下面是范文網(wǎng)小編收集的走過那道坎初二作文4篇(邁過那道坎作文初二),供大家參閱。

走過那道坎初二作文1
今天,老師說:“我們玩一個(gè)有趣的游戲,這個(gè)游戲的名字叫——穿越‘生死線’?!币宦犨@個(gè)名字,一名女同學(xué)顫抖地說:“老師,你不會(huì)是要?dú)⒘宋覀儼??”老師笑著說:“你們這么可愛,我怎么舍得呢?”你們想知道怎么玩嗎?是不是有點(diǎn)迫不及待啦,別急,待我慢慢道來……
游戲終于開始了,我要勇敢地當(dāng)一次穿越者,老師還選了兩個(gè)助手和另外兩名穿越者。老師把我們?nèi)齻€(gè)穿越者的眼睛用眼罩蒙起來,由兩個(gè)小助手把“生死線”拿在手上,老師說:“‘生死線’可是帶電的喲,碰到了可能會(huì)有生命危險(xiǎn)?!钡谝唤M是,王天樂同學(xué),她向“生死線”走去,一個(gè)同學(xué)不停地說:“線高了,線低了……”她似乎好久沒有過線,可能一直在猶豫不決,亦或者在思索對(duì)策吧。我的眼前一片黑暗,什么也做不了,只有焦急地等待著,同學(xué)們卻都在偷著樂,她們?cè)谛κ裁茨兀侩y道是天樂的動(dòng)作很搞笑,還是她碰到線了,我只有在黑暗中為她祈禱。第二組是樂遙同學(xué),她似乎沒像天樂那么慢,沒過多久她就跨了過去,真是勇敢的女孩子,我心里暗暗為她點(diǎn)贊!我是最后一組,我對(duì)發(fā)生的事一無所知,只知道同學(xué)們的歡笑,和老師不停地說:“靠近線了,小心!快碰到了……”
終于挨到我了,既緊張又期待,我被老師扶著轉(zhuǎn)了兩圈后,一點(diǎn)一點(diǎn)的向“生死線”移動(dòng),老師也不停地說:“那條線很可怕,碰到它就有生命危險(xiǎn)……”我卻聽到王天樂同學(xué)說:“其實(shí),就沒有這條線?!钡疫€是將信將疑。我聽到老師說:“快到了,馬上就要碰到它?!边@時(shí),我就想從小助手身后繞過去,可是行不通,只好把腿抬起,猛地向前一大步跨過去。跨過生死線,拿下眼罩后,發(fā)現(xiàn)“生死線”怎么在老師手中?咦?難道剛才就沒有線?我臉上浮現(xiàn)出了尷尬的微笑。
這個(gè)游戲結(jié)束了,其實(shí)“生死線”并不存在,它只是每個(gè)人心中的一道門檻兒,猶如一條湍急的河流,站在河這邊的我們,只要相信自己,勇于戰(zhàn)勝自己,就一定會(huì)到達(dá)勝利的彼岸!
走過那道坎初二作文2
聞多坐在書桌前冥思苦想,感到在這嚴(yán)寒的冬日,卻如在艷陽下一般焦熱,著急地流下了顆顆珍珠。
他在自己書房里做著做著測(cè)試卷,他拿起語文數(shù),剛打開目錄,想看看答案,有狠狠的把書扔在了一旁,嘆了口氣。
靜下心來,回想著媽媽說過的話:
三年前一個(gè)蟬鳴稀薄的午后,媽媽正在背題,媽媽正因?yàn)楸巢蛔☆}而郁悶,“媽媽,你可以抄一些小紙條,”我邊說邊向媽媽身邊跑,又說,“這樣可以應(yīng)付你們單位的測(cè)試了呀!”媽媽臉上露出了笑靨:“知之為知之,不知為不知,渴望不能弄虛作假,做事,要靠自己的真實(shí)能力來因?qū)??!?/p>
這句話回響在我而邊,一遍遍重復(fù)。
“管他吶,先往下做題吧!”問多有些不情愿的嘆息道。
……
題做完了,又回過頭來想這道題。
拿起電話“6537820嘟嘟嘟嘟”電話通了,該不該問問他,聞多猶豫不決,“背……背……”同桌也著急了,聞多有點(diǎn)哆嗦的說:“背……,我背住老師留著的讓背的《將進(jìn)酒》了。”聞多吞吞吐吐的說著。
“哦,我以為什么事情呢,拜拜。”他還沒張口電話掛了。
“看來,只有自己動(dòng)腦子做題,我心里才踏實(shí)?。 彼悬c(diǎn)安慰自己的語氣。
“難道是巴金,冰心,魯迅,朱自清……”他嘀咕著,“巴金好像沒有寫過;
冰心估計(jì)寫不出來;
那就剩下魯迅和朱自清,因該是魯迅,沒錯(cuò)就就是他!”
