊向媽媽身邊跑，又說，“這樣可以應(yīng)付你們單位的測(cè)試了呀！”媽媽臉上露出了笑靨：“知之為知之，不知為不知，渴望不能弄虛作假，做事，要靠自己的真實(shí)能力來因?qū)??！?/p>
這句話回響在我而邊，一遍遍重復(fù)。
“管他吶，先往下做題吧！”問多有些不情愿的嘆息道。
……
題做完了，又回過頭來想這道題。
拿起電話“6537820嘟嘟嘟嘟”電話通了，該不該問問他，聞多猶豫不決，“背……背……”同桌也著急了，聞多有點(diǎn)哆嗦的說：“背……，我背住老師留著的讓背的《將進(jìn)酒》了。”聞多吞吞吐吐的說著。
“哦，我以為什么事情呢，拜拜。”他還沒張口電話掛了。
“看來，只有自己動(dòng)腦子做題，我心里才踏實(shí)?。 彼悬c(diǎn)安慰自己的語氣。
“難道是巴金，冰心，魯迅，朱自清……”他嘀咕著，“巴金好像沒有寫過；
冰心估計(jì)寫不出來；
那就剩下魯迅和朱自清，因該是魯迅，沒錯(cuò)就就是他！”
“做對(duì)了。”臉上的笑容比得了一百分還高興，笑的還燦爛。
幾天后，媽媽把卷子還給了他。
聞多看著被媽媽判了的試卷，雖然沒有作對(duì)這道題，但是他同樣高興，因?yàn)樗麤]有作弊，沒偷看，用的是他真正的實(shí)力。
他跨過了那道坎，跨過了誠實(shí)、真誠的那道坎，邁向一個(gè)新的起點(diǎn)，成功的沖過來人生的三岔口，在人生的畫卷添上了一筆完美的轉(zhuǎn)折。
走過那道坎初二作文3
假想當(dāng)一個(gè)高1.5米，寬0.4米的小門立在你面前時(shí)，你打算怎么跨過去呢？很顯然，你得彎腰側(cè)身。那么，你的彎腰側(cè)身將引領(lǐng)你通往成功的大道。都說不能“委曲求全”，而要“寧死不屈”，特別是在表現(xiàn)愛國情懷時(shí)要熱血沸騰，要“士可殺，不可辱”。其實(shí)有時(shí)候，屈身，只為了跨過那道坎。
魯迅，當(dāng)他在異國他鄉(xiāng)留學(xué)時(shí)，便受到了別的民族的嘲弄。他懂得按捺著自己的情緒，懂得屈身。在面對(duì)狂妄的民族和愚昧的國人時(shí)，他選擇了棄醫(yī)從文，沒有武力斗爭那就用筆作武器，輾轉(zhuǎn)走向了文學(xué)之路。從此，一發(fā)不可收拾，他用筆警示著這個(gè)封閉古老的民族。他只是換一種方式跨過一道坎。
吳王夫差為報(bào)父仇，伐越成功，越王勾踐被迫退守會(huì)稽山，處境危急。但是他懂得臥薪嘗膽，懂得大丈夫胸懷能屈能伸。后來他便謙卑地去侍奉夫差，還派三百個(gè)士做吳王的仆隸，他自己親自給夫差當(dāng)馬前卒。“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。最后勾踐發(fā)兵攻吳，一雪前恥。這正是他忍辱負(fù)重、發(fā)憤圖強(qiáng)的結(jié)果。
試想，如果吳王夫差不那么驕矜自大的話，能有這么容易被勾踐打敗嗎？這就說明夫差缺少一種誠懇謙遜的品德。一個(gè)國家的興亡，其統(tǒng)治者的影響也是不可忽視的。
然而，在現(xiàn)代社會(huì)里，又何嘗不是呢？國家領(lǐng)導(dǎo)人的一個(gè)鞠躬將意味著說明，也許能化解一場(chǎng)冷戰(zhàn)，也許能博得人民的信任，又也許能贏得個(gè)人素質(zhì)的提高?；氐缴钪衼恚覀冇龅降拇煺鄞笮〔灰?，而在面對(duì)挫折時(shí)解決的辦法總也會(huì)不一樣。有時(shí)候，意氣用事所帶來的并不是好的結(jié)果，很多人都曾有過這樣的體會(huì)：憑蠻力或沖動(dòng)去辦的事，往往是辦不好的。無論是國家，還是個(gè)人，都應(yīng)該學(xué)會(huì)適時(shí)的屈身。這種屈身，正如魯迅一樣，是暫時(shí)性的按捺，而不是屈服，不是卑微；這種屈身，正如勾踐一樣，是暫時(shí)性的低頭，而不是妥協(xié)，不是卑賤。他們身上所體現(xiàn)的是一種能屈能伸的精神。大丈夫者，所需要的正是這種精神。屈身，只為了跨過那道坎。
走過那道坎初二作文4
漫步在成長路上，回首往事，一道道坑坎宛如長城的桿欄烙印在記憶的長河中?！}記
昂首，云散了，愁消了，風(fēng)暖了，情卻未了。
正和然同是初三畢業(yè)生，同校，同班，同學(xué)，放學(xué)他們一起走在回家路上。一天，正突然對(duì)然說了那三個(gè)字——“我愛你”。然驚惶失措，在滿臉羞澀中跑開了。
正趕忙跟上前去，拉住了然的手，然低著頭一言不發(fā)。突然，正把然抱入了懷中，然掙扎著，但卻無法掙脫。正低下頭想親吻然，然驚醒中一口咬在了正的手臂上，掙開了正的手臂，向遠(yuǎn)處跑去。
只有正呆立在路旁，手臂上的牙印已身處絲絲血跡，但他的心中早已忘卻了那份痛苦。風(fēng)起了，雨來了，正只好失魂落魄地向家中走去。
同樣呆滯的還有然，久坐在書桌前，腦海中浮現(xiàn)出正燦爛的笑容和告白時(shí)那真摯的雙眼。然呆呆的看著記作業(yè)本上老師的留言，忽然警覺——這就是早戀。然猶豫了，他的心里何曾不有一個(gè)他……
正的腦海中同樣也浮現(xiàn)著然的面頰，想象著然依偎在他懷中的情景，笑靨如花。抬起手，出現(xiàn)在正眼前的是血印，正忘不了然走時(shí)的眼神。正的心理也在矛盾，是不是要向然道歉……
一連幾天，正和然都沒有一起同行，正擔(dān)心然不會(huì)再理他。終于一天，正獨(dú)自走在回家的路上，風(fēng)起了，涼颼颼的，同樣扎在正的心上。這時(shí)，然突然出現(xiàn)在正的眼前，正在欣喜之余也多了一份擔(dān)憂。
然低著頭，正趕忙說：“然，對(duì)不起，那天我胡說的，你別在意了，我們還回到以前那樣?！蓖Ａ税肷危稽c(diǎn)了點(diǎn)頭，正欣喜若狂，想抱住然，然抬起了頭，眼里充滿了不愿，正好想明白了什么，伸出的手又緩緩地收了回來。
然和正已然邁過了那道坎。
正靜靜的躺在屋頂上，仰望天空
——愁消了，云散了，風(fēng)暖了，情卻未了……
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