下面是范文網(wǎng)小編分享的一年級(jí)喜歡讀書(shū)的作文3篇 小學(xué)生喜歡讀書(shū)的作文，供大家品鑒。

一年級(jí)喜歡讀書(shū)的作文1

　　書(shū)，人類進(jìn)步的階梯。——題記

　　古有匡衡鑿壁偷光。父親祖父世代農(nóng)民，但到匡衡那卻很喜歡讀書(shū)，每日早上給人作雇工維持生計(jì)，只有晚上有時(shí)間來(lái)讀書(shū)，但他卻樂(lè)此不疲。盡管家境貧窮，連燭燈都買(mǎi)不起，可卻抵擋不住他對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，他靠著墻偷偷鑿開(kāi)一個(gè)小洞，每天晚上“偷”一點(diǎn)光。他就捧著書(shū)本映著光來(lái)讀書(shū)。

　　也有魯迅嚼辣驅(qū)寒苦讀。魯迅小的時(shí)候也很熱愛(ài)讀書(shū)，從小就很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在小的時(shí)候，他在學(xué)堂讀書(shū)時(shí)，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)他了一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，于是他立刻將它變賣(mài)成金錢(qián)去買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。由于晚上讀書(shū)寒冷，每當(dāng)睡意來(lái)臨就摘下一顆辣椒來(lái)嚼。這樣，他就能抵抗這夜晚的寒冷了，因?yàn)檫@樣的勤奮和努力，他終于成為了一位鼎鼎有名的學(xué)著。

　　今有“腹有讀書(shū)氣自華”的千古名句。作為21世紀(jì)青少年的我們，有著拼搏的熱血，肩負(fù)著國(guó)家興旺的偉大任務(wù)?！爸R(shí)改變命運(yùn)”教育當(dāng)其沖。然而，高爾基曾說(shuō)：“熱愛(ài)讀書(shū)!它是知識(shí)的源泉?！蹦阒挥凶x好書(shū)，好讀書(shū)，才能創(chuàng)造屬于你的天空，才能在國(guó)家的發(fā)展過(guò)程中展現(xiàn)你的魅力，釋放你的光芒。

　　書(shū)是本，是根。如今的社會(huì)已被灌入一種恐怖極端的思想“讀書(shū)是什么不一定要讀書(shū)，誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)是王道。”這種思想如水葫蘆般侵占著我們這片純潔的心靈，它使我們忘記了讀書(shū)的目的，也正因?yàn)槿绱?，才?dǎo)致社會(huì)腐敗現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重?？稍浀谩皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”呢?而當(dāng)你面對(duì)其他人的詢問(wèn)時(shí)，是否會(huì)有“書(shū)到用時(shí)方恨少，家非經(jīng)過(guò)不知難”呢?如果有，請(qǐng)記?。骸皵?shù)獨(dú)唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。

　　曾網(wǎng)絡(luò)中有這么一段搞笑的段子“讀書(shū)苦，讀書(shū)累，讀書(shū)又要交學(xué)費(fèi)……”?！睹献印分姓f(shuō)過(guò)，“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。

　　讀書(shū)講的便是這個(gè)道理，讀書(shū)才是王道，請(qǐng)記住“積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。契而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤……”。若你記住這些話，那么你便會(huì)成為那個(gè)俯視世界的人。

一年級(jí)喜歡讀書(shū)的作文2

　　談到讀書(shū)，我相信很多人都不陌生，因?yàn)槲覀冞@輩子人有機(jī)會(huì)接受九年義務(wù)教育，有的可能還可以接受大學(xué)教育。我們從小就讀著教科書(shū)長(zhǎng)大，還會(huì)有許許多多的考試，通過(guò)這些考試來(lái)選拔人才，這叫應(yīng)試教育。通過(guò)應(yīng)試教育讀了許多的教科書(shū)，不可否認(rèn)，這叫作大眾眼里的讀書(shū)。

　　但早在以前，魯迅先生就把讀書(shū)分成了三種：第一種是上面所說(shuō)的讀教科書(shū)，這是比較功利的讀書(shū)。我們現(xiàn)在的“中國(guó)式教育”就要求我們要好好對(duì)付考試，否則會(huì)和以后的就業(yè)產(chǎn)生影響。我們小學(xué)時(shí)就為上好的初中做準(zhǔn)備，中學(xué)時(shí)就為上好的大學(xué)做準(zhǔn)備，大學(xué)又被逼要為就業(yè)做準(zhǔn)備，所以說(shuō)讀教科書(shū)就是一種功利的讀書(shū)。第二種是讀消遣的書(shū)，即工作累了隨便拿起份報(bào)紙或用手機(jī)瀏覽一些娛樂(lè)性新聞。這種讀書(shū)有點(diǎn)快餐式，對(duì)自己的知識(shí)面沒(méi)有任何用處。過(guò)度娛樂(lè)化的讀書(shū)容易造成個(gè)人內(nèi)心的浮躁，更容易造成個(gè)人跟風(fēng)與盲從，無(wú)聊時(shí)看了只會(huì)讓人更無(wú)聊。