“做對(duì)了。”臉上的笑容比得了一百分還高興,笑的還燦爛。
幾天后,媽媽把卷子還給了他。
聞多看著被媽媽判了的試卷,雖然沒有作對(duì)這道題,但是他同樣高興,因?yàn)樗麤]有作弊,沒偷看,用的是他真正的實(shí)力。
他跨過了那道坎,跨過了誠實(shí)、真誠的那道坎,邁向一個(gè)新的起點(diǎn),成功的沖過來人生的三岔口,在人生的畫卷添上了一筆完美的轉(zhuǎn)折。
走過那道坎初二作文3
假想當(dāng)一個(gè)高1.5米,寬0.4米的小門立在你面前時(shí),你打算怎么跨過去呢?很顯然,你得彎腰側(cè)身。那么,你的彎腰側(cè)身將引領(lǐng)你通往成功的大道。都說不能“委曲求全”,而要“寧死不屈”,特別是在表現(xiàn)愛國情懷時(shí)要熱血沸騰,要“士可殺,不可辱”。其實(shí)有時(shí)候,屈身,只為了跨過那道坎。
魯迅,當(dāng)他在異國他鄉(xiāng)留學(xué)時(shí),便受到了別的民族的嘲弄。他懂得按捺著自己的情緒,懂得屈身。在面對(duì)狂妄的民族和愚昧的國人時(shí),他選擇了棄醫(yī)從文,沒有武力斗爭那就用筆作武器,輾轉(zhuǎn)走向了文學(xué)之路。從此,一發(fā)不可收拾,他用筆警示著這個(gè)封閉古老的民族。他只是換一種方式跨過一道坎。
吳王夫差為報(bào)父仇,伐越成功,越王勾踐被迫退守會(huì)稽山,處境危急。但是他懂得臥薪嘗膽,懂得大丈夫胸懷能屈能伸。后來他便謙卑地去侍奉夫差,還派三百個(gè)士做吳王的仆隸,他自己親自給夫差當(dāng)馬前卒。“苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”。最后勾踐發(fā)兵攻吳,一雪前恥。這正是他忍辱負(fù)重、發(fā)憤圖強(qiáng)的結(jié)果。
試想,如果吳王夫差不那么驕矜自大的話,能有這么容易被勾踐打敗嗎?這就說明夫差缺少一種誠懇謙遜的品德。一個(gè)國家的興亡,其統(tǒng)治者的影響也是不可忽視的。
然而,在現(xiàn)代社會(huì)里,又何嘗不是呢?國家領(lǐng)導(dǎo)人的一個(gè)鞠躬將意味著說明,也許能化解一場(chǎng)冷戰(zhàn),也許能博得人民的信任,又也許能贏得個(gè)人素質(zhì)的提高?;氐缴钪衼恚覀冇龅降拇煺鄞笮〔灰?,而在面對(duì)挫折時(shí)解決的辦法總也會(huì)不一樣。有時(shí)候,意氣用事所帶來的并不是好的結(jié)果,很多人都曾有過這樣的體會(huì):憑蠻力或沖動(dòng)去辦的事,往往是辦不好的。無論是國家,還是個(gè)人,都應(yīng)該學(xué)會(huì)適時(shí)的屈身。這種屈身,正如魯迅一樣,是暫時(shí)性的按捺,而不是屈服,不是卑微;這種屈身,正如勾踐一樣,是暫時(shí)性的低頭,而不是妥協(xié),不是卑賤。他們身上所體現(xiàn)的是一種能屈能伸的精神。大丈夫者,所需要的正是這種精神。屈身,只為了跨過那道坎。
走過那道坎初二作文4
漫步在成長路上,回首往事,一道道坑坎宛如長城的桿欄烙印在記憶的長河中?!}記
昂首,云散了,愁消了,風(fēng)暖了,情卻未了。
正和然同是初三畢業(yè)生,同校,同班,同學(xué),放學(xué)他們一起走在回家路上。一天,正突然對(duì)然說了那三個(gè)字——“我愛你”。然驚惶失措,在滿臉羞澀中跑開了。
正趕忙跟上前去,拉住了然的手,然低著頭一言不發(fā)。突然,正把然抱入了懷中,然掙扎著,但卻無法掙脫。正低下頭想親吻然,然驚醒中一口咬在了正的手臂上,掙開了正的手臂,向遠(yuǎn)處跑去。
只有正呆立在路旁,手臂上的牙印已身處絲絲血跡,但他的心中早已忘卻了那份痛苦。風(fēng)起了,雨來了,正只好失魂落魄地向家中走去。
同樣呆滯的還有然,久坐在書桌前,腦海中浮現(xiàn)出正燦爛的笑容和告白時(shí)那真摯的雙眼。然呆呆的看著記作業(yè)本上老師的留言,忽然警覺——這就是早戀。然猶豫了,他的心里何曾不有一個(gè)他……
正的腦海中同樣也浮現(xiàn)著然的面頰,想象著然依偎在他懷中的情景,笑靨如花。抬起手,出現(xiàn)在正眼前的是血印,正忘不了然走時(shí)的眼神。正的心理也在矛盾,是不是要向然道歉……
一連幾天,正和然都沒有一起同行,正擔(dān)心然不會(huì)再理他。終于一天,正獨(dú)自走在回家的路上,風(fēng)起了,涼颼颼的,同樣扎在正的心上。這時(shí),然突然出現(xiàn)在正的眼前,正在欣喜之余也多了一份擔(dān)憂。
然低著頭,正趕忙說:“然,對(duì)不起,那天我胡說的,你別在意了,我們還回到以前那樣?!蓖A税肷危稽c(diǎn)了點(diǎn)頭,正欣喜若狂,想抱住然,然抬起了頭,眼里充滿了不愿,正好想明白了什么,伸出的手又緩緩地收了回來。
然和正已然邁過了那道坎。
正靜靜的躺在屋頂上,仰望天空
——愁消了,云散了,風(fēng)暖了,情卻未了……
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