　　我特別贊揚(yáng)第三種讀書(shū)，第三種讀書(shū)是精神性的讀書(shū)，這也是魯迅先生所推崇的，他覺(jué)得我們要讀一些人文類的書(shū)籍，這也叫趣味性的讀書(shū)。讀自己感興趣的書(shū)，不為任何目的，只是單純的喜歡，人文類的書(shū)籍很多，肯定能找到自己喜歡的，我雖讀書(shū)不是特別多，但從我讀的書(shū)來(lái)看，我覺(jué)得文學(xué)類的書(shū)可以讓人的心靈得到熏陶，而哲學(xué)類的書(shū)是給人帶來(lái)智慧的?？次膶W(xué)書(shū)多了以后，心靈會(huì)變得豐富，情感會(huì)變得很細(xì)膩，對(duì)外界的事物會(huì)有很多美的感受。而看一些哲學(xué)書(shū)會(huì)增長(zhǎng)一個(gè)人對(duì)事物的認(rèn)知，哲學(xué)的批判性觀點(diǎn)能提高我們的思辯性。社會(huì)學(xué)類的書(shū)我讀得很少，但市場(chǎng)上有一類叫“成功學(xué)”的書(shū)，這類書(shū)都是商家在網(wǎng)上叫寫(xiě)手寫(xiě)的，目的是為了賺錢(qián)，以前我看過(guò)一點(diǎn)，叫《如何在職場(chǎng)中討好老板》《厚臉皮學(xué)》，其實(shí)寫(xiě)這些書(shū)的寫(xiě)手是不成功的人，都是靠寫(xiě)這個(gè)吃飯的，我們就算把這些書(shū)都背下來(lái)也不可能會(huì)真的成功，所以青少年要遠(yuǎn)離這種書(shū)。

　　對(duì)比這三種讀書(shū)，第一種帶著功利，但不得不讀;第二種帶著消遣，可讀可不讀;第三種帶著精神性，不僅僅是作家，任何人都應(yīng)該把第三種讀書(shū)當(dāng)成是一種快樂(lè)的生活方式，既可以提升自我素質(zhì)，又能給人帶來(lái)美的享受。

一年級(jí)喜歡讀書(shū)的作文3

　　總是一人坐在窗前，手捧一本書(shū)，嗅著濃郁的茶香，在夜里靜靜閱讀。疲憊之時(shí)，抬眼望見(jiàn)窗外滿天繁星，心緒又平靜下來(lái)。這樣遠(yuǎn)離喧囂的夜晚，我已記不清是第幾個(gè)了，亦不記得是什么時(shí)候愛(ài)上讀書(shū)的。

　　自我出生以來(lái)，就與讀書(shū)結(jié)下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我兩歲時(shí)，無(wú)論我怎樣大吵大鬧，只要給我一本書(shū)，我便能立刻安靜下來(lái)。望著故事中那幅幅精彩的圖畫(huà)，我的眼眸也變得生動(dòng)起來(lái)?，F(xiàn)在聽(tīng)來(lái)我也不時(shí)抿嘴偷笑，原來(lái)那時(shí)，我的心里便種下了閱讀的種子。

　　再長(zhǎng)大點(diǎn)，我進(jìn)入了學(xué)堂。受啟蒙老師的影響，我愛(ài)上了《安徒生童話》。每時(shí)每刻我都要抱著，就連睡覺(jué)也放在枕邊，生怕它第二天就丟了似的。閑暇之余，我便翻上幾頁(yè)，愚蠢的皇帝令我忍俊不禁;可憐的賣(mài)火柴小女孩令我潸然淚下;蛻變成功的丑小鴨讓我拍手叫好……一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事?tīng)縿?dòng)著我的情緒，我也情不自禁地沉醉其中，無(wú)法自拔。這，或許就是讀書(shū)的魅力。

　　轉(zhuǎn)眼我讀了小學(xué)，開(kāi)啟了一段屬于自己的讀書(shū)之旅。剛開(kāi)始，爸爸送我一本《唐詩(shī)三百首》。盡管對(duì)古文的理解有些吃力，但這并不妨礙我遨游于知識(shí)的海洋。我與太白兄一起站在敬亭山下，那白色的衣襟隨著清風(fēng)飄起，在敬亭山的襯托下，那高大孤獨(dú)的背影不免顯得滄桑，他只能無(wú)奈地低聲吟道：“相看兩不厭，只有敬亭山?！蔽疑钌钐兆砥渲校鸥Φ摹皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”點(diǎn)醒了我;陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啟發(fā)了我;高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”激勵(lì)了我……它們時(shí)刻在我耳邊響起，給予我無(wú)限的力量。

　　而現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)初中生。面對(duì)每天沉重的壓力和繁多的作業(yè)，我依然沒(méi)有放棄讀書(shū)。無(wú)助時(shí)，我總能在書(shū)中尋找答案;憂愁時(shí)，我總能在書(shū)中獲得快樂(lè);傷心時(shí)，我總能在書(shū)中得以安慰。讀書(shū)，已經(jīng)成為了我的一種習(xí)慣，它似乎在我的血液里沸騰，與我一起面對(duì)風(fēng)雨、共同成長(zhǎng)。

　　又是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我手執(zhí)書(shū)本，伏在窗前。涼爽的輕風(fēng)徐來(lái)，使茶香、書(shū)香、墨香交織一起，伴隨著這美好的讀書(shū)時(shí)光。

　　也許不用去深思何時(shí)愛(ài)上讀書(shū)，我早已將它融進(jìn)生命，它將一直陪著我，走得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……

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